ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАНЯТИЕ 1.

Образовательно-профессиональный путь студента

педагогического вуза

Задания для работы:

Заполнить Портфолио студента в соответствии с представленной структурой Провести диагностику собственного уровня педагогических способностей ( Помощник начинающего учителя Гл.1 Узнай себя // pedagog. pspu. ru, методические пособия) Исходя из проведённой диагностики подобрать 5 заданий-упражнений, направленных на развитие НЕДОСТАТОЧНО СФОРМИРОВАННЫХ У ВАС педагогических способностей (микроисследование, объём –1-2 стр., 14 кегль, одинарный интервал, поля 2 см; демонстрация упражнений). Приготовить презентацию «Карьерные стратегии в педагогической деятельности»  или «Картера  конкретного педагога» (см. Примеры презентаций в разделе).

Портфолио студента

I. Общая часть

Фамилия, имя, отчество

Дата рождения

Место учебы

Специальность

Контактный телефон

E-mail

2. Жизненный опыт

2.1. Краткая автобиография

2.2. Любимые предметы.

2.3. Мотивы обучения.

2.4. Изменения взглядов на свою будущую профессию.

2.5. Значимые профессиональные достижения

3. Достижения

3.1. Официальные документы:

Документы об окончании школы (колледжа)

Сертификаты официально признанных международных, российских, региональных и городских олимпиад, конкурсов, фестивалей

Сведения о дополнительном образовании (музыкальная, художественная, спортивная или иная школа)

Документы об участии в грантах, проектах и программах

3.2. Курсы и дисциплины по выбору, список дополнительных курсов, оценки, сертификаты, приобретенные компетенции

3.3. Творческие работы: список или структурированное представление в том или ином виде своих творческих работ, отзывы на них, в том числе в СМИ и т. п

3.4. Сведения об участии в мероприятиях: вид мероприятия (уровень, достижение, при наличии документов, подтверждающих достижение (грамоты, дипломы), сделать соответствующую запись).

3.5. Сведения о спортивных достижениях: вид мероприятия (уровень, достижение, при наличии документов, подтверждающих достижение (грамоты, дипломы), сделать соответствующую запись)

3.6. Научная деятельность (если есть): список научных работ (если есть)

4. В мире людей

4.1. Участие в общественной жизни: характер общественной активности в школе, институте, занимаемые посты

4.2. Кумиры: люди: актеры, ученые, писатели спортсмены и т. п., являющиеся, в определенном смысле, эталонами жизни и поведения;

4.3. Хобби, интересы: сфера свободных интересов, занятий, хобби (примеры, иллюстрации);

4.4. Ценности и идеалы: то, что ценится и считается важным, к чему есть стремление и уважение.

4.5. Мои жизненные планы: Ваше представление о собственной миссии, жизненных и профессиональных целях, стратегии, планах, способах, средствах и времени их достижения и т. п.

4.6. Мой девиз: девиз, жизненное кредо