ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Положение о системе оценки качества образования, формах и порядке
промежуточной аттестации обучающихся в МКОУ «Яблонская ООШ» (далее –
Положение) разработано в соответствии с Законом РФ -ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации», Приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 22.09. 2011 г. № 000 «О внесении изменений в
федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 6 октября 2009 г. N 373», Приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 17.12. 2010 г. № 000 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования»,
Уставом МКОУ «Яблонская ООШ», регламентирует содержание, порядок
промежуточной аттестации учащихся МКОУ «Яблонская ООШ» и определяет основные
цели, задачи и принципы функционирования системы оценки качества образования в
МКОУ «Яблонская ООШ», а также её структуру, порядок проведения мониторинга и
оценки качества образования.
1.2 Положение о промежуточной аттестации учащихся разрабатывается
педагогическим советом школы и утверждается приказом директора школы.
1.3 Целью аттестации является:
а) обеспечение социальной защиты обучающихся, прав и свобод в части
регламентации учебной загруженности, соблюдение их в соответствии с санитарными правилами и нормами, уважения их личности и человеческого достоинства;
б) установление фактического уровня теоретических знаний учащихся по
предметам обязательного компонента учебного плана, их практических умений и
навыков, соотнесение этого уровня с требованиями образовательного
государственного стандарта;
в) контроль выполнения учебных программ и календарно - тематического
планирования изучения учебных предметов или курса в целом;
г) повышение качества обучения через активизацию учебной деятельности
обучающихся и работы учителей;
д) поэтапная подготовка к ОГЭ.
1.4 Аттестация осуществляется на основе принципов:
- объективности;
- гласности;
- демократичности;
- гуманности;
- целесообразности.
1.5. Аттестационная деятельность должна быть личностно-ориентированной и нести в
себе мотивационную составляющую для всех участников образовательного процесса.
1.6. Формы проведения переводной аттестации рассматриваются на педагогическом
совете, утверждаются приказом директора и доводятся до сведения учащихся.
2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
2.1. Промежуточная аттестация подразделяется на текущую аттестацию и переводные
экзамены.
2.2. Текущая аттестация:
2.2.1 Текущей аттестации подлежат обучающиеся всех классов.
2.2.2.Текущая аттестация обучающихся 1 класса осуществляется качественно без
фиксации их достижений в классных журналах в виде оценок.
2.2.3.Во 2-9 классах текущая аттестация проводится по четвертям.
2.2.4.Обучающиеся, пропустившие по независящим от них обстоятельствам более
половины учебного времени, не аттестуются. Вопрос об аттестации данной категории
обучающихся решается в индивидуальном порядке директором школы по согласованию с
родителями обучающегося.
2.2.5.Успешность усвоения учебных программ обучающимися оценивается по 5-бальной
системе. Учитель, проверяя и оценивая работы обучающихся (в том числе и
контрольные), устные ответы обучающихся, достигнутые ими навыки и умения,
выставляет оценку в классный журнал и дневник обучающегося.
2.2.6.Четвертные (полугодовые), годовые оценки выставляются и доводятся до сведения
обучающихся и их родителей до начала каникул или начала аттестационного периода.
2.3. Переводные экзамены:
2.3.1.Форма проведения промежуточной аттестации может быть различной: письменные
контрольные работы по русскому языку и математике по итогам учебного года (2-6
классы), тестирование, собеседование, устный зачет по билетам по итогам учебного года
(5-6 классы), устные и письменные переводные экзамены (7,8 классы).
2.3.2. К переводной аттестации допускаются все обучающиеся 2-8 классов, освоившие
образовательные программы по предметам своего курса и имеющие положительные
годовые отметки по всем предметам учебного плана школы, а также учащиеся, имеющие
неудовлетворительную годовую отметку по одному или двум любым предметам учебного
плана школы с обязательной сдачей экзамена по этому предмету или с установлением
срока пересдачи.
