Аннотация

к рабочей программе по учебной дисциплине «Патофизиология»

специальность 060101 Лечебное дело

Цели и задачи изучения дисциплины

Целевой установкой курса патофизиологии является формирование у студентов научных знаний об общих закономерностях и конкретных механизмах возникновения, развития и исходов патологических процессов, отдельных болезней и болезненных состояний, принципах их выделения, терапии и профилактики; с помощью этих знаний обучить умению проводить патофизиологический анализ профессиональных задач врача, а также модельных ситуаций; сформировать методологическую и методическую основы клинического мышления и рационального действия врача.

               Целью дисциплины

В результате изучения курса патофизиологии студенты должны

Знать:

    основные понятия общей нозологии; роль причин, условий и реактивности организма в возникновении, развитии и завершении (исходе) болезней; причины и механизмы типовых патологических процессов и реакций, их проявления и значение для организма при развитии различных заболеваний; причины, механизмы и основные (важнейшие) проявления типовых нарушений функций органов и физиологических систем организма; этиологию, патогенез, проявления и исходы наиболее частых заболеваний органов и физиологических систем, принципы их этиологической и патогенетической терапии; значение экспериментального метода (моделирования болезней и болезненных состояний на животных) в изучении патологических процессов; его возможности, ограничения и перспективы; значение патофизиологии для развития медицины и здравоохранения; связь патофизиологии с другими медико-биологическими и медицинскими дисциплинами.

Уметь:

    проводить патофизиологический анализ клинико-лабораторных, экспериментальных и других данных и формулировать на их основе заключение о возможных причинах и механизмах развития патологических процессов (болезней); применять полученные знания при изучении клинических дисциплин и в последующей лечебно-профилактической деятельности; анализировать проблемы общей патологии и критически оценивать современные теоретические концепции и направления в медицине; планировать и проводить (с соблюдением соответствующих правил) эксперименты на животных, обрабатывать и анализировать результаты опытов, правильно понимать значение эксперимента для изучения клинических форм патологии; интерпретировать результаты наиболее распространённых методов диагностики; решать ситуационные задачи; регистрировать ЭКГ у экспериментальных животных и человека, определять по данным ЭКГ основные виды аритмий, признаки ишемии и инфаркта миокарда; проводить цитологическую оценку воспалительного экссудата и определение фагоцитарной активности; подсчитывать и анализировать лейкоцитарную формулу; по данным гемограммы формулировать заключение о наличии и виде типовой патологии системы крови; регистрировать и анализировать показатели коагулограммы; по показателям вентиляции, газового состава крови и кровотока в лёгких определять типовые формы нарушения газообменной функции лёгких; дифференцировать патологические типы дыхания; по данным анализа мочи и клиренс-тестов давать характеристику типовых нарушений функций почек; дифференцировать различные виды желтух; оценивать показатели кислотно-основного состояния (КОС) и определять различные виды его нарушений; дифференцировать различные типы гипоксии; по данным анализа желудочного и кишечного сока определять типовые нарушения секреторной функции желудка и кишечника; по характеру температурной кривой определять тип лихорадочной реакции; интерпретировать результаты основных диагностических аллергических проб; обосновывать принципы патогенетической терапии наиболее распространённых заболеваний.

Быть ознакомленными:

    с основными принципами выявления и профилактики заболеваний; с основными перспективными направлениями развития патофизиологии и общей патологии.

Настоящая программа является единой для всех факультетов медицинских ВУЗов и включает основные разделы курса патофизиологии в объёме, необходимом для подготовки врачей на  лечебной, педиатрическом, стоматологическом, медико-профилактическом факультетах и факультете (институте) медико-социальной реабилитологии. При этом, в преподавании патофизиологии на различных факультетах необходимо учитывать специфику подготовки врачей соответствующего профиля.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

На лечебном факультете следует уделять должное внимание углублённому рассмотрению вопросов общей нозологии, этиологии и патогенеза типовых патологических процессов и основных форм патологии органов и физиологических систем, патофизиологическому обоснованию принципов профилактики и терапии наиболее распространённых патологических процессов и некоторых важнейших заболеваний. Необходимо также уделить надлежащее внимание вопросам моделирования и экспериментальной терапии наиболее распространённых болезней и болезненных состояний.

