ПЛАН РАБОТЫ
строительного профессионально-образовательного кластера РС(Я) на период сентябрь 2015 г. – сентябрь 2016 г.
СТРАТЕГИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ СПОК
Разработка требований к профессиональным стандартам, навыкам и компетенциям с учетом региональных особенностей, участие в общественных обсуждениях на сайте. В рамках внедрения ФГОС -3+- необходимость участия работодателей в разработке учебных планов, основных профессиональных образовательных программ, согласование – координация, предложение ведущих предприятий, сетевые формы обучения, дуальное обучение. Трудоустройство выпускников, производственные практики – обеспечение взаимодействия и координация деятельности работодатели - образовательные учреждения Сертификация профессиональной квалификации выпускников Подготовка независимых экспертов из числа работодателей, представителей министерств, общественных организаций. Внедрение и развитие дуальной формы обучения.
Задачи строительного профессионально-образовательного кластера Республики Саха (Якутия)
Основными задачами профессионально-образовательного кластера являются:
- Формирование содержания востребованных (в том числе на среднесрочную перспективу) профессиональных навыков, компетенций и квалификаций – матрицы компетенций и карты формирования компетенций. Разработка и согласование основных образовательных программ (ОПОП), учебных профилей, модулей, дополнительных программ. Формирование требований к содержанию и условиям обучения в соответствии с требованиями работодателей к квалификации и компетенциям работников по различным квалификационным уровням.
- Взаимодействие в организации и обеспечении повышения квалификации педагогических работников образовательных учреждений, путем определения предприятий, как стажировочных площадок, организации и проведения курсов повышения квалификации, профессиональной переподготовки кадров. Разработка порядка проведения оценочных процедур для организации работы по проведению независимой оценки качества образования и (или) квалификации работающих кадров. Проведение независимой оценки и сертификации профессиональных квалификаций выпускников, организаций, образовательных программ или работающих кадров. Проведение сопоставительных процедур для определения качества работы и результатов деятельности профессиональных образовательных организаций, формирование рейтингов. Определение потребности предприятий строительства, жилищно-коммунального хозяйства в рабочих кадрах, специалистах, повышении квалификации работающих кадров. Законодательные инициативы в сфере образования, строительства и жилищно-коммунального хозяйства. Укрепление и расширение практико-ориентированной учебно-производственной деятельности.
№ п/н | Наименование мероприятия | исполнители | срок |
| Создание нормативно-правовой базы деятельности СПОК | |||
1.1 | Разработка нормативно-правовой модели частно-государственного партнерства в области подготовки кадров строительной отрасли в рамках СПОК | Административная группа Совета СПОК | Сентябрь 2015 г. |
1.2 | Разработка Положения о конкурсе профмастерства по строительным профессиям образовательных учреждений СПОК. | Головное учреждение ГБПОУ РС(Я) «ЯКСТ» | Октябрь 2015 г. |
1.3 | Разработка Положения о сетевых кластерных форматах реализации основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) строительного профиля». | Административная группа Совета СПОК | декабрь 2015 г. |
1.4 | Разработка предложений по открытию новых специальностей и профессий уровня СПО, организация их обсуждения на заседании Координационного Совета СПОК | Административная группа Совета СПОК | 1 квартал 2016 г. |
1.5 | Разработка предложений по созданию стажировочных площадок по профессиональной подготовке, переподготовке и повышения квалификации рабочих кадров на крупных, средних предприятиях строительной отрасли | Министерство ПО П и РК РС(Я), ОУ СПОК, представители работодателей. | 1 квартал 2016 г. |
1.6 | Анализ перечня образовательных программ, предлагаемых для подготовки рабочих кадров строительной отрасли на рынке труда. | Министерство ПО П и РК РС(Я), ОУ СПОК, представители работодателей. | 1 квартал 2016 г. |
