ПРОГРАММА
ПОЛИТИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ И СОЦИОЛОГИЯ
Рекомендуется для направления подготовки
030200 Политология
)
Квалификация (степень) выпускника ___Магистр ____________________
1. Цели и задачи дисциплины: освещение современных операциональных схем и рефлексивных парадигм объяснения сущности политики, выработка у магистров возможности анализа должного и сущего в политической реальности. Задачами курса является выработка у магистров понимания о предмете и статусе современной политической философии, особенностей современной политической рефлексии, универсальности политики и диверсификации ее проявлений в различных типах социума, что способствует формированию способности к системному анализу
2. Место дисциплины в структуре ООП: Общенаучный цикл. Предшествующими дисциплинами являются дисциплины методологического характера бакалаврского образования. Следующими дисциплинами являются: «Новейшие тенденции и направления современной политологии», «Методология политической науки», «Российская цивилизация: вызовы 21 века»
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ МАГИСТРАТУРЫ
Выпускник по направлению подготовки 030200 Политология с квалификацией (степенью) «магистр» в соответствии с задачами профессиональной деятельности и целями основной образовательной программы должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурными (ОК):
- способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК - 1);
- способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОК - 2);
- готов к активному общению в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности (ОК-3);
- способен свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения; способен к активной социальной мобильности (ОК-4);
- способен использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК-5);
- готов к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способен принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации (ОК-6);
- способен к адаптации к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей (ОК-7);
- способен оказывать личным примером позитивное воздействие на окружающих с точки зрения соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни (ОК-8);
- способен демонстрировать знания фундаментальных и прикладных дисциплин магистерской программы (ОК-9);
- способен использовать углубленные теоретические и практические знания, часть которых находится на передовом рубеже данной науки (ОК-10);
- способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение (ОК-11);
- способен использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-12);
- способен демонстрировать навыки работы в научном коллективе, порождать новые идеи (креативность) (ОК - 13);
- способен осознать основные проблемы своей предметной области, при решении которых возникает необходимость в сложных задачах выбора, требующих использования количественных и качественных методов (ОК - 14)
способен ориентироваться в постановке задачи и определять, каким образом следует искать средства ее решения (ОК-15);
способен и готов применять знания о современных методах исследования (ОК-16);
- способен и готов проводить научные эксперименты, оценивать результаты исследований (ОК - 17);
- способен анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ОК -18);
- способен к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ОК - 19);
- способен оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ОК-20);
- способен использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности – аналитической, экспертной, консалтинговой, в сфере политических технологий (ОК-21).
б) профессиональными (ПК):
- общепрофессиональными:
научно-исследовательская деятельность
- способен и умеет использовать на уровне требований, предъявляемых к выпускнику магистратуры, полученные знания и навыки по политической философии и социологии, новейшим тенденциям и направлениям современной политологии, философии и методологии политической науки; в научных исследованиях политических процессов и отношений, в анализе и интерпретации представлений о политике, государстве и власти (ПК-1).
–способен самостоятельно ставить конкретные задачи научных исследований в области политической науки (в соответствии с профилем магистерской программы) и решать их с помощью современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта (ПК-2);
–способен и готов профессионально составлять и оформлять научно-техническую документацию, научные отчеты, обзоры, доклады и статьи (в соответствии с профилем магистерской программы) (ПК-3);
педагогическая деятельность
- способен и умеет использовать полученные знания в преподавании политологических дисциплин (углубленное знание современных концепций, основных школ и направлений в политической философии и социологии, способность к теоретическому анализу политической жизни) (ПК-4),
- умеет осмысливать новейшие тенденции и направления современной политологии (углубленное знание современных научных исследований и разработок в сфере политологии, специфики подходов к анализу политических процессов в различных национальных школах, умение участвовать в научных дискуссиях по актуальным проблемам современной политической науки) (ПК-5),
- владеет методологией политической науки (углубленное знание общих и специальных методов современной политической науки, уверенное владение навыками применения методологии политической науки к анализу современных политических процессов) (ПК-6).
организационно-управленческая деятельность
– способен использовать углубленные специализированные теоретические знания, практические навыки и умения для организации научных исследований, учебного процесса, избирательных кампаний, экспертной и консалтинговой деятельности (в соответствии с профилем магистерской программы) (ПК-7);
– способен свободно пользоваться современными методами обработки и интерпретации комплексной политологической информации (в соответствии с профилем магистерской программы) для решения научных и практических задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-8);
- способен организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормировании труда (ПК-9);
готов к кооперации с коллегами и работе в коллективе, к организации работы малых коллективов исполнителей (ПК-10);
проектная деятельность
– способен составлять и представлять проекты научно-исследовательских и аналитических разработок в соответствии с нормативными документами (ПК-11);
– способен и готов к проектированию работ по организации избирательных и иных кампаний в сфере политического управления (ПК-12).
