Положение о проверке техники чтения

Положение

о проверке техники чтения

1. Общие положения.

1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 01.01.01 г. «Об образовании в Российской Федераций» и «Типовым положением об образовательном учреждении», инструктивным письмом Минобрнауки №-33 от 11.06.98г. «Об инспектировании в системе Министерства общего и профессионального образования РФ», письмо Министерства образования РФ №- 22 – 06  - 874 от 10.09.99г. «Об обеспечении инспекционно  - контрольной деятельности» и является локальным актом  Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Катандинская средняя общеобразовательная школа» имени Героя Советского Наговицина (МБОУ «Катандинская СОШ»)

1.2. Учителями - предметниками русского языка и литературы ежегодно в начале и в конце учебного года проводится проверка  техники чтения в 1-8  классах.

1.3. Положение регламентирует содержание и порядок проведения проверки  техники чтения.

1.4. Проверка техники чтения – это процесс получения и переработки информации о ходе и результатах учебно - воспитательного процесса.

1.5. Положение о проверке  техники чтения утверждается педагогическим Советом школы, имеющим право вносить в него изменения и дополнения.

1.6. Метод контроля:

- мониторинг положительной динамики достижений;

1.7. Формы контроля: персональный;  классно - обобщающий;

2. Организация и порядок проведения.

2.1. Проверка техники чтения проводится в соответствии с планом внутришкольного контроля.

2.2. Текст выбирается легкий по содержанию, все слова знакомые детям. Текст на одной странице. Шрифт соответствует возрасту.

2.3. Организатором проверки техники чтения являются учитель, преподающий в данном классе и заместитель директора по УР.

2.3 Проверка навыков чтения проводится на основе повседневных наблюдений за чтением и разбором текстов учебной книги.

2.4.  Навык осознанного чтения в определенном темпе (вслух и про себя); умения выразительно читать и пересказывать текст, учить наизусть стихотворения, прозаическое произведение.

2.5. При выставлении отметки по чтению необходимо одновременно учитывать: 

-понимание учащимся прочитанного текста;

-способ чтения (целыми словами, по слогам), правильность, беглость, выразительность чтения;

-владение речевыми навыками и умениями работать с текстом.

2.6. Проведение проверки  техники чтения проходит в рамках внутришкольного контроля три раза в год:

- в начале года (вводный контроль);

- в декабре (текущий контроль);

- в конце года (итоговый контроль).

2.7. На заседаниях методического объединения, совещаниях при  директоре проводится анализ по итогам проверки техники чтения (оформляется справка).

3. Нормы техники чтения по классам и четвертям.

класс	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть (год)
1	20-30
2	20-30	30-40	40-45	45-50
3	45-50	50-60	60-65	65-75
4	70-75	75-85	85-95	95-100
5	95-100	100-105	105-110	110-120
6	105-110	110-115	115-120	120-125
7	115-120	120-125	125-130	130-135
8	125-130	130-135	135-140	140-145
9	135-140	140-145	145-150	Свыше 150

4. Ответственность

3.1. Учащиеся школы должны постоянно работать над повышением показателей по технике чтения;

3.2. Родители (законные представители) должны создавать положительную мотивацию к формированию навыков грамотного чтения;

3.3. Учителя – предметники, классные руководители должны работать над созданием условий для гармоничного развития личности,  формирования навыков грамотного чтения;

3.4.Участники образовательных отношений: учащиеся, родители (законные представители), учителя должны соблюдать  требования данного локального нормативного акта.