В тесте даны задания разного уровня сложности:

задания 1-3 проверяют знания вокабуляра, лексико-грамматических конструкций, а также начальные знания по фонетике; задания  4-6 проверяют умение учащихся применять лексические и грамматические знания в бытовых ситуациях и ситуациях общения; задания 7-10 направлены на проверку логического мышления, внимательности и сообразительности, которые позволяют судить об общем уровне языкового развития ребенка, об уровне его языковой компетенции.

Задания теста построены на следующем тематическом содержании:

    знакомство; школьные принадлежности; названия цветов; дикие и домашние животные; семья; игрушки; еда; числительные; дом и мебель; Рождество и Новый год, подарки.


Вариант 1

Задание 1. Найди и обведи слова со звуком, как в слове dad:

Задание 2. Соедини рифмующиеся слова:

Задание 3. Найди названия шести животных и обведи их:

Задание 4. Обведите правильный ответ на вопрос:



Hello! I’m Wendy. I’m eight. Good bye!

Задание 5. Вычеркни словосочетание, которое нельзя вставить в предложение: I’ve got … in my school-bag.

three pens two books a red cat a pencil case

Задание 6. Прочитай текст и раскрась картинку.

This is a clown-fish.

It’s orange, blue and black.

 


Задание 7. В каждой строчке вычеркни лишнее слово:

red, blue, dog, green feed, hug, stroke, pet Mike, Steve, lizard, Wendy bauble, car, bell, lights

Задание 8. Распредели слова по двум колонкам:

Задание 9. Вставьте слова из рамки в текст. Одно слово лишнее.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Hello. I’m Mike.

I’ve got a _____________.

My dog is _____________.

It can ________________.

Задание 10. Прочитай текст и отметь галочкой те предложения, которые говорят правду.

Ann can sing. Betty can swim. Betty is a cat. Ann cannot skip. Ann can draw.

Вариант 2

Задание 1. Найди и обведи слова со звуком, как в слове fish:

Задание 2. Соедини рифмующиеся слова:

Задание 3. Найди названия шести животных и обведи их:

Задание 4. Обведите правильный ответ на вопрос:



Hello! I’m Wendy. I’m eight. Good bye!

Задание 5. Вычеркни словосочетание, которое нельзя вставить в предложение: I’ve got … in my school-bag.

six pencils two rulers a little mouse a big book

Задание 6. Прочитай текст и раскрась картинку.

This is a butterfly-fish.

It’s red, yellow and green.

 


Задание 7. В каждой строчке вычеркни лишнее слово:

orange, purple, hedgehog, black jump, puppy, feed, go Millie, Tom, cat, Kate bathroom, chair, table, bed 

Задание 8. Распредели слова по двум колонкам:

Задание 9. Вставьте слова из рамки в текст. Одно слово лишнее.

Hi. My name’s Sam.

I’ve got a _____________.

She is _____________.

She can ________________.

Задание 10. Прочитай текст и отметь галочкой те предложения, которые говорят правду.

Mike can ride a bike. Spike can swim. Spike is a dog. Mike cannot play football. Mike can swim.

My father and mother............................. from Pskov.

are
am
is

It........................ a blue tulip.

am
is
are

I................... a good pupil.

are
is
am

My sister and brother.................. ten.

are
am
is

I can see a big book. It..................... thick.

is
are
am

Они не братья Мэри.

They are not Mary's brothers.

They is not Mary brothers

They is not Mary's brothers.

Это - пенал Сэма.

It is Sam pencil-box.

It is Sam's pencil-box.

It is pencil-box Sam.

Я - ученик.

Am I a pupil.

I am a pupil.

I am not a pupil

Карандаш моего брата

my brother pencil

pencil my brother

my brother's pencil

Сэм и Пэм кузены?

Sam and Pam are cousins?

Sam and Pam - cousins?

Are Sam and Pam cousins?

Мы его друзья.

We is his friends.

We are his friends.

We am his friends

портфель моего друга

my friend's bag

bag my friend

my friend bag

Найди правильный перевод предложения: Это - стол.

It is a table

Is it a table.

It isn't a table.