Пояснительная записка
Рабочая программа учебного предмета «Физика» для 11 Б класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования по физике и авторской программы , (Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. 10 – 11 кл., , и др., – М. «Просвещение», 2007).
Авторская программа рассчитана на 68 часов в год (2 часа в неделю).
Выбор программы авторов Данюшенкова, обусловлен следующим:
программа составлена для изучения физики на базовом уровне и содержит достаточно обширный материал, предназначенный для ее полного и глубокого комплексного освоения, что соответствует статусу учебного заведения; программа включает весь необходимый материал по физике для изучения в общеобразовательной школе; программа позволяет не потерять системность физического знания даже в кратком курсе; программа предусматривает выполнение упражнений, которые помогают не только закрепить пройденный теоретический материал, но и научится применять законы физики на практике; большая роль в планировании уделяется этапам закрепления, обобщения, систематизации знаний, а также диагностики и коррекции, основанным на анализе ошибок школьников; при определении последовательности и глубины изучаемого материала программой учитывается необходимость соблюдения внутрипредметных связей и соответствия между объективной сложностью каждого конкретного вопроса и возможностью его восприятия обучающимися данного возраста; программа предполагает самостоятельную исследовательскую и творческую деятельность обучающихся; программа продолжает преемственность в изучении курса «Физика, 10 – 11 классы». программа обеспечена учебником «Физика. 11 класс» который отличается научностью и одновременно простотой и доступностью изложения материала.Основные цели изучения физики
- овладение методами научного познания законов природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира; овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, выдвигать гипотезы и строить модели, устанавливать границы их применимости; применение полученных знаний для объяснения природных явлений и процессов, принципов действия технических устройств, решения практических задач; формирование представлений о познаваемости законов природы, необходимости разумного использования достижений науки для дальнейшего развития человеческого общества.
Достижение этих целей обеспечивается решением следующих задач:
• знакомство учащихся с методом научного познания и методами исследования объектов и явлений природы;
• приобретение учащимися знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях, физических величинах, характеризующих эти явления;
• формирование у учащихся умений наблюдать природные явления и выполнять опыты, лабораторные работы и экспериментальные исследования с использованием измерительных приборов, широко применяемых в практической жизни;
• овладение учащимися такими общенаучными понятиями, как природное явление, эмпирически установленный факт, проблема, гипотеза, теоретический вывод, результат экспериментальной проверки;
• понимание учащимися отличий научных данных от непроверенной информации, ценности науки для удовлетворения бытовых, производственных и культурных потребностей человека.
Для реализации программы используется учебник «Физика. 11 класс: учебник для общеобразовательных организаций: базовый уровень / , . – М.: Просвещение, 2016г».
Выбор данного учебника обусловлен следующим:
учебный материал содержит информацию, расширяющую кругозор учащихся; ключевые слова, несущие главную смысловую нагрузку по изложенной теме; образцы заданий ЕГЭ; учебник завершает предметную линию «Классический курс», даёт представление о современной физике: теории относительности, квантовой теории, физике атомного ядра и элементарных частиц, строении Вселенной; учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования и реализует базовый уровень образования учащихся 11 классов.Содержание учебного предмета «Физика»
Электродинамика
Однородное и неоднородное магнитное поле.
Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило буравчика.
Обнаружение магнитного поля. Правило левой руки.
Индукция магнитного поля. Магнитный поток. Опыты Фарадея. Электромагнитная индукция. Направление индукционного тока. Правило Ленца. Явление самоиндукции.
Переменный ток. Генератор переменного тока. Преобразования энергии в электрогенераторах. Трансформатор. Передача электрической энергии на расстояние.
Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Скорость распространения электромагнитных волн. Влияние электромагнитных излучений на живые организмы.
Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний. Принципы радиосвязи и телевидения.
Электромагнитная природа света. Преломление света. Показатель преломления. Дисперсия света. Цвета тел. Типы оптических спектров. Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров.
Колебания и волны
Колебательное движение. Колебания груза на пружине. Свободные колебания. Колебательная система. Маятник. Амплитуда, период, частота колебаний.
Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс.
Распространение колебаний в упругих средах. Поперечные и продольные волны. Длина волны. Связь длины волны со скоростью ее распространения и
периодом (частотой).
Звуковые волны. Скорость звука. Высота, тембр и громкость звука. Эхо. Звуковой резонанс.
Оптика. Основы специальной теории относительности.
Основные законы геометрической оптики
Дисперсия света
Элементы специальной теории относительности. Постулаты Эйнштейна
Излучения и спектры
Излучения и спектры. Шкала электромагнитных излучений
Шкала электромагнитных излучений
Квантовая физика
Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Альфа-, бета - и гамма-излучения.
Опыты Резерфорда. Ядерная модель атома.
Радиоактивные превращения атомных ядер. Сохранение зарядового и массового чисел
Экспериментальные методы исследования частиц.
