Состав числа «пять»

Урок математики.

1 класс.

Тема: «Состав числа «пять».

І. 1. Оргмомент.

Повернитесь друг к другу, улыбнитесь. У всех у нас хорошее настроение. Проверим глазками, все ли у нас готово. Тогда за работу.

Устный счет.

Ну-ка в сторону карандаши.

Ни бумажек, ни ручек, ни мела.

Устный счет мы творим –это дело,

Только силой ума и души.

1. Счет от 1 до 10.

До десяти освоили счет, попробуем наоборот. (10-1)

2. Счет от 1 до 20- четные числа.

Игра «Сколько нас». Покажите соседей числа: 3,6,9. Какое число стоит за числом 1,4,7. Какое число стоит перед 3,6.

- Какое самое большое однозначное число?

- Самое маленькое натуральное число?

7. Составьте числа 10,13,15.

Какие это числа?

8. Запишите сумму чисел 2 и 3.

А теперь поменяйте слагаемые местами. Какой ответ получится?

3. Стихотворение о числах от 1 до 10.

ІІ. Работа над новой темой.

А) Ребус. – 5’ница

Б) сегодня вторник, сколько дней осталосьдо пятницы?

В) Работа с геометрическим материалом-

- Какая фигура имеет 5 углов, 5 вершин и 5  сторон?

- Что можно нарисовать из 5 –угольника (домик, конверт).

- Как провести у 5-угольника 3 прямые линии, чтоб получить 5 треугольников.

Г) Работа в прописях.

- Соедините по порядку числа от 1 до 5?

Какая фигура получится?

Д) Игра «Хлопки».

ІІІ. Работа в тетрадях.

Как получить число 5?

1)        

  +  =5 

2) Расселите домики. (Самостоятельно). Состав числа 5.

IV. Закрепление по учебнику.

V. Заучивание считалки.

1,2,3,4,5- начинаем мы играть.

Бір, екі, үш, төрт, бес-

Кто на дерево залез.

6,7

Кто там спрятался в кустах

Алты, жеті.

Если станешь куралесить

Будешь 8,9,10.

Это: сегіз, тоғыз, он

Выходи скорее вон.

VI. Итог урока.

- Где встречали число пять?

(5 линии  в музыке, домик, звезда, в книге, пять пальчиков на руке и т. д.)

Стихотворение о пальчиках.

VII. Домашнее задание.

Составить сказку о числе пять.

VI. Луна Первым объектом является Луна. Луна – спутник Земли. Она меньше Земли в 89 раз. Одни день длится на Луне две недели.

А сколько это дней? (14).

За это время Луна нагревается до t+1200.

- Сколько в этом числе сотен, десятков, единиц?

- Какой разряд отсутствует?

- Представьте, это число в виде суммы разрядных слагаемых.

120= 100+20 

VII. Сбор ракеты из геометрических фигур.

- Да старта осталось 5 секунд

Хором 5, 4, 3, 2, 1. старт

VIII. Устный счет. Выразите.

1 дм 3 см =  см

42 дм =  м  дм

90 дм =  м

2г =  мин

1 век =  лет

108 мин =  ч  мин

108 минут продолжался первый в мире полет в космос.

А первым космонавтом является .

ІХ. Учитель:

Все мы - космонавты

Это-наше первое испытание в полете.  Космонавты должны знать математику.

Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо многое уметь.

И при этом, и при этом,

Вы заметьте –ка, друзья,

Очень важная наука – математика.

Х. Решение примеров столбиком.

А) коллективная работа

А) 60-12  70-12

100-90  73-30

83-24  100-80

92+8  83+7

Б) Самостоятельная

70-20

100-30

37+46

29+31

В) Работа в парах.

Х-20=60  100-х=40

ХІІ. Марс

Ждет нас быстрая ракета

Для полета на планету,

Отправляемся на Марс –

Звезды, в гости ждите нас!

Марс – красивая планета. Но не от жары она выглядит как раскаленный камень – на Марсе холодно. А цвет такой ей придает песок красного цвета.

А) Станция «Ребусная»

Ли 100 к  100 лица  кос

По 2 л  7 я  па 3 от

Лас  40 а 

Б) Математический диктант

В) Станция спортивная

Физминутка

ХІІІ. Юпитер

Учитель: продолжаем наш путь к Юпитеру.

Таинственный Юпитер,

Подожди ты нас, чуть - чуть.

Сумеем в путь и к тебе заглянуть.

На этой планете огнедыщащие вулканы, вокруг метают каметы. 

А) Работа по таблицам

Сотни	Десятки	Единицы
4	3	2
5	9	6
3	6	8
9	8	7

- замените каждое число суммой разрядных слагаемых.

- замените числа 2, 5, 9 нулем, прочитайте эти числа.

Б) работа по учебнику

Сравните числа.

XIII. Земля

Возвращаться нам пора,

По местам, мои друзья!

Наш путь лежит на Землю.

Чтоб посадка была удачной

Мы должны решить задачи.

А) Длина прямоугольника  - 10 см

  Ширина 3 см.

Найдите периметр.

XIV. Итог урока.

Из полета возвратились

И на Землю приземлились!

Давайте подведем итог. 

IV. Рефлексия.

Земля – красивая планета

Земляне – добрые и отзывчивые люди.

Они берегут, озеленяют Землю.

Давайте будем,

Беречь планету!

Во всей Вселенной

Красивей нету.

Во всей Вселенной

Совсем одна!

Что будет делать

Без нас она?