Перечень успешных дополнительных общеобразовательных программ,
реализующихся в МБУДО «ФДДТ»
№ п/п | Направление деятельности | Название программы | Ф. И. О. автора | Аннотация |
1 | Художественное | «Вокал» | Алиева Ума Алибековна | Каждый ребенок находит возможность для творческого самовыражения личности через сольное и ансамблевое пение, пение народных и современных песен с музыкальным сопровождением на занятиях в объединении. Данная общеобразовательная программа является интегрированной и состоит из 2 разделов: вокал и хореография. Хореографические занятия способствуют развитию музыкального слуха, чувства ритма, внимания, мышечной памяти, логического мышления, двигательных навыков, правила исполнения музыкально – танцевальных и подвижных игр. Овладение ключевыми компетенциями в области вокального искусства, воспитание музыкальной культуры, постановка мини-концертов, музыкальные игры |
2 | «Театр мод» | Программа «Театр Мод» направлена на изучение истории и развитие одежды; изготовление сценических костюмов и аксессуаров к ним, а также умение передавать характер, образ сценического костюма через пластику и движение. В течение учебного года учащиеся создают коллекции сценических костюмов, которые раскрываются при передаче жеста, мимики, пластики и движения под подобранную музыкальную тему. При создании коллекций развиваются творческие способности, исследовательские навыки, формируется творческий подход к выбору костюма. | ||
3 | «Театральный» | Проведение театрализованных игр, инсценирование. Дети приобретают знания по актерскому мастерству, технологии гримирования, повышают речевую культуру; программа направлена на формирование специальных навыков, необходимых для творческого самовыражения и творческой импровизации | ||
4 | «Изобразительное искусство» | Занятие изобразительной деятельностью воспитывает художественный вкус, развивает воображение, способствует развитию ребенка с раннего возраста. Первый год обучения – начало освоения живописной грамоты, вводит понятие законов цветоведения, перспективы, и композиции, учит основам живописного ремесла от навыков смешивания красок и простейшего натюрморта до выражения настроения и собственного отношения к изображаемому в живописной работе. Второй и третий год обучения усложняет задачи, расширяется диапазон законов цветоведения, усложняется перспектива и композиция. Овладение ключевыми компетенциями в области изобразительного искусства, знакомство с видами изобразительного искусства и декоративно-прикладного творчества | ||
5 | Техническое | «Начальное техническое моделирование» | Машакова Кызтаман Баубековна | Развитие технического мышления. Данная программа предлагает работу с бумагой, картоном, пенопластом и другими бросовыми материалами. Ребята изготавливают детали объектов и собирают их (самолеты, кораблики, ракеты и др.). Программа составлена так, чтобы каждый учащийся имел возможность свободно выбрать конкретный объект работы, наиболее интересный и приемлемый для него. Учащиеся объединения учатся презентации своих творческих проектов |
6 | Социально-педагогическое | «Юный инспектор движения» | Формирование у учащихся устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Игровые технологии, применяемые в программе, дают возможность включиться ребенку в практическую деятельность, в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение опыта безопасного поведения на дорогах и улицах, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением. | |
7 | Физкультурно-спортивное | «Шахматы» | Машакова Кызтаман Баубековна | Обучение первоначальному курсу игры в шахматы, развитие логического мышления, внимания и памяти |