2.3.3. От переводной аттестации могут быть освобождены учащиеся:
■ призеры областных олимпиад и конкурсов, проводимых органами управления
образованием;
■ отлично успевающие по всем предметам учебного плана;
■ учащиеся, находящиеся на индивидуальном обучении на дому по медицинским
показаниям;
■ дети – инвалиды;
■ учащиеся, имеющие медицинское освобождение от переводных экзаменов,
учащиеся, заболевшие в период проведения переводной аттестации;
■ прошедшие или направляющиеся на санаторное лечение в период текущего
учебного года;
2.3.4. Основанием для освобождения является ходатайство классного руководителя на имя
директора, решение педагогического совета и приказ директора школы.
2.3.5. Переводные экзамены для учащихся 8 - х классов МКОУ «Яблонская ООШ»
являются обязательными после освоения ими общеобразовательных программ курса
каждой из указанных параллелей.
Годовая аттестация включает в себя:
а) в 8 классах проведение обязательных экзаменов и 1 экзамена по выбору
обучающихся;
б) общее число экзаменов не должно превышать 3-х.
2.3.6. Обучающиеся 8 классов сдают два обязательных экзамена: по математике,
русскому языку.
2.3.7. Предметы, выносящиеся на переводные экзамены, определяются администрацией
школы, рассматриваются педагогическим советом школы и утверждаются директором
школы.
Выбор осуществляется в соответствии с: необходимостью выводов о состоянии
преподавания по плану внутришкольного контроля, образовательной программой школы
по приоритетным предметам; выбором обучающихся. В перечень экзаменов по выбору
включены предметы: литература, геометрия, иностранный язык, физика, химия, биология,
география, история, обществознание, информатика и ИКТ.
2.3.8. Подготовка к экзаменам:
а) информация о переводных экзаменах доводится классным руководителем до сведения
обучающихся и их родителей (законных представителей) не позднее 1 декабря;
б) учителя-предметники знакомят обучающихся с формой проведения экзаменов по
своему предмету не позднее 1 декабря;
в) учителя – предметники начинают подготовку обучающихся к сдаче переводных
экзаменов не позднее 1 февраля.
2.3.9. Выбор предмета обучающиеся должны сделать:
а) предварительно – до 15 декабря;
б) окончательно – до 1 марта.
2.3.10.Тексты для проведения письменных экзаменационных, контрольных работ и
тестовых работ, а также билеты для устных экзаменов и зачетов составляются учителями
с учетом дифференцированного подхода в обучении, в билеты включаются задания
репродуктивного, продуктивного, творческого характера. Экзаменационный материал
рассматривается на школьных предметных методических объединениях, утверждается
директором школы. Весь экзаменационный материал сдаѐтся заместителю директора
школы по учебно-воспитательной работе. Руководители ШМО, учителя-предметники,
имеющие доступ к экзаменационному материалу, несут персональную ответственность за
разглашение содержания экзаменационного материала.
3. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ПЕРЕВОДНЫХ ЭКЗАМЕНОВ
3.1. Сроки проведения, порядок и форма переводных экзаменов утверждаются решением
педагогического совета школы и приказом директора школы, доводятся до сведения учащихся и
их родителей не позднее 1 января текущего учебного года.
3.2. Расписание и сроки экзаменов:
а) аттестация осуществляется по расписанию, составляемому администрацией ежегодно и
утверждаемому директором школы за 10 дней до начала экзаменов;
б) при составлении расписания учитывается, что в день проводится только один экзамен
для каждого обучающегося, перерыв между двумя экзаменами не менее одного дня;
3.3. Форма проведения экзамена:
а) обязательный экзамен может проводиться устно по билетам, в виде тестирования,
письменной работы;
б) экзамен по выбору может проводиться устно по билетам, в виде тестирования,
письменной работы;
в) форму проведения экзамена определяет учитель;
3.4. Для проведения переводных экзаменов создается комиссия из 3-х человек:
председатель, учитель, ассистент. Состав предметных аттестационных комиссий
утверждается приказом директора школы за 10 дней до начала аттестации.