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Ок-1, Ок-2, Ок-3, Ок-4, Ок-5,Ок-6,Ок-7,Ок-8,Ок-9,Ок-10, Ок-11,Ок-12,Ок-13,Ок-14,Ок-15,Ок-16, Ок-17,Ок-18,Ок-19,Ок-20,Ок-21 , ПК-1, ПК-4,ПК-6
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: философские и социологические основания политической науки, способствующие развитию общей культуры и социализации личности, приверженности к этическим ценностям;
Уметь: выделять проблемы и выбирать методологические подходы в проблемном поле и существующих концепциях в соответствии с эвристической значимостью; совершенствовать и развивать свой интеллектуальный уровень, адаптироваться к изменению профиля деятельности, использовать полученные знания в преподавании политологических дисциплин
Владеть: навыками применения теоретических моделей к анализу современных политических процессов
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет ___2___ зачетных единиц.
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||
1 | |||||
Аудиторные занятия (всего) | 36 | 36 | |||
В том числе: | - | - | - | - | - |
Лекции | 18 | 18 | |||
Практические занятия (ПЗ) | |||||
Семинары (С) | 18 | 18 | |||
Лабораторные работы (ЛР) | |||||
Самостоятельная работа (всего) | 32 | 32 | |||
В том числе: | - | - | - | - | - |
Курсовой проект (работа) | |||||
Расчетно-графические работы | |||||
Реферат | 12 | 12 | |||
Другие виды самостоятельной работы | 20 | 20 | |||
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | 4 | 4 | |||
Общая трудоемкость час зач. ед. | 72 | 72 | |||
2 | 2 |
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
1. | Современная политическая философия и социология: проблемы и основания | 1Место политической философии как области знания в структуре социально-гуманитарных дисциплин. 2.Сущность политико-философского знания. 3Изменение роли и статуса политической философии в современную эпоху. 4.Возможности пересечения политической философии, философии политики, теории политики, политическая социология и прикладных политологических дисциплин. 5.Сдвиги в критериях истинности 6. Соотношение морали и политики и проблема общего блага |
2. | Политическая рефлексия: особенности и методы | 7.Эволюция исторических парадигм в интерпретации политики. 8. Преемственность и инновации в политико-философском знании. 9. Изменение понимания политики. 10. Методы изучения политической реальности. 11.Политическая реальность: общенаучные, философские и социологические методы исследования |
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин | № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
1. | Новейшие тенденции и направления современной политологии», | 1 | ||||||
2. | «Методология политической науки» | 2 | ||||||
… | Российская цивилизация: вызовы 21 века» | 1.2,1.5, 1.7,1.9. |
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекц. | Практ. зан. | Лаб. зан. | Семин | СРС | Все-го час. |
1. | 9 | 9 | 16 | 68 | |||
2. | 9 | 9 | 16 | 68 | |||
…. |
7. Практические занятия (семинары)
№ п/п | № раздела дисциплины | Тематика практических занятий (семинаров) | Трудо-емкость (час.) |
1. | Тематика пунктов содержания разделов №№ 1- 6 | 9 | |
2. | Тематика пунктов содержания разделов №№ 7-11 | 9 |
8. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
Современная политическая философия: проблемы и основания Преемственность и прерывность в логике политико-философского знания Мораль и политика Границы применимости современных политико-философских построений Философия и политическая философия Изменения в мире – изменения в концептуализации. Трудности и проблемы. Цели и средства в политике Политическая философия как дисциплина гуманитарного знания Отличия современной политической философии от классической Политическая рефлексия: особенности и методы Изменения в современности и статус политической философии Эволюция рефлексивных парадигм в изучении политической сферы: от марксизма до постмодернизма9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) обязательная литература
олитическая философия. М.,1999 Современная политическая философия. М., 2006 Гаман –олитические элиты России. М,2007. СС. 5-72. Современные политические теории. М.,2000. олитическая теория, политические коммуникации. М., 2001 лассическая политическая философия. М..2001 олитические работы. М., 2005 Саморефлексия политики//ПОЛИС, 2002. №2 онятие политического// Вопросы социологии. 1992. №1. Т.1.б) дополнительная литература
то такое глобализация? Ошибки глобализма – ответы на глобализацию. - М.: Прогресс-Традиция,2001; емократия и правда: великая дилемма нашего времени// Демократия и модернизация. К дискуссии о вызовах ХХI века/ ред. . – М.: Издательство «Европа»,2010; онец знакомого мира: Социология XXI века/Пер. с англ. под ред. . - М.: Логос, 2004; инамика ( незавершенного) глобального кризиса: тридцать лет спустя// UNION magazin. – 2009 . №1, Тоффлер Э., еволюционное богатство. Как оно будет создано и как оно изменит нашу жизнь. – М.: АСТ:АСТ Москва, 2008 дейная эволюция столетия крайностей // Эксперт. – 27декабря 2010- 16 января 2011. № 1[735], екучая совремнность/ Спб. Е Питер, 2008; «Пограничье без границ».Глобальная неопределенность мира и ее отражение в знании и культуре// Социокультурное пограничье как феномен мировых и российских трансформаций: Междисциплинарное исследование./ Отв. ред. , . – М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2008в) программное обеспечение наличие ресурсов портала РУДН
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Портал «Политнаука» http://www. politnauka. org/ Портал «Социально-гуманитарное и политологическое образование» http://www. humanities. edu. ru Федеральный портал «Российское образование» http://www. edu. ru/ Электронная гуманитарная библиотека http://www. gumfak. ru/ Библиотека Национальная безопасность http://www. nationalsecurity. ru/library/ Britannica - www.10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- наличие компьютерного класса;
- наличие доступного для студента выхода в Интернет;
- наличие специально оборудованных кабинетов или аудиторий для мультимедийных презентаций.