Протонно-нейтронная модель ядра. Физический смысл зарядового и массового чисел. Изотопы. Правила смещения для альфа - и бета-распада
Энергия связи частиц в ядре. Деление ядер урана.
Цепная реакция. Ядерная энергетика. Экологические проблемы работы атомных электростанций.
Дозиметрия. Период полураспада. Закон радиоактивного распада. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы.
Термоядерная реакция. Источники энергии Солнца и звезд.
Строение и эволюция Вселенной
Состав, строение и происхождение Солнечной системы.
Планеты и малые тела Солнечной системы.
Строение, излучение и эволюция Солнца и звёзд.
Строение и эволюция Вселенной.
Календарно – тематическое планирование уроков разработано в соответствии с учебным планом, реализующим программу базового обучения
Тематическое планирование
Физика 11Б класс
№ п/п | Наименование раздела, темы | Всего часов |
1. | Электродинамика (продолжение) | 10 |
Магнитное поле | 6 | |
Электромагнитная индукция | 4 | |
2. | Колебания и волны | 10 |
Механические колебания | 1 | |
Электромагнитные колебания | 3 | |
Производство, передача и использование электрической энергии | 2 | |
Механические волны | 1 | |
Электромагнитные волны | 3 | |
3. | Оптика. Основы специальной теории относительности. | 13 |
Световые волны | 7 | |
Излучения и спектры. Элементы теории относительности | 6 | |
4. | Квантовая физика | 13 |
Световые кванты | 3 | |
Атомная физика | 3 | |
Физика атомного ядра. Элементарные частицы | 7 | |
5. | Значение физики для понимания мира и развитие производительных сил. | 1 |
6. | Строение и эволюция Вселенной | 10 |
7. | Обобщающее повторение | 11 |
Всего: | 68 часов |
Календарно-тематическое планирование
по физике 11б класс 2017-2018 учебный год
№ урока | Разделы и темы уроков | Кол-во час. | Дата по плану | Дата по факту |
Электродинамика (продолжение) | 10 | |||
Магнитное поле | 6 | |||
1/1 | Вводный инструктаж по ТБ ИТБШ - 15. Первичный инструктаж по ТБ ИТБШ-16. Стационарное магнитное поле | 1 | 05.09.17 | |
2/2 | Сила Ампера | 1 | 07.09.17 | |
3/3 | Инструктаж по ТБ ИОТ 008. Лабораторная работа № 1 «Наблюдение действия магнитного поля на ток» | 1 | 12.09.17 | |
4/4 | Сила Лоренца | 1 | 14.09.17 | |
5/5 | Магнитные свойства вещества | 1 | 19.09.17 | |
6/6 | Контрольная работа № 1 «Магнитное поле». | 1 | 21.09.17 | |
Электромагнитная индукция | 4 | |||
7/1 | Явление электромагнитной индукции | 1 | 26.09.17 | |
8/2 | Направление индукционного тока. Правило Ленца | 1 | 28.09.17 | |
9/3 | Инструктаж по ТБ ИОТ 008. Лабораторная работа № 2 «Изучение явления электромагнитной индукции» | 1 | 03.02.17 | |
10/4 | Контрольная работа № 2 «Электромагнитная индукция» | 1 | 05.10.17 | |
Колебания и волны | 10 | |||
Механические колебания | 1 | |||
11/1 | Инструктаж по ТБ ИОТ 008. Лабораторная работа № 3 «Определение ускорения свободного падения при помощи нитяного маятника» | 1 | 10.10.17 | |
Электромагнитные колебания | 3 | |||
12/2 | Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями | 1 | 12.10.17 | |
13/3 | Решение задач на характеристики электромагнитных свободных колебаний. | 1 | 17.10.17 | |
14/4 | Переменный электрический ток | 1 | 19.10.17 | |
Производство, передача и использование электрической энергии | 2 | |||
15/5 | Трансформаторы | 1 | 24.10.17 | |
16/6 | Производство, передача и использование электрической энергии | 1 | 26.10.17 | |
Механические волны | 1 | |||
17/7 | Волны. Свойства волн и основные характеристики. | 1 | 07.11.17 | |
Электромагнитные волны | 3 | |||
18/8 | Опыты Герца | 1 | 09.11.17 | |
19/9 | Изобре6тение радио Принципы радиосвязи | 1 | 14.11.17 | |
20/10 | Контрольная работа № 3 «Колебания и волны» | 1 | 16.11.17 | |
Оптика. Основы специальной теории относительности. | 13 | |||
Световые волны | 7 | |||
21/1 | Введение в оптику | 1 | 21.11.17 | |
22/2 | Основные законы геометрической оптики | 1 | 23.11.17 | |
