«Рассмотрено и согласовано» «Утверждаю»
на педагогическом Совете директор школы-интерната №30
Пр.№___от 20 г. ____________
«______» ___________20 г.
ПОЛОЖЕНИЕ
о педагогическом Совете
Педагогический Совет является высшим постоянно действующим органом самоуправления педагогических работников.
Постоянный состав педагогического Совета: директор школы (его председатель), его заместители, все учителя, воспитатели, руководители кружковой работы, психологи, логопеды, медицинские работники, библиотекарь, председатель общешкольного родительского комитета.
В расширенный состав педагогического Совета в зависимости от обсуждаемых вопросов могут быть приглашены: учредитель образовательного учреждения, представители вышестоящих и сотрудничающих организаций и учреждений, родители, школьники.
Виды деятельности педагогического Совета
1.Педагогический Совет школы-интерната №30 принимает Устав учреждения, решает вопросы о внесении в него необходимых изменений и дополнений.
2.Определяет основные направления развития и совершенствования учреждения, выбор курсов и учебных программ обучения и воспитания обучающихся, воспитанников.
3.Организует работу по повышению квалификации педагогических работников, их творческой инициативы, распространению передового педагогического опыта.
4.Заслушивает отчеты руководителей всех служб и подразделений образовательного учреждения, знакомится с итогами контрольной деятельности.
5.Утверждает правила внутреннего трудового распорядка.
6.Решает вопросы о создании кружков, допуска учащихся к экзаменам и переводе учащихся в следующий класс, выдаче свидетельств об окончании школы.
7.Представляет работников школы-интерната к различным видам поощрения.
8.Педагогический Совет рассматривает кадровые вопросы, помогает в организации инспектирования, разбирает конфликтные ситуации.
9.Решает организационные вопросы:
утверждает учебные планы, программы, педагогическую нагрузку учителей, аттестационные материалы, дела по движению контингента учащихся.
Планирование содержания педагогических Советов
В течение каждого учебного года проводится пять педагогических Советов:
Первый педагогический Совет в августе - аналитико-планирующий.
Посвящен краткому анализу итогов предыдущего учебного года, принятию плана и ориентировке на решение предстоящих задач, организации нового учебного года.
Второй, третий, четвертый педсоветы – тематические, с промежуточными итогами.
Пятый педсовет - итогово-организационный, на нем дается развернутый анализ прошедшего учебного года, решаются вопросы трудовой практики и выпускных экзаменов.
Педагогические Советы должны отвечать следующим требованиям:
Актуальность тематики (тема педсовета должна быть современной и своевременной). Значимость и всеобщность (рассматривать общие проблемы, касающиеся всего педагогического коллектива, всестороннего коллективного обсуждения. Перспективность (круг проблем периодически повторять, учитывая анализ прошлого, точку зрения коллектива, накопленный опыт с предъявлением более высоких требований по рассматриваемому вопросу) Концептуальность (в тематике педсовета должна прослеживаться определенная концептуальная линия, соответствующая программе развития школы) Системность (методологической основой планирования педсоветов является системный подход: научность, целостность, логика, последовательность, сознательность, доступность, связь с практикой, единство воспитания и обучения)Методы и формы педагогического Совета:
Традиционные классические:–доклад с обсуждением;
- серия сообщений;
-семинар-практикум.
2. Нетрадиционные:
А)по форме:
-методический день
-творческий отчет
-деловая игра
-круглый стол
-педагогический консилиум
-презентация
Б) по составу участников:
-постоянный (весь педагогический коллектив)
-малый педсовет (ограниченный - МПК, медработники и т. д.)
-расширенный( приглашаются попечители, родители, учредители и т. д.)
-объединенный
В)по месту времени, роли в УВП:
-тактический (текущие задачи школы)
-четвертной(итоги)
-внеочередной( если есть необходимость)
-итоговый (по итогам проверки, смотра, аттестации)
Решение педсовета принимается коллегиально. Предложения принимаются, если за них проголосовало не менее ѕ участников педсовета.
Решения, принятые в пределах полномочия Совета и в соответствии с законодательством являются обязательными для выполнения всех членов коллектива.
Любой член Совета может потребовать обсуждения на педсовете любого вопроса, касающегося деятельности школы-интерната, если его предложение поддержано третью членами Совета.
Решения педагогических Советов, их выполнение, сроки анализируются на последующих педсоветах.
