Проект « Дорогою добра»

Проект

« Дорогою добра».

Визитная карточка проекта: «Величайшее добро, которое ты можешь сделать для другого, это не просто поделиться с ним своими богатствами, но и открыть для него его собственные богатства» ( Бенджамин Дизраэли)

Принципиальные позиции проекта ( в афоризмах):

- Несмотря на все их недостатки, люди больше всего достойны любви (И. Гёте)

- Доброта  есть мудрость (Филлип Джеймс Бейли)

- Добро не лежит на дороге, его случайно не подберёшь. Добру человек у человека учится ( Ч Айтматов)

Информационные данные:

- Время проведения проекта с 7 апреля по 11апреля.

- Реализация проекта осуществляется во взаимодействии:

Воспитатели – дети;

Дети – дети;

Воспитатели – воспитатели;

Воспитатели – родители;

Дети – родители.

Обоснование темы:

Выбор темы обусловлен тем, что нравственная позиция каждого из нас является основой благоприятного эмоционального климата, микроклимата нашего небольшого сообщества ( детского сада, семьи). Тема проекта «Дорогою добра» призывает к сотрудничеству взрослых и детей. Позиция ребёнка – дошкольника, его мировоззрение, мироощущение складывается через призму отношения близких ему людей к окружающему миру. Использование проекта и его материалов будет полезно для работы воспитателей, учителей, педагогов дополнительного образования.

Структура проекта «Дорогою добра».

Дни недели	Воспитатели - дети	Дети - дети	Воспитатели  - родители	Дети - родители	Воспитатели - воспитатели	Примечание
Понедельник 7 апреля	Игры на формирование доброго отношения в первых и вторых младших группах(1.5-3 лет)	Игры	Оформление в группах «Дерева Добра»( пожелания, афоризмы, пословицы)	Выставка поделок «Добрый поступок»	«Дерево Добра» для педагогов	Девиз: «Добрые слова дороже богатства»
Вторник 8 апреля	Выставка литературы в старших, подготов. группах.	Тренинговое занятие в старших группах «Как я справляюсь со своим гневом» Открытое занятие в 4гр. «В гости к Барсику»	Работает дерево	Продолжается выставка	Обмен полезной информацией на ладошках ( в метод. каб)	Девиз «Поделись улыбкою своей»
Среда 9 апреля	Подготовка к инсценированию рассказа «Волшебное слово» (7 группа) Посещение Эколого-биологической станции с детьми средних, старших, подготовительных групп.	Тренинговое занятие в подготовительной группе «Как я справляюсь со своим гневом» (открытое)	Работает дерево	Продолжается выставка	Девиз «Доброе слово лечит, а злое калечит»
Четверг 10 апреля	Изготовление с детьми старших и подготовительных групп Солнышек из бумаги.	Тренинговое занятие для родителей «Дорогой добра»	Девиз «Добрый человек добру и учит»
Пятница 11 апреля	Акция «День добра». Посещение школы №6 с детьми подготовительных групп.	«Где живёт моё настроение» Изготовление в группах коллажей. Выставка.	Тренинговое занятие для педагогов «Развитие творческих способностей, как основа положительного эмоционального фона в коллективе»	Девиз « От доброго кореня, добрая и отрасль»

Конспект тренингового занятия в старшей и подготовительной группе по теме: «Как я борюсь со своим гневом».

Задачи:

Способствовать созданию положительного эмоционального настроя. Развивать у детей способность понимать своё эмоциональное состояние и эмоциональное состояние других людей. Развивать у детей умение выражать своё эмоциональное состояние различными способами: вербально, мимикой, жестами. Научить детей принимать себя в различных эмоциональных состояниях. Развивать умение взаимодействовать и сотрудничать с детьми и взрослыми в различных ситуациях общения. Способствовать снятию телесных зажимов.

Оборудование: диски со звуками природы, мягкая игрушка Притворщик, картина с изображением леса, плакат и карточки « Как я борюсь со своим гневом».

Ход занятия:

Организационный момент:

«Приветствие глазками»:

Дети занимают свои места на стульчиках, педагог поочерёдно устанавливает контакт глазки в глазки с каждым ребёнком, при этом ребёнок называет своё имя.

Упражнение для концентрации внимания «Пальчики»:

Психолог даёт установку: « Ребята, кто меня слышит, повторяет за мной ( психолог выполняет действия и комментирует их, дети повторяют):

Пальчики – ушки ( указательные пальцы обеих рук вначале протягиваем вперёд, как бы показывая, а затем касаемся ими ушей ).

Пальчики – носики ( указательные пальцы обеих рук протягиваем вперёд, как бы показывая, а затем дотрагиваемся до носа).

Пальчики – плечики (указательные пальцы обеих рук протягиваем вперёд, показываем, касаемся плеч).

Пальчики – животики (указательные пальцы обеих рук протягиваем вперёд, показываем, дотрагиваемся до животика).

Пальчики – колени (указательные  пальцы обеих рук протягиваем вперёд, показываем, дотрагиваемся до колен).

Пальчики – щёчки ( указательные пальцы обеих рук протягиваем вперёд, показываем, дотрагиваемся до щёк).

Введение в игровую ситуацию.