Ход занятия
Воспитатель: здравствуйте, дорогие ребятки. Сегодня к нам в гости пришла сказочка «Светофорик». Вот послушайте (звучит музыка, входит Светофор и садиться на пенек ): -Жили-были в лесу звери -
Большие и маленькие,
Сильные и слабые,
Храбрые и трусливые.
-Тихо было в лесу, и вдруг прилетела ворона: «Слушайте, слушайте все, сегодня в нашем лесу важное событие – у нас появился Светофор. Спешите на лесную поляну, спешите, спешите, спешите!»(улетает).
Входит Еж, осматривает Светофор.
Еж : Что это такое?
Какая ерунда!
Нужны для Светофора
И то, и провода.
А если он не будет
Как следует гореть,
То нам на эту штуку
Не стоит и смотреть.
Входит Волк, подходит к светофору.
Волк: Я же с ежиком согласен,
Потому что сильный Волк.
Если бы справно он работал,
То какой бы был в нем толк?
А когда гоню я зайца,
Просто мне в нем смысла нет.
И бежать на свет зеленый
И стоять на красный свет?
Неожиданно появляется зайчик, Волк бежит за ним, затем садиться на пенек.
Влетает Сова, подлетает к светофору, осматривает его.
Сова: Я слышу под собою
Разумные слова.
Я всегда летаю,
Дорога мне не нужна!
И мне совсем не нужно
На красный свет глядеть,
Когда я перекресток
Могу перелететь.
Влетает ворона «Кар, кар, в лесу не нужен светофор, не нужен, не нужен!»
Вос-ль: Осталось всё как было
Шумит дремучий бор.
И никому не нужен
Дорожный светофор.
Физкультминутка «Автобус»
Маленькие стулья расставлены, как сиденья в автобусе. Высокий стул –место для водителя. Игрушечный руль. Кто-то из детей проявляет инициативу быть шофёром. Шофёр не просто сидит за рулём, он вращает его, нажимает на педали, объявляет остановки и т. п. Остальные играют роль пассажиров - входят и выходят на остановках. Показывают билеты.
Вос-ль: И вот мы доехали до нужной остановки. Как нужно выходить?
Дети: Выходить нужно через переднюю дверь. Заранее приготовиться к выходу, пройти вперёд.
Вос-ль: Дети, а как вы думаете, нужен светофор в лесу, или нет?(Ответ детей – Не нужен). А почему? А как вы считаете, в деревне, в городе нужен светофор?(Ответ детей –В деревне тоже светофор не нужен, а нужен в городе, потому что там много машин).
Вос-ль: А мимо мчат машины,
Стальные муравьи(Подходит к светофору)
И нам на перекрестках,
Конечно нужен ты!
(Светофора отводит на перекресток)
Ты нам всегда поможешь,
Научишь с малых лет.
Шагать на свет зелёный,
Стоять на красный свет.
Входит Котёнок, плачет:
Попав в большой и шумный город, я растерялся и пропал.
Не знаю знаков светофора, чуть под машину не попал. Кругом машины и трамваи, то вдруг автобус на пути. Признаться честно, я не знаю, где мне дорогу перейти.
Вос-ль : Наши дети знают правила дорожного движения, они тебя научат.
1 ребёнок : Перейти через дорогу
Вам на улицах всегда
И подскажут, и помогут говорящие цвета.
Красный свет вам скажет «Нет!»
Желтый свет даёт совет,
Подождать немного.
А зелёный свет горит-«Проходи!» - говорит.
Будь внимательным в пути,
Влево, вправо погляди,
Ничего опасней нет,
Чем бежать на красный свет.
2 ребёнок : Показывает 1) «пешеходный переход» знак ,похожий на зебру
2) «подземный пешеходный переход»
3) «Наземный пешеходный переход»
Эти знаки подсказывают где можно перейти через дорогу и не попасть в беду.
3 ребёнок : Тротуар для пешеход,
Проезжая часть для машин(Показывает на плакате).
4 ребёнок : Играть не надо на проезжей части,
Тут могут подстеречь несчастья!
Вос-ль: А где же тогда можно играть?
5 ребёнок: В парке, на площадке, в сквере, на стадионе, во дворе.
Вос-ль: Правильно!
И ещё знаки помогаю пешеходам и водителям.
Подсказывают знаки сервиса :
«Пункт питания», «Больница», «Автозаправочная станция», «Телефон», «Гостиница», «Пост дорожно-патрульной службы».
2.Знаки предписывающие («Пешеходная дорожка», «Велосипедная дорожка», «круговое движение»,»Движение налево», «Движение направо», «движение прямо»).
Можно показывать несколько знаков дорожного движения, прочитать стихи, чтобы дети отгадывали(стр. 186-187 «Цикл занятий…»
За участие похвалить, поощрить подарками я9шарики, сладости).
Дети садятся за свои столы,
Малыши играют(собирают мозаику транспортные средства),
Старшие настольные игры «Час Пик».
