Мониторинг 7 класс
1 вариант
1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
1) В тундр.. – в..сна. 2) Со..нце дружески подмигива..т, посылая луч.. света из-под ни..ких обл..ков. 3) Звенят большие и малые руч..и со стоном взламывают..ся р..чушки в г..рах.
4) Вода всюду. 5) Ступ..ш.. ногой в мох – и мох сочит..ся. 6) Трон..ш.. мшист..ю коч..ку – и сверху появит..ся вода. 7) Стан..ш.. ногой на л..док – и из-под л..дка брызн..т вода. 8) Сейчас вся тундра это разр..стающееся б..лото. 9) Оно ж..вёт в..хлипыва..т под с..погами. 10) Оно мя..кое, п..крыто ж..лтой прошлогодн..й тра..кой и в..сенним мхом, похож..м на ц..плячий пух.
11) В..сна ро(б/п)ко вход..т в тундру оглядыва..т..ся.12) Вдруг зам..рает под напором х..лодного ветра и (не)останавливаясь ни на минуту идёт дальше.
2. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении.
В середине апреля из Африки возвращаются на родину соловьи.
3. Выполните синтаксический разбор предложения.
В середине апреля летят из Африки возвращающиеся на родину соловьи.
4. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Составьте схему этого предложения.
1) Пустеют осенние леса и холодный ветер свистит на просторных полях.
2) Ветер срывает с деревьев последние листья и гонит на юг стаи перелётных птиц.
3) Звери переоделись в тёплые зимние шубы и попрятались в укромные норы.
4) В сильные морозы белка всё время проводит в дупле и не выходит из убежища.
5. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.
1) По словам Коли он выходит из дома за целый час до начала урока
2) Коля виновато ответил что с ребятами в снежки заигрался
3) Анна Васильевна ровным голосом сказала Савушкин опять опоздал 4) Почему ты систематически опаздываешь на уроки Коля
6. Найдите слово с орфограммой «Чередующаяся гласная в корне».
1) зам..рает 3) в..сна
2) х..лодного 4) обл..ков
7. Найдите слово, в котором нужно поставить Ь?
1) ступ..ш.. 3) луч..
2) появит..ся (вода, предложение 6) 4) сочит..ся (мох, предложение 5)
8. В каком предложении текста нет наречия?
1) 2 3) 5
2) 4 4) 6
9. В каком предложении текста есть частицы?
1) 9 3) 11
2) 10 4) 12
10. В каком предложении текста союз и соединяет однородные определения?
1) 3 3) 7
2) 5 4) 12
2 вариант
1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
1) Хмур..т..ся небо р..вёт ветер. 2) Приш..л первый мес..ц ос..ни. 3) Пожухли все р..стения. 4) Высоко р..вёт над г..л..вой лист..я на д..рев..ях ж..лтеют кр..снеют буреют. 5) Лист..ям (не)хв..та..т со..нца. 6) Они быстро вянут т..ряют яркий з..лёный цвет. 7) Даже в бе..ветренный день вдруг об..рвёт..ся с ветк.. осин..вый лист ле(г/х)ко п..качнёт..ся в воздух.. и бе..шумно ск..льзнёт по з..мле.
8)Всё чаще будут срыват..ся лист..я с в..твей, пока (не)задуют ветры, (не)сорвут с леса весь р..скошный летний наряд. 9)Ласточ..ки и другие перелётные птиц.. соб..рают..ся в б..льшие стаи отбыва..т в дальн.. путь. 10)Х..л..деет в..да: больше уж (не)тянет купат..ся.
2. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении.
Зима заковывает широкие берега Байкала в крепкие ледяные доспехи.
3. Выполните синтаксический разбор предложения.
Зима заковывает широкие берега Байкала в крепкие ледяные доспехи.
4. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Составьте схему этого предложения.
1) Всю ночь зима вязала кружевные узоры и щедро раздавала наряды деревьям.
2) Исчезают последние островки снега и на свет пробивается зелёная травка.
3) Снег заботливо укутал все деревья и белой накидкой покрыл землю.
4) Вот показалось долгожданное солнце и залило всю окрестность ярким светом.
5. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.
1) По словам Дениски всё стихотворение он выучил наизусть
2) Дениска робко сказал что не понял вопрос Раисы Ивановны
3) Раиса Ивановна громко произнесла Дениска прочтёт стихи русского поэта Некрасова 4) Что ты так сбивчиво декламируешь стихотворение Дениска
6. Найдите слово с орфограммой «Чередующаяся гласная в корне».
1) р..вёт 3) р..стения
2) з..лёный 4) р..скошный
7. Найдите слово, в котором не нужен Ь?
1) лист..я 3) уж (не)тянет купат..ся (предложение 10)
2) соб..рают..ся (ласточ..ки, предложение 9) 4) п..качнёт..ся (лист, предложение 5)
8. В каком предложении текста есть наречие?
1) 4 3) 6
2) 5 4) 7
9. В каком предложении текста нет частицы?
1) 5 3) 7
2) 10 4) 2
10. В каком предложении текста союз и соединяет однородные подлежащие?
1) 7 3) 9
2) 8 4) 10