23/3 | Инструктаж по ТБ ИОТ 008. Лабораторная работа № 4 «Экспериментальное измерение показателя преломления стекла» | 1 | 28.11.17 | |
24/4 | Инструктаж по ТБ ИОТ 008. Лабораторная работа № 5 «Экспериментальное определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы» | 1 | 30.11.17 | |
25/5 | Дисперсия света | 1 | 05.12.17 | |
26/6 | Инструктаж по ТБ ИОТ 008. Лабораторная работа. № 6 «Измерение длины световой волны» | 1 | 07.12.17 | |
27/7 | Инструктаж по ТБ ИОТ 008. Лабораторная работа № 7 «Наблюдение интерференции, дифракции и дисперсии света» | 1 | 12.12.17 | |
Излучения и спектры. Элементы теории относительности | 6 | |||
28/8 | Излучения и спектры. Шкала электромагнитных излучений | 1 | 14.12.17 | |
29/9 | Инструктаж по ТБ ИОТ 008. Лабораторная работа № 8 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров». Решение задач по теме «Излучения и спектры» | 1 | 19.12.17 | |
30/10 | Элементы специальной теории относительности. Постулаты Эйнштейна | 1 | 21.12.17 | |
31/11 | Элементы релятивистской динамики | 1 | 26.12.17 | |
32/12 | Обобщающе-повторительное занятие по теме «Элементы специальной теории относительности» | 1 | 28.12.17 | |
33/13 | Повторный инструктаж ИТБШ - 16. Контрольная работа № 4 «Оптика» | 1 | 16.01.18 | |
Квантовая физика | 13 | |||
Световые кванты | 3 | |||
34/1 | Законы фотоэффекта | 1 | 18.01.18 | |
35/2 | Фотоны. Гипотеза де Бройля | 1 | 23.01.18 | |
36/3 | Квантовые свойства света: световое давление, химическое действие света | 1 | 25.01.18 | |
Атомная физика | 3 | |||
37/4 | Квантовые постулаты Бора. Излучение и поглощение света атомом | 1 | 30.01.18 | |
38/5 | Лазеры | 1 | 01.02.18 | |
39/6 | Контрольная работа № 5 «Световые кванты», «Атомная физика» | 1 | 06.02.18 | |
Физика атомного ядра. Элементарные частицы | 7 | |||
40/7 | Повторный инструктаж ИТБШ - 16. Лабораторная работа № 9 «Изучение треков Заряженных частиц по готовым фотографиям» | 1 | 08.02.18 | |
41/8 | Радиоактивность | 1 | 13.02.18 | |
42/9 | Энергия связи атомных ядер | 1 | 15.02.18 | |
43/10 | Цепная ядерная реакция. Атомная энергетика | 1 | 20.02.18 | |
44/11 | Применение физики ядра на практике. Биологическое действие радиоактивных излучений | 1 | 22.02.18 | |
45/12 | Элементарные частицы | 1 | 27.02.18 | |
46/13 | Контрольная работа № 6 «Физика ядра и элементы ФЭЧ» | 1 | 01.03.18 | |
Значение физики для понимания мира и развитие производительных сил. | 1 | |||
47/1 | Физическая картина мира | 1 | 06.03.18 | |
Строение и эволюция Вселенной | 10 | |||
48/1 | Небесная сфера. Звездное небо | 1 | 13.03.18 | |
49/2 | Законы Кеплера | 1 | 15.03.18 | |
50/3 | Строение Солнечной системы | 1 | 20.03.18 | |
51/4 | Система Земля – Луна | 1 | 22.03.18 | |
52/5 | Общие сведения о Солнце, его источники энергии и внутреннее строение | 1 | 03.04.18 | |
53/6 | Физическая природа звезд | 1 | 05.04.18 | |
54/7 | Наша Галактика | 1 | 10.04.18 | |
55/8 | Происхождение и эволюция галактик. Красное смещение | 1 | 12.04.18 | |
56/9 | Жизнь и разум во Вселенной | 1 | 17.04.18 | |
57/10 | Обобщение «Строение и эволюция Вселенной» | 1 | 19.04.18 | |
Обобщающее повторение | 11 | |||
58/1 | Кинематика | 1 | 24.04.18 | |
59/2 | Динамика | 1 | 26.04.18 | |
60/3 | Законы сохранения | 1 | 03.05.18 | |
61/4 | Основы МКТ | 1 | 08.05.18 | |
62/5 | Термодинамика | 1 | 10.05.18 | |
63/6 | Электростатика | 1 | 15.05.18 | |
64/7 | Электродинамика | 1 | 17.05.18 | |
65/8 | Магнитное поле | 1 | 22.05.18 | |
66/9 | Электромагнитная индукция | 1 | 24.05.18 | |
67/10 | Колебания и волны | 1 | 24.05.18 | |
68/11 | Оптика. Квантовая физика | 1 | 24.05.18 | |
Всего часов | 68 | Л. Р. – 7 | К. Р. – 6 |
Согласовано | Согласовано |
Протокол ШМО учителей ______________________________ № _____от «___»_________ 2017 г. Руководитель ШМО ____________________ «____» ________________ 2017 г. | Заместитель директора по УВР _______________ «____» ________________ 2017 г. |