3.5. Для обучающихся, пропустивших экзамен по уважительной причине, вопрос о
переводной аттестации решается в индивидуальном порядке педагогическим советом
школы.
3.6. Итоги аттестации обучающихся оцениваются по 5-ти бальной системе. Оценки
аттестационной комиссией выставляются в протоколе устного экзамена в день проведения
экзамена, после письменного экзамена и тестирования – через 2 дня.
3.7. Итоговая оценка по учебному предмету, отражающая фактический уровень знаний,
умений и навыков учащихся, выставляется на основе четвертных (полугодовых), годовой
оценок, результатов переводной аттестации. За полученную на переводных экзаменах
неудовлетворительную оценку не может быть выставлена итоговая неудовлетворительная
оценка. Итоговая оценка может быть положительной при неудовлетворительном
результате на переводной аттестации. Итоговая оценка не может отличаться от
экзаменационной более чем на 1 балл. Если ученик имел неудовлетворительную годовую
оценку по предмету и получил неудовлетворительный результат на переводных
экзаменах, он обязан заниматься на дополнительных занятиях сроком не менее 2-х недель
в июне и сдавать экзамен повторно в июне.
Для учащихся, все же сдавших повторный экзамен неуспешно, экзамен проводится
и в августе, после дополнительных занятий не менее 2-х недель, и ученик условно
переводится в следующий класс.
3.8. В случае несогласия учащихся и их родителей с выставленной экзаменационной
оценкой по предмету она может быть пересмотрена. Для пересмотра оценки на основании
письменного заявления родителей приказом по школе создается конфликтная комиссия из
трех человек, которая в форме экзамена или собеседования в присутствии родителей
учащегося определяет соответствие выставленной оценки по предмету фактическому
уровню его знаний. Решение комиссии оформляется протоколом и является
окончательным. Протокол хранится в личном деле учащегося.
4. ПЕРЕВОД ОБУЧАЮЩИХСЯ
4.1. Перевод обучающихся осуществляется на основании Закона РФ «Об образовании в РФ », Типового положения об общеобразовательном учреждении, Устава школы.
4.2. Учащиеся, успешно освоившие в течение года содержание учебных программ,
решением педагогического совета переводятся в следующий класс.
4.3. Учащиеся, закончившие учебный год с одной неудовлетворительной оценкой,
переводятся педагогическим советом условно в следующий класс с обязательством
ликвидации задолженности в течение следующего учебного года на основании
Положения об условном переводе.
4.4. Учащиеся, имеющие по итогам учебного года две и более неудовлетворительные
оценки по общеобразовательным предметам, решением педагогического совета
оставляются на повторный курс обучения.
4.5. Классный руководитель обязан довести до сведения учащихся и их родителей итоги
аттестации и решение педагогического совета о переводе обучающихся в следующий
класс.
В случае неудовлетворительных результатов учебного года или экзаменов классные
руководители обязаны уведомить родителей обучающегося в письменном виде под
роспись с указанием даты ознакомления. Уведомление хранится в личном деле
обучающегося.
5. ПОРЯДОК ОФОРМЛЕНИЯ ШКОЛЬНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ
5.1. Всем учащимся 8,10-х классов к моменту начала итоговой аттестации (переводным
экзаменам) должны быть выставлены годовые отметки по всем предметам в специальной
строке Сводной ведомости учета успеваемости учащихся в классном журнале.
5.2. По результатам переводных экзаменов каждому учащемуся 8 - х классов
выставляется экзаменационная оценка, которая фиксируется в протоколе экзамена и в
специальной строке Сводной ведомости успеваемости учащихся в классном журнале.
5.3. Итоговая оценка является средним баллом между годовой и экзаменационной
оценками (округление производится с учетом четвертных, полугодовых оценок по
предмету) и фиксируется в протоколе экзамена и в специальной строке Сводной
ведомости успеваемости учащихся в классном журнале__
