Родительская любовь и воспитание

Тема:  Родительская любовь и воспитание.

Автор: , педагог-психолог

Цель: выявить особенности взаимоотношений между детьми и родителями; помочь родителям проанализировать свое родительское поведение, заострить внимание на положительных моментах воспитания ребенка, формах проявления любви к нему; способствовать гармонизации детско-родительских взаимоотношений.

Оборудование: листы бумаги, ручки, плакат с детскими рисунками «Счастливый день», цветные платки.

Предварительная работа:

Опрос детей группы:

Как тебя называют твои родители? Каким ты будешь родителем?

Рисование на тему «Счастливый день в нашей семье».

Ход собрания

Вступительное слово.

- Уважаемые родители! Мы пригласили вас на встречу, посвященную воспитанию детей  в семье. Тема сегодняшнего родительского собрания  "Родительская любовь и воспитание".

1. Притча

Ехал как-то молодой человек на новом сверкающем “ягуаре” в прекрасном настроении, напевая какую-то мелодию. Вдруг увидел он детей, сидящих у дороги. После того как он, осторожно объехав их, собрался снова набрать скорость, он вдруг услышал, как в машину ударился камень. Молодой человек остановил машину, вышел из нее и, схватив одного из мальчишек за шиворот, начал его трясти с криком:

— Паршивец! Какого черта ты бросил в мою машину камень! Ты знаешь, сколько стоит эта машина?!

— Простите меня, — ответил мальчик. — У меня не было намерения причинить вред вам и вашей машине. Дело в том, что мой брат — инвалид, он вывалился из коляски, но я не могу поднять его, он слишком тяжел для меня. Уже несколько часов мы просим помощи, но, ни одна машина не остановилась. У меня не было другого выхода, кроме как бросить камень, иначе вы бы тоже не остановились.

Молодой человек помог мальчику усадить инвалида в кресло, пытаясь сдержать слезы и подавить подступивший к горлу ком. Затем он пошел к своей машине и увидел вмятину на новенькой блестящей дверце, оставшуюся от камня.

Он ездил на этой машине многие годы и всякий раз говорил “нет” механикам, предлагавшим отремонтировать вмятину, потому что она постоянно напоминала ему: если ты проигнорируешь шепот, в тебя полетит камень.

- Как вы понимаете скрытый смысл притчи?

Вывод: действительно, мы часто не слышим наших детей, игнорируем  их  поведение, которое требует  особого внимания, и в результате мы теряем ту ниточку взаимопонимания между родителями и детьми, которая особенно важна  при воспитании ребенка.

Мини-лекция «Воспитание в семье»

Семья - главное в жизни ребенка. Ребенок получает в семье добро, ласку, любовь, первый опыт общения,  усваивает правила поведения в социуме. Часто, чтобы вырастить полноценного человека, культурную, социально зрелую личность, детям необходим родительский пример.  Детям нужно, чтобы вы делились с ними опытом,  знаниями,  а главное – добротой, лаской, вниманием, любовью. Жизнь и наука доказали, что все беды у детей, а потом и родителей объясняются ошибками семейного воспитания, главная из которых – отсутствие безусловной любви  и неумение поддерживать и хвалить своих детей. А ведь главное для ребенка – чтобы его любили таким, какой он  есть.

Работа в группах.

- Что вы делаете при рождении ребенка (Даем имя).

Каждая группа записывает на листе А4,  как называют своих детей дома.  Озвучивают.

Сравнивают с ответами детей.

Вывод: имя  -  самое ласковое слово для человека. И от того как обращаются к ребенку в семье зависит и его отношение к окружающим.

Работа в группах.

- А какие вы родители?

Каждая группа записывает,  какие они родители. Озвучивают.

Сравнивают с ответами детей, какими они будут родителями.

Вывод:  дети  берут  с родителей  пример. И никакие слова, и запреты не помогут, если перед глазами ребенка неправильное поведение взрослого человека.

Упражнение «Кукла»

Представьте себе, что каждый из вас — маленький ребенок. Ваши руки связаны невидимыми ниточками, вы видите, слышите, но двигаться не можете. Представили? Опишите свои чувства. А теперь давайте посмотрим,  .

(На роль «ребенка-куклы» выбирается взрослый. При помощи цветных платков взрослого «пеленают».)

«Кукла» не слышит, она не может воспринимать музыку, звуки природы, пение птиц, человеческую речь (ведущий завязывает участнику уши). В глазах «куклы»  чернота, ей не суждено увидеть красоту окружающего мира (завязываются глаза). Сейчас она не может рассказать о том, что чувствует, как провела день и чему удивилась (завязывается рот). У нее рук, она не может потрогать, почувствовать (связываются руки). Она лишена ног и не может передвигаться, играть и бегать(связываются ноги). Она лишена возможности проявлять свои чувства (связываются плечи).

