Положение смотра - конкурса « Развивающая предметная среда в ДОУ»

  Утверждаю________________________________

  Заведующий  МДОУ «ДС №34»____________

ПОЛОЖЕНИЕ смотра - конкурса

« Развивающая предметная среда в ДОУ»

Цели и задачи:

- создание предметно–развивающей среды с учетом принципа интеграции образовательных областей;

- организовать среду как содействие становлению личности ребенка;

- создать развивающую среду с учетом психологических особенностей мальчиков и девочек, влияющих на формирование адекватного полоролевого поведения;

- выявить творческую инициативу воспитателя и распространить формированную устойчивую потребность в саморазвитии и самосовершенствовании, связанную с проектированием развивающего взаимодействия с воспитанниками и их родителями с помощью создания интерактивной предметной развивающей среды.

Участники конкурса:

Педагоги  МДОУ «ДС №34»

Сроки и условия конкурса: с 21.05.2018 г. до 31.07.2018 г.

Требования:

Среда должна удовлетворить потребность и интерес самого ребенка, давать ему возможность постоянно чувствовать себя полноценным владельцем игрушек, достаточно свободно перемещаться по группе, иметь свободный доступ к средствам изобразительной, игровой, конструктивной и другой деятельности. Развивающая среда должна способствовать формированию умственных, психических и личностных качеств дошкольников.

Критерии оценки смотра – конкурса:

  Динамичность, мобильность, многофункциональность, комфортность, эффективность, оригинальность, новизна, учет индивидуальных и возрастных особенностей развития детей.

Учитывается:

- предметно-игровая среда соответствие требованиям Госстандарта и Госсанэпиднадзора России.

- эстетическое оформление групповых комнат (соответствие цветовой гаммы, дизайн штор и т. д.);

- соответствие гигиеническим, эстетическим, психолого-педагогическим требованиям

- реализация принципов функционального комфорта;

- оборудование и игрушки изготовлены из безопасных для здоровья материалов;

- имеют возрастную адресованность;

- дидактическая ценность (возможность использования в качестве средств обучения).

- для предметно – игровой среды

- полифункциональность (возможность гибкого, вариативного использования в разных игровых ситуациях в соответствии с игровым сюжетом и замыслом);

- дидактическая ценность (возможность использования в качества средств обучения).

- для дидактических игр:

- игры с предметами и игрушками;

- настольно – печатные и настольные печатные игры;

- развивающие и интеллектуальные игры;

- игры – экспериментирование с разными материалами;

- для театрализованных игр:

- костюмы, элементы костюмов, театрально – игровые атрибуты.

- для подвижных игр:

- наличие атрибутов для сюжетно – подвижных игр;

- наличие спортивного оборудования для подвижных игр и игр – спортивных.

Награждение:

1 место – «Лучшая организация предметно – развивающей среды в ДОУ»

2 место - «Лучшая организация предметно – развивающей среды в ДОУ»

3 место – «Лучшая организация предметно – развивающей среды в ДОУ»

Номинации:

-  Лучшая группа.

-  Лучший кабинет в ДОУ. (специалисты)

-  Лучшая приемная.

-  Лучшая спальная комната.