Положение о структуре, порядке разработки, утверждения и внесении изменений в образовательные программы

1.Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 01.01.2001 г. «Об образовании в Российской Федерации» (редакция от 01.01.2001 г. с изменениями от 01.01.2001 г.), Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 года № 000 «Об утверждении федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования и среднего (полного) общего образования».

1.2. Настоящее Положение устанавливает требования к структуре и содержанию, порядку разработки, утверждению и внесению изменений в образовательные программы основного общего и среднего общего образования, реализуемых МОУ «СОШ №1 г. Катав-Ивановска» (далее - Школа), в соответствии с действующим законодательством.

1.3. Образовательные программы основного общего образования и среднего общего образования (далее  - ОП ОП СОО) являются локальными нормативными правовыми актами, определяющими содержание основного общего и среднего общего образования в соответствии с установленным учредителем типом и видом Школы.

1.4. ОП ОП СОО определяют цели, задачи, содержание и организацию учебной деятельности основного общего и среднего общего образования.

1.5.Разработанные образовательной организацией ОП должны обеспечивать достижение обучающимися результатов освоения образовательных программ основного общего и среднего общего образования в соответствии с требованиями, установленными Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего и среднего общего образования(ФК ГОС ФК ГОС СОО).

1.6. ОП должны учитывать тип и вид образовательной организации, а также образовательные потребности и запросы обучающихся.

1.7.Нормативный срок ОП ОП СОО на период действия.

Структура и содержание ОП ОП СОО

в соответствии с требованиями ФК ГОС

2.1 ОП ОП СОО Школы в соответствии с требованиями ФК ГОС содержат разделы:

Титульный лист; Пояснительная записка; Учебный план; Календарный учебный график; Рабочие программы учебных предметов, курсов; Оценочные материалы; Методические материалы; Система условий реализации образовательной программы; Приложения.

2.2.Титульный лист отражает наименование образовательной программы и данные об утверждении образовательной программы.

2.3. Пояснительная записка раскрывает:

Нормативные документы, на основе которых разработана образовательная программа; Статус образовательной программы; Цель реализации образовательной программы; Задачи реализации образовательной программы. Для кого предназначена образовательная программа; Возрастная специфика; Особенности образовательной программы; Структура образовательной программы;

2.4. Учебный план отражает:

Особенности образования в Школе; Перечень и последовательность учебных предметов и курсов, а также распределение учебного времени по классам и предметам, курсам.

2.5.Календарный учебный график отражает:

Даты начала и окончания учебного года; Продолжительность учебного года и четвертей; Сроки и продолжительность каникул; Сроки проведения промежуточной аттестации.

2.6.Рабочие программы учебных предметов, курсов раскрывают:

Структуру рабочих программ учебных предметов, курсов; Требования к разделам рабочей программы предметов, курсов; Перечень рабочих программ учебных предметов и курсов; Перечень элективных курсов.

2.7. Оценочные материалы определяют:

Принципы системы оценивания; Критерии системы оценивания; Формы и сроки контроля.

2.8. Методические материалы отражают:

Специфику методической работы Школы; Перечень методических и дидактических средств.

2.9. Система условий реализации образовательной программы содержит:

УМК для реализации образовательной программы; Кадровое обеспечение реализации образовательной программы; Материально-техническое обеспечение.

2.10.Приложение к ОП ОП СОО может содержать следующие материалы и документы:

Учебный план; Календарный учебный график; Учебно-методический комплекс; Методический план; Кадровый состав Школы на текущий учебный год; Справка о состоянии материально-техническая базы; Программа воспитания и социализации обучающихся Школы.

Порядок разработки и утверждения ОП   ОП СОО

3.1. Разработка ОП ОП СОО включает в себя стадии:

- разработки проекта ОП;

- обсуждения проекта ОП.

3.2.Разработанные проекты ОП ОП СОО выносятся на рассмотрение Совета школы для дачи рекомендации по принятию/отклонению проектов программ.

3.3.Разработанные проекты ОП ОП СОО выносятся на обсуждение на Педагогический Совет школы для дачи рекомендации по принятию/отклонению проектов программ.

3.4. Принятые Педагогическим Советом школы ОП ОП СОО вводятся в действие после утверждения приказом директора школы.

3.5. Директор Школы может провести внешнюю экспертизу проектов ОП   ОП СОО на любом этапе ее обсуждения до ее принятия и утверждения.

3.6. Принятые и утвержденные ОП ОП СОО Школы являются обязательной нормой для всех участников образовательных отношений, служат основой для организации учебной деятельности, расстановки кадров, контроля качества результатов их освоения.

3.11. В образовательные программы могут вноситься изменения. Вносимые в программы изменения, утверждаются директором Школы на основе положительной рекомендации Педагогического Совета и Совета Школы

Порядок размещения и ознакомления с ОП ОП СОО

и вносимых изменений

4.1.ОП ОП СОО, как основные нормативные документы Школы, подлежат размещению на официальном сайте Школы в сети Интернет.

4.2 Родители (законные представители) обучающихся и обучающиеся на данной ступени общего образования должны быть ознакомлены с образовательной программой:

-при зачислении обучающихся в Школу;

-при внесении изменений в ОП.

4.3 Педагогические работники должны быть ознакомлены с ОП:

- при приеме на работу;

- при внесении изменений в образовательную программу.

Оценка эффективности деятельности образовательной организации, реализующей ОП   ОП СОО

       Оценка эффективности деятельности образовательной организации осуществляется на основе результатов, достигнутых выпускниками основной школы и выпускниками средней школы и подтвержденными в ходе государственной итоговой аттестации.