 

Ведущий обращается к исполнителю роли:

— Что вы чувствуете?

  А сейчас постепенно снимаем запреты. Что вам хочется освободить в первую очередь?

(Это упражнение является диагностическим — с его помощью можно узнать наиболее важные каналы восприятия участника.)

Отсутствие или недостаток материнской ласки, любви очень часто является причиной появления у ребенка не только целого ряда отрицательных, а то и просто тяжелых психических состояний, начиная от чувства незащищенности, озлобленности, аутистических тенденций, гиперактивности, проблем взаимоотношений, но и телесных психосоматических недомоганий, и даже гибели ребенка.

Лекция «Способы выражения любви»  (См. http://www. rusmedserver. ru/child/detyoga/7.html)

- Родители должны выражать свою любовь к ребенку, используя для этого не только слова, но и…

Контакт глаз

В каких ситуациях мы чаще всего смотрим в глаза своему ребенку?

Например, мы смотрим с любовью и нежностью на своего ребенка тогда, когда он особенно хорош и дисциплинирован. В таких ситуациях ребенок обоснованно воспринимает нашу любовь как обусловленную. Внимательнее всего слушает нас ребенок, когда мы смотрим ему в глаза. Но, к сожалению, мы выразительно смотрим лишь в те моменты, когда критикуем, поучаем, попрекаем, ругаем («ну-ка, посмотри мне в глаза, что ты еще натворил») В такие моменты мы вряд ли можем убедить ребенка в нашей безусловной любви…

Физический контакт.

- когда между нами и нашими детьми происходит физический контакт?

Для многих живых существ физический контакт остается единственным способом выражения привязанности и заботы. У психологов есть понятие «тактильного голода». Бывает он у детей, которых вполне достаточно кормят, но мало ласкают. Многие родители не понимают как важно для ребенка, когда его обнимают, прижимают к себе, тормошат, целуют,  или трясут тяжелой отцовской рукой за холку. На это способны только  родители в минуты, когда их переполняет любовь, и они не в силах сдержать свой порыв. Но в наш стремительный век мы становимся все закаленнее и выдержаннее. Многие родители переносят и в дом привычку быть подчеркнуто сдержанными, научились подавлять желание прижаться к родной головке. Боязнь избаловать детей вытеснила родительскую ласку, а призывы относится к детям, как равным, воспринимаются слишком буквально…

Пристальное внимание.

Пристальное внимание требует времени и проявляется в том, что вы готовы выслушать ребенка наедине, столько времени, сколько необходимо вашему ребенку.

Довольно часто возникают ситуации, когда ребенку необходимо пристальное внимание, но именно в эту минуту вы меньше всего расположены его выслушать. Пристальное внимание предполагает возможность полностью сосредоточиться на ребенке, не отвлекаясь ни на какие мелочи, так, чтобы ваш ребенок не сомневался в вашей полной безоговорочной любви к нему. В такие моменты ребенок должен почувствовать, что он единственный в своем роде, что он особенный…

Вывод: если мы проявляем пристальное внимание уже к маленькому ребенку, то он приобретает способность и потребность  делиться со взрослым своими переживаниями, делает это естественно даже переживая кризисные периоды своей жизни.

«Счастливый день в нашей семье»

А теперь обратимся к самым счастливым  моментам в жизни детей. Наверное, очень точным подтверждением семейного благополучия и любви является способность ребенка легко их вспомнить. У нас на доске целый альбом счастливых семейных дней. Подойдите и  найдите «фотографии» вашей семьи. (На доске висит плакат с рисунками детей). Найдите рисунок своего ребенка.

Рефлексия.

У нас с вами получился насыщенный разговор, проделана большая работа, в конце которой мне бы хотелось предложить вам закончить следующее предложение:

- Для меня было открытием…

Заключение. Самое главное — всегда помнить, что ваша любовь к детям должна быть безусловной. Ребенок должен быть уверен, что он всегда любим вами, независимо от того, насколько он успешен или какую вазу случайно разбил. Он должен знать, что вы его любите просто так, просто за то, что он есть! И не забывайте про уважение к собственным дочерям и сыновьям! Если в ваших отношениях царят тепло, внимание, любовь и уважение, то ваш ребенок будет расти и развиваться беспрепятственно!

Список литературы

  Психолог и семья: активные методы взаимодействия. Ярославль: Академия развития. Академия холдинг, 2004. http://www. rusmedserver. ru/child/detyoga/7.html http://www. openclass. ru/node/140067