На занятиях студенты под руководством преподавателя проводят экспериментальные исследования, протоколируют и анализируют полученные результаты, изучают готовые мазки крови, препараты, данные гемограмм, электрокардиограмм, результатов биохимических анализов и др., проводят патофизиологический анализ, формулируют заключение по данным ситуационных задач. К экспериментам студенты допускаются после ознакомления с основными требованиями, предъявляемыми к медико-биологическому эксперименту, которое проводится на первом занятии. Студентов знакомят с приёмами работы с животными и техникой безопасности: проведением процедур различного рода, включая методы обезболивания животных и их эвтаназии. Контроль исходного уровня знаний студентов, а также уровня усвоения ими материала занятий, проводится путём устных и письменных (преимущественно тестовых) опросов в процессе текущих и итоговых занятий, а также пролонгированного тестового контроля по окончании изучения разделов общей патофизиологии и патофизиологии органов и систем.

При необходимости на занятиях используются компьютерные и другие учебно-консультирующие программы по основным разделам курса.

В соответствии с типовым учебным планом МЗ РФ (1993 г.) патофизиология преподаётся на 5-6-м семестрах в объёме 164 часов (106 часов - практические и итоговые занятия, 58 часа - лекции). Продолжительность практических занятий должна быть не менее 3 академических часов в каждом семестре. За время обучения проводится не менее 5 итоговых занятий. После 6-го семестра студенты сдают экзамен, который проводится с использованием традиционных, тестовых форм контроля и ситуационных задач.

Краткая характеристика дисциплины

Предмет и задачи патофизиологии: ее место в системе высшего медицинского образования: патофизиология как теоретическая и методологическая база  современной клинической медицины. Значение результатов патофизиологических исследований для развития профилактического направления здравоохранения, совершенствования и создания новых методов и средств диагностики и лечения болезней.

Методы патофизиологии. Моделирование как основной и специфический метод патофизиологии: его виды, возможности и ограничения. Моделирование на животных различных форм патологических процессов и защитно-приспособительных реакций человека; значение сравнительно-эволюционного метода. Значение эксперимента в развитии патофизиологии и клинической медицины. Общие принципы построения медико-биологических экспериментов и интерпретации их результатов. Современные методики, используемые в патофизиологическом эксперименте. Особенности моделирования болезней детского возраста и стоматологических заболеваний. Морально-этические аспекты экспериментирования на животных. Роль новейших достижений молекулярной биологии, генетики, биофизики, биохимии, электроники, математики, кибернетики, экологии и других наук в развитии современной патофизиологии. Экспериментальная терапия как важный метод изучения этиологии и патогенеза заболеваний и разработки новых способов лечения.

Понятие о клинической патофизиологии, ее задачи и перспективы. Возможности и ограничения исследований на человеке; их деонтологические аспекты.

Краткие сведения из истории патофизиологии. Основные этапы ее развития. Роль отечественных и зарубежных ученых в развитии патофизиологии.

Структура учебного курса патофизиологии: общая патофизиология (общая нозология; типовые патологические процессы): частная патофизиология (патофизиология органов и систем). Роль наследственности в патологии.

Связь с предшествующими науками.

Патофизиология как фундаментальная и интегративная наука, и учебная дисциплина.

Перечень дисциплин, усвоение которых необходимо для изучения патофизиологии:

Нормальная физиология. Химия. Биология. Анатомия человека. Гистология,  эмбриология, цитология. Биоорганическая химия. Микробиология, вирусология, иммунология.

Связь с последующими дисциплинами

Патофизиология тесно связана с последующими дисциплинами, такими как анатомия человека, пропедевтика внутренних болезней и др. - знание строения органов, основных систем организма человека требуется при изучении разных разделов патофизиологии.

Общая трудоемкость: 245 ч.

Вид промежуточной аттестации: зачет, экзамен.