2 . БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СТРУКТУРА ОЦЕНКИ
Максимальная оценка за дисциплину, изучаемую в течение одного семестра, составляет 100 баллов. Тема или раздел дисциплины считаются освоенными, если студент набрал более 50% от возможного числа баллов, предусмотренных для этой темы и раздела. Студент не может быть аттестован по дисциплине, если он не освоил все темы и разделы дисциплины. При выполнении студентом дополнительных заданий, или повторного прохождения контрольных мероприятий, полученные им баллы засчитываются в конкретные темы. При этом сумма баллов не может превышать максимального количества баллов, установленного по данным темам
Оценочная таблица
Раздел | № | Тема | Контрольное мероприятие 1 | Работа на занятиях | Работа на интерактивных занятиях | Баллы темы | Баллы раздела |
1. | 1 | Место политической философии как области знания в структуре социально-гуманитарных дисциплин. Сущность политико-философского знания. | 5 | 10 | 5 | 20 | 60 |
2 | Изменение роли и статуса политической философии в современную эпоху. Возможности пересечения политической философии, философии политики, теории политики, политическая социология и прикладных политологических дисциплин. | 5 | 10 | 5 | 20 | ||
3 | Сдвиги в критериях истинности. Соотношение морали и политики и проблема общего блага | 5 | 10 | 5 | 20 | ||
2. | 1 | Эволюция исторических парадигм в интерпретации политики. Преемственность и инновации в политико-философском знании. Изменение понимания политики. | 5 | 10 | 5 | 20 | 40 |
2 | Методы изучения политической реальности. Политическая реальность: общенаучные, философские и социологические методы исследования | 5 | 10 | 5 | 20 | ||
Итого | 25 | 50 | 25 | 100 | 100 |
Контрольными мероприятиями могут быть любые формы проверки освоения студентами необходимых знаний, умений и навыков и сформированности компетенций (опросы, тесты, промежуточные и итоговые аттестации, контрольные работы, рефераты, экзамены и т. д.) В каждой клетке таблицы, образованной пересечением столбца «Контрольное мероприятие X» и строки «Тема Y» указывается максимальное количество баллов, которое может быть получено студентом при правильном выполнении заданий на Тему Y из Контрольного мероприятия X (если в мероприятии X предусмотрены задания на тему Y).
в) Шкала оценок для каждой дисциплины представляется в единой форме:
Баллы БРС | Традиционные оценки РФ | Оценки ECTS |
95-100 | 5 | A |
86-94 | B | |
69-85 | 4 | C |
61-68 | 3 | D |
51-60 | E | |
31-50 | 2 | FX |
0-30 | F | |
51 - 100 | Зачет | Passed |
Пояснение оценок | |||||||
A | Выдающийся ответ | ||||||
B | Очень хороший ответ | ||||||
C | Хороший ответ | ||||||
D | Достаточно удовлетворительный ответ | ||||||
E | Отвечает минимальным требованиям удовлетворительного ответа | ||||||
FX | Оценка 2+ (FX) означает, что студент может добрать баллы только до минимального удовлетворительного ответа | ||||||
F | Неудовлетворительный ответ (либо повтор курса в установленном порядке, либо основание для отчисления) |
Описание оценок ECTS:
А («Отлично») - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному.
В («Очень хорошо») - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов,
необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном
формированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания
выполнены, качество выполнения большинства из них оценено числом баллов,
близким к максимальному.
С («Хорошо») - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов некоторые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы недостаточно, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество выполнения ни одного из них не оценено минимальным числом 5аллов, некоторые виды заданий выполнены с ошибками.
D («Удовлетворительно») - теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые практические навыки заботы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий, возможно, содержат ошибки.
E («Посредственно») - теоретическое содержание курса освоено частично, некоторые практические навыки работы не сформированы, многие предусмотренные программой обучения учебные задания не выполнены, либо качество выполнения некоторых из них оценено числом баллов, близким к минимальному.
FX («Условно неудовлетворительно») - теоретическое содержание курса освоено частично, необходимые практические навыки работы не сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий не выполнено либо качество их выполнения оценено числом баллов, близким к минимальному; при дополнительной самостоятельной работе над материалом курса возможно повышение качества выполнения учебных заданий
F («Безусловно неудовлетворительно») - теоретическое содержание курса не освоено, необходимые практические навыки работы не сформированы, все выполненные учебные задания содержат грубые ошибки, дополнительная самостоятельная работа над материалом курса не приведет к какому-либо значимому повышению качества выполнения учебных заданий.
