Выполненпие ВПР на уровне начального общего образования 4 класс

Выполненпие ВПР на уровне начального общего образования 4 класс

соответствии с Приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001года №69 «О проведении мониторинга качества образования», письмом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) от 01.01.2001 №05-41, от23.03.2017г №05-104,письмом №16-01-21/667 от10.03.2017г по Управлению образования администрации г. о.г. Выкса и приказом № 000 от 01.01.2001г «О проведении мониторинга  качества образования в форме проверочных работ в общеобразовательных учреждений городского округа город Выкса», протокола педагогического совета МБОУ Шиморская СШ, приказом № 000 от13.03.2017 по МБОУ Шиморская СШ «Об участии во Всероссийских проверочных работах» были организованы и проведены Всероссийские проверочные работы.

Результаты ВПР по предмету «Математика»

апробации ВПР по математике участвовали обучающиеся 4-х классов: 4 «А», 4 «Б»- 39 человека из 40 четвероклассников школы (97,5%).

Результативность (успешность) выполнения проверочной работы составляет 99%, качество выполнения – 88 %.

Границы отметок ВПР по математике

Отметка за ВПР	«2»	«3»	«4»	«5»
Пониженный	Базовый	Повышенный	Расширенный
уровень	уровень	уровень	уровень
Диапазон баллов	0-5	6-9	10-12	13-18
Количество участников, по-	0	4	13	22
лучивших отметку
Доля участников,	0	10,3%	33,3%	56,4%
получивших отметку

  Результаты выполнения ВПР по математике

4а	4б	итого
Всего	20	20	40
участвовало	20	19	39
"5"	15	7	22
"4"	4	9	13
"3"	1	3	4
"2"	0	0	0
средняя оценка	4,7	4,2	4,55
средний балл	13,55	11,5	12,52
качество	95%	84,2%	89,6%
успешность	100%	100%	100%

Результаты ВПР по предмету «Русский язык»

апробации  ВПР по русскому языку  участвовали обучающиеся 4-х классов:4 «А», 4 «Б»-37  человек  из 40 четвероклассника школы  (92,5 %).

Результативность (успеваемость) выполнения проверочной работы составляет 100%, качество выполнения – 78,4 %.

Границы отметок ВПР по русскому языку

Отметка за ВПР	«2»	«3»	«4»	«5»
Пониженный	Базовый	Повышенный	Расширенный
уровень	уровень	уровень	уровень
Диапазон баллов	0-13	14 -23	24-32	33-38
Количество участников,	0	8	22	7
получивших отметку
Доля участников, полу-	0%	21,62%	59,46%	18,92%
чивших отметку

Результаты выполнения ВПР по русскому языку

4 а	4б	итого
Всего	20	20	40
участвовало	20	17	37
"5"	3	4	7
"4"	12	10	22
"3"	5	3	8
"2"	0	0	0
средняя оценка	3,9	4,05	3,97
средний балл	28	29,11	28,5
качество	75	82,3	78,38
успеваемость	100	100	100

Результаты ВПР по предмету «Окружающий мир»

  ВПР по окружающему миру  участвовали обучающиеся 4-х классов: 4 «А», 4 «Б»,

– 40 человек из 40 четвероклассника школы  (100 %).

Результативность (успеваемость) выполнения проверочной работы составляет 100%, качество выполнения – 97,5%.

Границы отметок ВПР по окружающему миру

Отметка за ВПР	«2»	«3»	«4»	«5»
Пониженный	Базовый	Повышенный	Расширенный
уровень	уровень	уровень	уровень
Диапазон баллов	0–7	8–17	17–25	26–31
Количество участников,	0	1	17	22
получивших отметку
Доля участников, полу-	0%	2,5%	42,5%	55%
чивших отметку

Результаты выполнения ВПР по окружающему миру

4 а	4 б	итого
Всего	20	20	40
участвовало	20	20	40
"5"	9	13	22
"4"	11	6	17
"3"	0	1	1
"2"	0	0	0
средняя оценка	4,45	4,6	4,52
средний балл	23,7	24,1	23,9
качество	100%	95%	97,5%
успеваемость	100%	100%	100%

Результаты выполнения ВПР по МБОУ Шиморская СШ

Средние баллы участников ВПР по предметам

Сравнительные показаи 2017 г. г.

Предмет	Средний балл 2016г	Максимальный балл 2016г	Средний балл 2017г	Максимальный балл 2017г
Русский язык	28,81	43	28,5	38
Математика	11	18	12,52	18
Окружающий мир	16,6	30	23,9	31

В результате проведения ВПР были выявлены следующие проблемы и определены пути их решения:

Выявленные проблемы	Рекомендуемые пути решения
Организационно-технические
Разъяснение участникам ВПР требований к оформлению работ учащихся на бланках	Целенаправленная разъяснительная работа с участниками ВПР по выполнению требований к оформлению работ учащихся на бланках.
Организационно-методические
Использования практико-ориентированных заданий для формирования практических навыков учащихся и для диагностики их результатов	Совершенствование содержания и форм внутришкольного повышения квалификации, обмена опытом учителей начальных классов на заседаниях ШМО по актуальным вопросам достижения учащимися планируемых результатов, диагностики и оценки планируемых результатов; Изменение содержания и форм, подходов к организации и проведению текущего контроля, промежуточной аттестации;
Проблемы подготовки учащихся в части формирования метапредметных результатов
Недостаточный уровень сформированности регулятивных и познавательных умений учащихся	Планомерная работа учителей-предметников по формированию у учащихся регулятивных, познавательных умений, в том числе планировать выполнение задания, контролировать полноту выполнения задания, оформлять работу в соответствии с требованиями; Ведение карт индивидуального контроля по подготовке к ВПР.
Проблемы подготовки учащихся в части формирования предметных результатов по русскому языку
Недостаточный уровень сформированности групп предметных умений по русскому языку, в том числе: Умения распознавать основную мысль текста при его письменном предъявлении, адекватно формулировать основную мысль в письменной форме, соблюдая нормы построения предложения и словоупотребления; Умения составлять план прочитанного;	Создание «банка заданий» для учащихся 1-4 классов, направленных на формирование умений соблюдать в повседневной жизни нормы речевого этикета и правила устного общения; Применение на всех уроках практических заданий разных типов на проверку одного и того же умения, групп умений
Проблемы подготовки учащихся в части формирования предметных результатов по математике
Решать текстовые задачи, интерпретировать информацию, полученную при проведении несложных исследований (объяснять, сравнивать и обобщать данные, делать выводы и прогнозы);	Включать в уроки математики заданий на работу с источниками информации, представленной в разных формах; Организация «адресной» работы над ошибками; Выполнение диагностических заданий, приближенных к ВПР