Моя педагогическая философия. Эссе №5
Неведомый мир, обширный
Детям открою я весело.
Самая лучшая в мире,
Это моя профессия!
Моя профессия учитель начальных классов и я работаю в школе. Вернее не работаю, а живу. Я прочитала высказывания великих людей о школе. «Школа-это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения, надо крепко держать её в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее» (А. Барбюс). «Целью школы, всегда должно быть воспитание гармоничной личности, а не специалиста» (А. Эйнштейн). Эти слова написаны в начале 20 века, но я думаю, что они актуальны и сейчас. Ведь от нас, учителей, от нашего умения, мастерства, мудрости зависит будущее наших учеников, будущее России. Сейчас они сидят за партами, а через несколько лет возьмут на себя всю ответственность за страну. Я, как учитель, должна быть исследователем, психологом, профессионалом, применяющим разные технологии обучения, чтобы развить познавательные и креативные возможности детей. Воспитать творческую личность, способную в будущем реализовать свои знания. В этом нелёгком деле мне помогает искренняя любовь к детям, доброе отношение к ним, вера в них. А также современные технологии обучения. Часто в своей практике я применяю технологию проектной деятельность. Проект позволяет детям творчески раскрыться, проявить себя индивидуально или в коллективе. Проект даёт опыт нахождения информации. Практического применения самообучения, саморазвития, самореализации, самоанализа своей деятельности. Часто в проектах участвуют и родители. Это немаловажно для обучения и воспитания многогранной гармоничной личности. В наш век скоростей, большое значение имеет отличное знание компьютера. Без него я не могу обойтись ни на уроке, ни при подготовке к нему. Я эффективно применяю компьютерные технологии: разрабатываю видео уроки, презентации. Вместе с детьми создаю музыкальные ролики. Научились создавать мультфильмы. Всё это повышает мотивацию обучения. Дети с удовольствием и радостью идут на урок.
Как же я нашла своё дело, своё призвание? Я с раннего детства мечтала стать учительницей. Да я ею всегда и была: и когда учила своих бумажных кукол, и когда играла с подругой в «школу», и когда была вожатой у младших учеников. До сих пор у меня хранится тетрадка, куда я записывала интересные пьески, маленькие интермедии, весёлые игры и разные речёвки. Я уже тогда знала, что буду их применять в своей будущей работе. Я и применяла. В пионерском лагере, при подготовке к проведению праздников, в школьном летнем лагере. И мои дети сейчас на переменках играют в игры моего детства из той тетрадки. И я с ними.
И вот уже почти 42 года я учитель начальных классов. Это много или мало, чтобы стать настоящим Учителем? Я подсчитала, что провела в школе примерно около 378 месяцев, дала около 43600 уроков. Целая жизнь! И все эти годы передо мной вставали одни и те же вопросы. Чем заинтересовать детей, как удержать внимание, развить мышление, помочь понять и удержать материал? Сейчас я отвечаю так. К принципу любви и методу создания ситуации успеха, нужно добавить содружество, сотрудничество, сотворчество учителя и ученика. Это совместная работа взрослого и ребёнка по добыванию новых знаний. Я для них старший друг, советчик, помощник. Думаю, что без любви и доверия не может быть содружества и сотворчества. Дети мне рассказывают о своих мечтах, делятся секретами. Надо очень постараться, чтобы в школьных буднях не растерять, не растратить эти ценные минутки доверия.
Каждый учитель, для своих детей является идеалом для подражания. Он для них самый умный, самый добрый, самый красивый. И мне, чтобы соответствовать этому идеалу, чтобы чем-то удивить своих учеников, приходится ежедневно над собой работать. Постоянно искать и придумывать новые формы работы, новые технологии. Я постоянно учусь. Но мне всегда чего-то не хватает. Я боюсь и не хочу отстать от жизни, от своих современных учеников. И как, сказала : «Чем выше и дальше каждый из вас идёт, тем яснее видит, предела достижений совершенства не существует. И дело не в том, какой высоты ты достиг сегодня. А в движении вперёд вместе с вечным движением жизни».
Стать настоящим учителем нелегко. Это ежедневный упорный труд. Это постоянный поиск. Но, как становится радостно на душе, когда получаешь весточку из далёкого города, от своего некогда маленького сорванца, ставшего успешным человеком. Как приятно увидеть в газете знакомую фамилию и подумать, что твои усилия не пропали зря. Такова судьба учителя: результаты своего труда, иногда можно увидеть через много лет.
Мои первые ученики давным-давно выросли. Сейчас я уже учу их детей и даже внуков. Мои ученики стали специалистами в разных профессиях. Но главное, что они стали хорошими честными людьми, на которых можно положиться в любом деле. И в этом есть частичка моего труда! Я горжусь своими учениками, своей профессией. Я счастлива, что моя детская мечта осуществилась, и я всю жизнь посвятила своему любимому делу!
