Изменения, происходящие в современной системе образования, делают актуальным повышение квалификации и профессионализма педагога, т. е его профессиональной компетентности и развития. Развитие мы понимаем, как направленное, закономерное изменение явления или процесса, ведущее к появлению нового качества (). Свободно мыслящий, прогнозирующий результаты своей деятельности и моделирующий образовательный процесс педагог является гарантом достижения целей современного образования. Именно поэтому для современного педагога профессиональное развитие, как процесс формирования комплекса профессионально значимых качеств, выражающих целостную структуру и особенности педагогической деятельности, приобретает большую значимость (). Этот процесс происходит путем преломления влияния социальной среды через внутренние условия развития личности педагога. Осознание профессиональной роли, осмысление возможных педагогических решений и их последствий, обобщение своей профессиональной деятельности и прогнозирование ее перспектив, способность к самоконтролю и самосовершенствованию образуют исходную базу развития педагога-профессионала.
Для этого считаю целесообразным разработку индивидуальной программы профессионального развития педагога с опорой на один из видов деятельности (целенаправленное, мотивированное воздействие педагога, ориентированное на всестороннее развитие личности ребенка и подготовку его к жизни в современных социокультурных условиях).
Цель: совершенствование методики преподавания предмета «Информатика и ИКТ», повышение уровня собственного педагогического мастерства, получение первой, затем высшей квалификационной категории.
Задачи:
- внедрять в учебный процесс инновационные педагогические технологии; развивать умения по решению педагогических задач; в процессе профессиональной деятельности формировать и развивать личностные, профессиональные и информационные компетентности, развивать умение действовать в соответствии с полученными знаниями применительно к исследовательским и практическим задачам.
Источники саморазвития:
- СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях; семинары, конференции, лектории; мероприятия по обмену опытом, мастер-классы; курсы повышения квалификации.
Формы саморазвития:
- индивидуальная – через индивидуальный план групповая – через участие в деятельности школьного и городского методических объединений учителей информатики и ИКТ, а также через участие в жизни школы и через сетевое взаимодействие с педагогами посредством Интернет.
Ожидаемый результат:
- повышение качества преподавания предмета; разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, создание электронного комплекта педагогических разработок, авторских цифровых образовательных ресурсов; доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с самообобщением опыта; продвижение персонального сайта в сети Интернет, корректировка его основных разделов, размещение на нем авторских методических материалов; получение первой, затем высшей квалификационной категории.
План профессионального развития
№ | План мероприятий | Примерные сроки реализации |
Повышение квалификации и профессиональная переподготовка | ||
1 | Изучение учебно-методической литературы в сети Интернет, в профессиональных газетах и журналах | Систематически |
2 | Получения диплома магистратуры по направлению «управление персоналом» | Через 2 года |
3 | Прохождение курсов повышения квалификации | Через 4 года |
4 | Изучение применения новых образовательных технологий в области обучения и воспитания | Систематически |
5 | Участие в семинарах, вебинарах, конференциях | Систематически |
6 | Участие в дистанционных семинарах, курсах | Систематически |
7 | Аттестация на первую квалификационною категорию | Через год |
8 | Аттестация на высшую квалификационную категорию | Через 6 лет |
РАЗРАБОТКА СОБСТВЕННЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ И ЭОР К НИМ. | ||
1 | Подготовка мультимедийных презентаций для проведения уроков | Систематически |
2 | Использование на уроках электронных учебников, цифровых образовательных ресурсов | Систематически |
3 | Приобретение новых электронных учебников | Систематически |
4 | Проведение экспериментальных уроков | Систематически |
5 | Составить собственные авторские разработки в электронном варианте с целью их внедрения в учебно-воспитательный процесс | Систематически |
6 | Совершенствование форм и средств организации обучения по предмету | Систематически |
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта | ||
1 | Обобщение и распространение собственного опыта на заседаниях РМО: 1) «Методические рекомендации по подготовке учащихся к ГИА, ЕГЭ по информатике и ИКТ» 2) «Работа с одаренными детьми» | Ежегодно |
2 | Участие в проведении обучающих семинаров, мастер-классов по внедрению новых образовательных технологий с учителями-предметниками школы | Систематически |
3 | Профессиональные публикации | Ежегодно |
4 | Ведение персонального сайта | Систематически |
Участие в конкурсах профессионального мастерства | ||
1 | Участие в профессиональных конкурсах на различных уровнях | Ежегодно |
2 | Участие в научно-практических конференциях педагогических работников | Ежегодно |
3 | Участие в дистанционных конкурсах среди учителей информатики | Ежегодно |
4 | Вовлечение учителей-предметников в участие в дистанционных конкурсах педагогического мастерства | Ежегодно |
Работа с обучающимися на уроках и во внеурочное время | ||
1 | Совершенствовать систему подготовки учащихся к ГИА, ЕГЭ | Ежегодно |
2 | Создать условия для участия особо одаренных детей в олимпиадах, конкурсах и мероприятий по информатике и ИКТ. | Ежегодно |
3 | Вовлекать обучающихся в исследовательскую деятельность для участия в научно-практических конференциях | Ежегодно |
4 | Организовывать и проводить предметные недели по информатике | Ежегодно |
Схема 1. Профессиональное развитие
Схема 2. Развитие по направлению «разработка собственных методических рекомендаций и ЭОР к ним»
Список литературы.
1. Минобрнауки РФ Профессиональный стандарт педагога. [Электронный ресурс] Режим доступа: http://xn--80abucjiibhv9a. xn--
2. Минобрнауки РФ Федеральный государственный образовательный стандарт. [Электронный ресурс] Режим доступа: http://xn--80abucjiibhv9a. xn--
3. Тажбулатова, программы индивидуального развития профессиональной компетентности педагога в ОУ в условиях введения ФГОС. [Электронный ресурс] Режим доступа: http://nsportal. ru/nachalnaya-shkola/
4. Широкова, программа профессионального развития учителя начальных классов. [Электронный ресурс] Режим доступа: http://teachersa. /
