1.
2. Поставь знаки >, <, =.
3 | 5 | 6 | 1 |
4 | 8 | 7 | 7 |
10 | 3 | 9 | 8 |
3. Подумай и обведи в кружок, что легче: плюшевый медвежонок или живая собака?
Подумай и обведи в кружок, что тяжелее: кирпич или живая корова?
Подумай и обведи в кружок, какая лейка выше, правая или левая?
Подумай и обведи в кружок, какая из этих фигур имеет меньше углов?
4. Выполнить задание по команде.
Поставьте карандаш в точку. Одну клетку вверх, одну клетку вправо, одну клетку вниз, одну клетку вправо, одну клетку вверх, одну клетку вправо, две клетки вниз, три клетки влево, одну клетку вверх
5. Расставь цифры по порядку 9,1,3,8,2,6,4,7,5,10
6. Впиши недостающие цифры.
7. Засели домики числами.
8. Составь примеры по картинкам и реши их.
9. Присмотрись внимательно и нарисуй в пустых квадратах недостающие фигурки.
Диагностическая карта обследования детей 4-5 лет по разделу «Формирование элементарных математических представлений.»
№ п/п | Фамилия, имя ребёнка | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
4 балла - ребенок самостоятельно справляется с заданием, правильно отвечает на вопросы.
3 балла - ребенок справляется с заданием с помощью взрослого
2 балла – выполнил задание со второй попытки.
1 балл - ребенок не справляется с заданием
