Могут ли родители помочь своему школьнику учиться

Могут ли родители помочь своему школьнику учиться?

Первое и, наверное, самое главное, чем могут помочь родители своему школьнику – создать уравновешенную обстановку дома. По глазам ребят в классе сразу видно, кто пришёл со спокойной душой, а кто ещё полдня будет переживать – в доме что – то нехорошее произошло, родители ругались или его ругали – ему одинаково плохо.

Второе. Очень важно, чтобы в течение дня школьник переключался с учёбы на другие виды деятельности: танцы, музыка, рисование, лепка. Это разрядка для мозга, но все равно интеллект развивается. К тому же, развиваются чувства, душа становится нежнее. И значит, учиться легче, радостнее. Порой родители щадят школьника: он и так загружен, пусть отдохнёт. А как он отдыхает? Перед телевизором. Конечно, с индивидуальными особенностями надо считаться, но опыт убеждает: ребёнок, который кроме учёбы занимается ещё чем – то, собраннее и больше успевает.

Третье. Родители могут по обстоятельствам сами решить, стоит ли им сидеть вместе с ребёнком за уроками, и до какого класса. Но то, что в воскресенье маме и папе нужно отбросить всякие дела и отправиться со своим школьником на прогулку за город, в музей или театр – это даже обсуждать не стоит. В такие моменты совместных вояжей можно так много сказать друг другу. И не надо нравоучений – говорите с ребёнком о жизни, о природе, о людях. Это скажется всё в дневнике.

Четвертое. Школьник, читающий мало и медленно, вряд ли будет успешным. Ищите способы, как приобщить его к чтению с первого класса. Читайте вечером – мама начинает, сын или дочка заканчивает главу.

Пятое. У школьника должно быть уютное рабочее место, только его маленький мир, где лежат книжки, тетрадки, фишки, календарики, игрушки.

Шестое. Если школьник слишком медлительный – не дёргайте его, оставьте в покое, пусть сидит за уроками, сколько ему надо. Правда, можно завести будильник – пусть попробует сам уложиться в отведённое время. Уложился – похвалите. Торопыгу хвалите за аккуратно и правильно написанное упражнение. Руганью ещё никто успеха не добивался. Хвалите, хвалите ребёнка за самую маленькую победу.

Седьмое. Заранее перестройте режим дня так, чтобы начало учебного года не было сопряжено с трудностями утренних подъёмов.

Восьмое. Поиграйте с ребёнком в школу. Приучайте его к тому, что его будут называть по фамилии и, что ничего обидного в этом нет, напротив, этим стоит гордиться.

Девятое. Первые два месяца учебного года целиком посвятите тому, чтобы помочь ребёнку сориентироваться в новой обстановке: наладить режим дня, распределить время между различными видами занятий. Не забывайте, что шестилетнему ребёнку необходимы игры и прогулки.

Десятое. Малышу будет легче привыкнуть к школе, если его заранее ориентировать на то, что учёба – это труд, который требует усилий и стараний. Важно, чтобы ребёнок понял, что любой труд предполагает трудности, которые нужно постараться преодолеть, именно этим он и интересен.

Обязательно интересуйтесь школьными новостями. Так как в I классе отметок не выставляют, спрашивайте, что нового узнал ребёнок, что на уроке показалось самым интересным, чему он научился, что больше всего запомнилось. Если у малыша что – то не получается, он прежде всего должен чувствовать поддержку и видеть вашу уверенность в том, что это временные трудности, с которыми он обязательно справится.