Лингвистический игродром
Цель: повторить и обобщить изученный материал по русскому языку;
развивать логическое мышление и устную речь учащихся; способствовать активизации мыслительной деятельности школьников; воспитывать интерес к русскому языку как учебному предмету; формировать навыки общения и работы в группе, умение отстаивать своё мнение.
Внимание! Внимание! Сегодня в нашей школе состоится открытие необычного парка аттракционов «Лингвистический игродром». Первыми посетителями парка станете вы, ученики 5 класса. Только для вас сегодня посещение аттракционов бесплатное, а для тех ребят, которые правильно и быстро выполнят задания, приготовлены небольшие призы.
Мы уже сказали, что наш парк необычный. Необычен он тем, что весёлые и познавательные аттракционы посвящены изучению нашего языка. А пройдя все предложенные задания, мы на одну ступеньку продвинемся вверх в изучении родного русского языка.
И сейчас я приглашаю вас посетить первую площадку игродрома, которая называется
Площадка № 1. «Разминка»
1.Как называются звуки, состоящие только из голоса? (гласные)
2.Есть ли буква “фэ”? (нет)
3.Перед союзом а (ставится запятая)
4. Прямая речь выделяется (кавычками)
5. Как каплю превратить в цаплю? (поменять 1-ю букву)
6.Чем кончается день и ночь? (ь)
7.Волнистой линией подчёркивается (определение)
8.Главные члены предложения – это (подлежащее и сказуемое)
9. Какую часть слова можно в земле найти? (корень)
10.В конце вопросительного предложения ставится (?)
11.Назовите первую букву алфавита (а)
12.Фонетика изучает (звуки)
13.Сколько слогов в слове да? (1)
14.Гласных букв 10, а гласных звуков (6)
Площадка № 2. Фольклорная
Игры с пословицами
Составить из данных слов пословицу, поговорку или крылатое выражение.
A) терпеть, быть, казак, атаман Б) семь, дитя, глаз, няньки
B) глаз, бревно, сучок, замечать, видеть, чужой, свой
Площадка № 3.«Грамматическая арифметика»
Предлагаются карточки с грамматическими примерами, которые нужно решить.
+ большой деревянный сосуд = ? (бабочка)
БА + пресноводное животное с клешнями = ? (барак)
+ приятный полезный напиток = ? (басок)
+ музыкальный звук = ? (батон)
+ хвойный лес = ? (сбор)
С + спрятанные ценности = ? (склад)
+ сражение = ? (сбой)
+ дом отдыха = ? (сдача)
1) Какое слово задумано? В нем приставка такая же, как в слове подруга. Корень – как в слове игрушка. Суффиксы такие же, как в слове читал. (Поиграл)
Площадка № 4. «Переводчик»
1.Какими синонимами из четырех букв можно заменить слова:
• Приятель - друг
• Противник - враг
• Солдат - воин
• Шагать - идти
• Красный - алый
• Печаль - горе, туга
• Работа - труд, дело
Площадка № 5. Перевертыши
Какие слова получатся, если прочитать данные слова от конца к началу, учитывая не буквы, а звуки.
ЛОГ, ЛЮК, ЯР, ЛЁД, КРАБ.
Гол куль рай толь парк
Площадка № 5. Поисковая
1.Прочитать затранскрибированное слово.
[кат`онак] (котёнок) ЙОЖЫК Ёжик ПАДЙЭСТ подъезд
2. Найти ошибку в названии букв.
(вечер – буквы: “вэ”, “е”, “ча”, “е”, “эр”)
3.Во что превратятся башня, борт, бочка, быль, жар, жалость, если заменить в них начальные звонкие согласные парными им глухими?
башня – пашня борт - порт бочка – почка быль – пыль жар - шар жалость – шалость.
4. Найди «четвёртое» лишнее:
ПОДЛЕЖАЩЕЕ, ГЛАГОЛ, ДОПОЛНЕНИЕ, ОБСТОЯТЕЛЬСТВО
Площадка № 6. Лексическая
1.Назовите антонимы в пословицах:
Ученье – свет, а неученье – тьма.
Сытый голодного не разумеет.
Мир строит – война разрушает.
Старый друг лучше новых двух.
Друг спорит, а недруг поддакивает
2.Подберите к каждому из данных слов синоним и антоним.
Жара – зной, холод.
Работа – дело, безделье.
Грусть – печаль, радость.
3. В каком словосочетании выделенное слово употреблено в переносном значении:
СЕРЫЙ день, СЕРЫЙ волк, СЕРЫЕ глаза?
Площадка № 7. Ремонтная
У Васи забарахлил компьютер: одну из русских букв он повсюду стал заменять вопросительным знаком. Вот во что превратились после этого несколько слов:
?ОРА, ?ОРТ, СТО?, БА?
Какую букву «невзлюбил» компьютер: Г, К, Л ?
Привал
1.Каким ключом нельзя открыть замок? Музыкальным
2.Какую часть слова можно найти в земле? корень
3.Как превратить слово МЕЛ в мелкое место, УГОЛ – в топливо, ШЕСТ – в число?
4.В каком слове 40 А? сорока
5.Что надо сделать со звуком в слове КОСТЬ, чтобы оно стало обозначать желанного в доме человека? Гость
6.Как большой дом сделать маленьким? добавить суффикс “ ик ” : дом-ик
7.Какую строчку нельзя прочитать? сделанную на швейной машинке
8.В каком глаголе “нет” слышится сто раз? сто – нет
ибаева “ Буква заблудилась ”. По 1-му человеку от команды записывают на доске те слова, которые должны были быть в тексте, т. е. “заблудившиеся” буквы ставят на место).
Неизвестно, как случилось,
Только буква заблудилась:
Заскочила в чей-то дом
И хозяйничает в нем.
Но едва туда вошла
Буква-озорница,
Очень странные дела
Начали твориться:
1. Закричал охотник: “Ой!
Двери гонятся за мной!” Звери
2. Посмотрите-ка, ребятки,
Раки выросли на грядке. Маки
3. На виду у детворы
Крысу красят маляры. Крышу
4. Тает снег. Течет ручей.
На ветвях полно врачей. Грачей
