Материалы к практическим и лабораторным занятиям

  27 группа

Практическое занятие 1. Теоретические аспекты психологических  измерений.

Понятие «шкалирование». Психометрия. Виды методов психологического шкалирования. Типы измерительных шкал: номинативная, шкала порядка, шкала интервалов, шкала отношений. Классификация измерительных процедур по типу шкалы. Генеральная совокупность и выборка. Построение таблиц исходных данных. Таблицы и графики распределения частот. Первичные описательные статистики: меры центральной тенденции (мода, медиана, выборочное среднее) и меры изменчивости (дисперсия, стандартное отклонение).

Практическое занятие 2. Основы измерения и количественного описания данных. Сравнительная статистика

Понятие сравнительной статистики Параметрические критерии сравнения групп (одновыборочный критерий t-Стьюдента, критерий t-Стьюдента для зависимых выборок, критерий t-Стьюдента для независимых выборок) Непараметрические критерии сравнения групп (критерий Т-Уилкоксона, критерий U-Манна-Уитни, критерий Н-Краскалла-Уоллиса) Коэффициент корреляции ф-Кендалла Уровень значимости и его виды Проблема выбора соответствующего критерия сравнения.

Материалы к практическому занятию 3. Психологическое тестирование (Часть 1)

Вопросы для обсуждения:

Тестирование как метод психологического исследования Тест в ряду других методов: наблюдение, эксперимент, опрос, анкета Тест как часть исследования и как часть обследования

5. Субъективные тесты: особенности применения, виды.

6. Объективные тесты: особенности применения, виды.

7. Проективные тесты: особенности применения, виды. Понятие о полупроективных тестах.

Материалы к практическому занятию 4. Психологическое тестирование (Часть 2). Основные психометрические понятия тестологии

1. Понятие надежности теста. Основные виды надежности: ре-тестовая надежность, надежность параллельных форм, надежность частей теста.

2. Понятие валидности теста. Основные виды валидности: конструктная валидность, критериальная валидность, содержательная валидность.

3. Разработка тестовых заданий.

4. Стандартизация теста. Разработка тестовых шкал.

5. Понятие адаптации теста. Процедура адаптации и стандартизации теста.

6. Самотестирование в Интернете и проблема достоверности.

7. Проблема базы тестов и тестовых заданий в Интернете.

8. Виртуальные профессиональные сообщества тестологов.

9. Проблема проективных компьютерных тестов.

Материалы к практическому занятию 5. Методы социально-психологической диагностики личности

Метод социометрического исследования. История возникновения и развития. Основные положения теории Я. Морено. Процедура проведения социометрического исследования. Достоинства и недостатки социометрии как исследовательского метода. Обработка и интерпретация результатов социометрического исследования. Референтометрия. Сущность и особенности метода.

Практическое занятие 6. Биографические методы

История возникновения и развития биографических методов в психологии. Ананьева, . Возможности биографических методов в психологии. Структура личности как субъект жизненного пути. Психологические механизмы развития личности на жизненном пути. Жизненный выбор. Психологическое время личности. Надежность и валидность биографических методов. Личные документы как источники биографической информации. Основные методики биографического метода. Каузометрия как частный вариант биграфического метода.