Учебный (тематический) план

Учебный (тематический) план 

№ Учебного раздела	№ Образовательного модуля	№ Учебного элемента	Тема образовательного модуля/ учебного элемента	Количество часов
всего	В том числе
лекции	практические и семинарские занятия,	семинары по обмену опытом	лабораторные работы	круглые столы	мастер-классы	мастерские	деловые игры	ролевые игры	тренинги	выездные занятия	консультации	самостоятельная работа	текущая, промежуточная аттестация	выполнение аттестационной, дипломной, проектной работы
1.	Раздел «Общепедагогический»	18	14	3	1
Подраздел «Госполитика»
1.1.	Приоритетные направления государственной политики в области развития образования в Российской Федерации на современном этапе, ее основные цели	6	4	1	1
1.1.1.	Стратегия развития профессионального образования: внешние вызовы и позиция образовательных организаций	3	2	1
1.1.2.	Нормативно-правовое обеспечение современной стратегии развития профессионального образования	3	2	1
1.2.	Актуальные вопросы воспитания в контексте обновления содержания	3	3
1.2.1.	Формирование ценностных основ личности будущего специалиста: теория и практика	3	3
Подраздел «Общедидактическая, психологическая, технико-технологическая подготовка»
1.3.	Психологические теории деятельности, лежащие в основе современного образовательного процесса	6	4	2
1.3.1.	Психологические основания педагогических компетенций, обеспечивающих реализацию ФГОС СПО	2	2
1.3.2.	Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования в системе СПО	4	2	2
Подраздел «Культура»
1.4.	Состояние современного русского языка: социолингвистическая проблематика. Диалоговая культура преподавателя и техники педагогического общения. Вопросы культуры речи педагога	3	3
1.4.1.	Совершенствование коммуникативной компетенции педагогических работников профессиональных образовательных организаций	3	3
2	«Специальный»	48	26	9	3	2	2	1	5
2.1.	Актуальные вопросы реализации профессиональных образовательных программ и профессиональных стандартов	6	1	3	2
2.1.1.	Разработка и актуализация ОПОП СПО в соответствии с требованиями ФГОС	4	1	3
2.1.2.	Взаимодействие образовательных организаций СПО и социальных партнеров (предприятий) в обеспечении качества профессиональной подготовки студентов. Дуальное обучение	2	2
2.2.	Компетентностный подход как средство повышения качества образования в современной системе СПО	18	11	2	5
2.2.1.	Современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения	2	2
2.2.2.	Современное профессиональное обучение: формы, методы. приемы	4	4
2.2.3.	Новые подходы к организации практического обучения по программам СПО: отечественные и зарубежные исследования, разработки, опыт	6	3		3
2.2.4.	Алгоритм производственно-ориентированной подготовки будущего специалиста	6	2	2	2
2.3.	Взаимодействие профессионального образования с научно-исследовательской деятельностью	12	6	6
2.3.1.	Культура педагогического исследования: теория и практика разработки научных и учебно-методических материалов	6	3	3
2.3.2.	Методики организации исследовательской, проектной, конкурсной и других видов деятельности обучающихся	6	3	3
2.4.	Основы профессиоведения и профессиографии	12	8	3	1
2.4.1.	Эффективные отечественные и зарубежные практики профориентационной и педагогической поддержки профессионального самоопределения обучающихся по программам СПО	6	4	1	1
2.4.2.	Современные международные и отечественные практики профориентационной и профессионально развивающей направленности: движение конкурсов профессионального мастерства Ворлдскиллс	6	4	2
2.4.2.1.  История международных и отечественных конкурсов профессионального мастерства «World Skills». Порядок подготовки и участия в конкурсах «WSI»	3	1
2.4.2.2. Нормативно – правовое и информационное обеспечение движения WSI и WSR	1	1
3	«Контрольный»	6
3.1.	Итоговая аттестация (тестирование)	6	6
Итого	72	40	12	3	1	2	2	1	5		6