№ | Выходные данные | Количество экземпляров |
Основная литература | ||
1 | ; ; Диагностика финансово-экономического состояния организации.-М. ИНФРА-М, 2014 | 20 |
2. | ; Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности. Ростов н/Д Феникс, 2014 | 50 |
Дополнительная литература | ||
1 | 20 ключей к совершенствованию бизнеса [Текст] : практ. программа революц. преобразований на предприятиях / И. Кобаяси. - 2-е изд. - М. : Стандарты и качество, 2007. - 180 с. | 10 |
2 | Как привести дела в порядок: Искусство продуктивности без стресса [Текст] / Д. Аллен ; пер. с англ. . - М. : Манн, Иванов и Фербер, 2010. - 368 с. : ил. - 3000 экз. | 10 |
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
№ | Выходные данные |
1 | , , , Производственно-экономический потенциал и деловая активность субъектов предпринимательской деятельности. - СПб: АНО «ИПЭВ», 2011 http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=434524&sr=1 |
2 | Анализ финансовой отчетности. - М.: Лаборатория книги 2010 http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=97648 |
Перечень программного обеспечения
№ | Наименование программного обеспечения |
1 | Microsoft Office |
№ | Наименование информационно-справочных систем |
1 | Консультант + |
2 | Гарант |
Помещения для проведения всех видов работ, предусмотренных учебным планом, укомплектованы необходимой специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения. Для проведения лекционных занятий используется демонстрационное оборудование.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Методические указания по освоению дисциплины представлены в Приложении 2 к рабочей программе дисциплины.
Оглавление
1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы 3
2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания 3
3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы 5
1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
1.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования представлен в п. 3. «Требования к результатам освоения дисциплины» рабочей программы дисциплины.
2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
2.1 Показатели и критерии оценивания компетенций:
ЗУН, составляющие компетенцию | Показатели оценивания | Критерии оценивания | Средства оценивания |
ПК-2 - способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов | |||
З – нормативно-правовую базу, регламентирующую деятельность в области экономического анализа; У - рассчитывать экономические и социально-экономические показатели; В – методикой расчета социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов, | поиск и сбор необходимой литературы в рамках темы исследования, составленный аналитический обзор, использование современных информационно - коммуникационных технологий и глобальных информационных ресурсов при подготовке аналитических обзоров | полнота и содержательность ответа; умение приводить примеры; умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы, сведениям из информационных ресурсов Интернет; целенаправленность поиска и отбора; объем выполненных работы (в полном, не полном объеме); | О – опрос, Р – реферат, РЗ - расчетное задание |
ПК-5 - способность анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений | |||
З – содержание отчетности предприятий, являющейся источником информации для принятия управленческих решений; У - использовать полученные сведения для принятия управленческих решений; В – методикой анализа финансовой, бухгалтерской и иной информации, содержащейся в отчетности предприятий для принятия управленческих решений; | поиск и сбор необходимой литературы в рамках темы исследования, составленный аналитический обзор, использование современных информационно - коммуникационных технологий и глобальных информационных ресурсов при подготовке аналитических обзоров | полнота и содержательность ответа; умение приводить примеры; умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы, сведениям из информационных ресурсов Интернет; целенаправленность поиска и отбора; объем выполненных работы (в полном, не полном объеме); | О – опрос, Р – реферат, РЗ - расчетное задание |
2.2 Шкалы оценивания:
Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация осуществляется в рамках накопительной балльно-рейтинговой системы в 100-балльной шкале.
Основой для определения баллов, набранных при промежуточной аттестации, служит объём и уровень усвоения материала, предусмотренного рабочей программой дисциплины. При этом необходимо руководствоваться следующим:
- 50-100 баллов (оценка «зачтено») - изложенный материал фактически верен, наличие глубоких исчерпывающих знаний в объеме пройденной программы дисциплины в соответствии с поставленными программой курса целями и задачами обучения; правильные, уверенные действия по применению полученных знаний на практике, грамотное и логически стройное изложение материала при ответе, усвоение основной и знакомство с дополнительной литературой;
- 0-49 баллов (оценка «незачтено») - ответы не связаны с вопросами, наличие грубых ошибок в ответе, непонимание сущности излагаемого вопроса, неумение применять знания на практике, неуверенность и неточность ответов на дополнительные и наводящие вопросы.
3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)»
Кафедра Анализа хозяйственной деятельности и прогнозирования
Вопросы к зачету
по дисциплине Особенности анализа в условиях банкротства
Охарактеризуйте появление и развитие института несостоятельности в России. Опишите классификацию факторов, оказывающих влияние на кризисное состояние организации. Определите внешние и внутренние обязательства организации Дайте понятие и определите критерии несостоятельности организации. Какова нормативно-правовая база несостоятельности (банкротства) организаций. Охарактеризуйте досудебные меры по предупреждению несостоятельности (банкротства). Определите правовые основы банкротства. Охарактеризуйте судебный этап банкротства. Поясните введение процедуры банкротства «наблюдение» и его составляющие. Фиктивное и преднамеренное банкротство. Завершение процедуры «наблюдение». Охарактеризуйте введение процедуры банкротства «финансовое оздоровление», ее особенности. Опишите план финансового оздоровления и график погашения задолженности. Охарактеризуйте завершение процедуры «финансовое оздоровление». Поясните введение процедуры банкротства «внешнее управление», ее содержание. Завершение процедуры «внешнее управление». Определите методику введения процедуры банкротства «конкурсное производство», ее особенности. Поясните очередность удовлетворения требований кредиторов. Каким образом производится продажа имущества должника, расчеты с кредиторами и составление ликвидационного баланса. Охарактеризуйте завершение процедуры «конкурсное производство». Поясните отличительные особенности процедуры банкротства «мировое соглашение». Участники, содержание мирового соглашения и мировое соглашение в виде сделки. Каким образом производится мониторинг финансового состояния предприятия и оценка возможности банкротства предприятия. Поясните методику прогнозирования возможности банкротства. Каким образом осуществляется анализ финансового состояния в рамках арбитражного судопроизводства по делам о несостоятельности (банкротстве) юридических лиц. Поясните, как осуществляется диагностика вероятности банкротства в соответствии с зарубежными моделями. Охарактеризуйте специфические особенности применения и модификации зарубежных методик оценки несостоятельности (банкротства) предприятий в российской экономике. Каким образом производится прогнозирование банкротства промышленных предприятий с помощью количественных и качественных методов анализа, в рамках оценки существующих отечественных и зарубежных методик. Определите перспективы финансового оздоровления хозяйствующих субъектов в современных экономических условиях. Охарактеризуйте методы финансового оздоровления, применяемые на предприятии.
Составитель ________________________
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