| Сотрудничество, информационное взаимодействие между участниками СПОК | |||
2.1 | Создание рабочей группы по согласованию основных профессиональных образовательных программ (ОПОП), контрольно-оценочных средств (КОС-ов) | ГБПОУ РС(Я) «ЯКСТ» НПСО «ССЯ» | Ноябрь, 2015 г. |
2.2 | Проведение круглого стола: «Кластерное соглашение: нормативно-правовое обеспечение кластерного взаимодействия» | ГБПОУ РС(Я) «ЯКСТ» НПСО «ССЯ» | ноябрь 2015 г. |
2.3 | Расширенное заседание кластера – ведущие предприятия в сферах строительства и ЖКХ, профессиональные образовательные учреждения | ГБПОУ РС(Я) «ЯКСТ» НПСО «ССЯ» МЖКХиЭ РС(Я) | Ноябрь 2015 г. |
2.4 | Создание сайта строительного профессионально-образовательного кластера, страницы, освещающие основные направления деятельности кластера | ГБПОУ РС(Я) «ЯКСТ» | Ноябрь 2015 г. |
2.5 | Организация и проведение конкурса профмастерства «Шаг к мастерству» среди студентов ПОО строительного профессионально-образовательного кластера по компетенциям: -Слесарь -Сантехник -Штукатур -Маляр строительный -Облицовщик-плиточник -Сварщик и др. | ГБПОУ РС(Я) «ЯКСТ» НПСО «ССЯ» | Ноябрь-декабрь 2015-16 уч. гг |
2.6 | Участие образовательных организаций среднего профессионального образования на общем собрании ССЯ | НПСО «ССЯ» | Апрель 2015 г. |
2.7 | Заключение договоров с государственно-частными партнерствами, с работодателями, научными организациями и представителями бизнес сообщества, общеобразовательными учреждениями, учреждениями дополнительного образования и Центром занятости населения республики; Подписание договоров организаций и учреждений кластерного взаимодействия | ГБПОУ РС(Я) «ЯКСТ» НПСО «ССЯ» | В течение уч. гг. |
2.8 | Организация сбора отзывов работодателей о деятельности выпускников образовательных учреждений кластера и их учет при разработке / корректировке образовательных программ. | Административная группа кластера, директора образовательных учреждений кластера | 3 квартал 2016 года |
2.9 | Формирование системы анализа трудоустройства выпускников учреждений профессионального образования всех уровней, входящих в состав кластера. Ежегодный анализ трудоустройства и адаптации молодых специалистов по следующим индикаторам: - количество предприятий – потребителей выпускников учреждений профессионального образования кластера; - количество договоров, заключенных с предприятиями и организациями на подготовку специалистов; - количество направлений на работу, полученных выпускниками (в отделах содействия трудоустройству выпускников); - количество выпускников, трудоустроенных по полученной специальности; - компетентность выпускников, оцениваемая работодателем в виде отзывов о работе и карьерном росте; - количество выпускников, вставших на учет в службах занятости населения, как безработные. | Административная группа кластера | В течение 2015-2016 уч. гг. |
2.10 | Организация стажировок для преподавателей образовательных учреждений кластера на предприятиях партнерах. | Образовательные учреждения кластера, ФГБОУ ВПО «КНИТУ», предприятия партнеры | В течение года |
2.11 | Участие представителей предприятий в Итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений, участие в церемонии вручения дипломов, трудоустройство выпускников | ГБПОУ РС(Я) «ЯКСТ» НПСО «ССЯ» | 2015-2016 уч. гг. |
Ожидаемые результаты:
- Взаимодействие работодателей с учебными заведениями в разработке учебных планов, основных профессиональных образовательных программ Развитие и улучшение содержания образовательных программ в соответствии с запросами работодателей, потребности отрасли Влияние работодателей на процессе подготовки специалистов Формирование заказов на подготовку строительных специальностей Повышение конкурентноспособности выпускников на рынке труда Выбор работодателями выпускников, владеющих знаниями, умениями, навыками, профессиональными компетенциями необходимыми в строительном производстве Создание инновационной образовательной сети между образовательными учреждениями и работодателями на основе открытого партнерства между обучающимися и выпускниками СПО – образовательным учреждением – работодателей - Департаментом труда и занятости населения и другими структурами Повышение требований к материально-технической базе подготовки специалистов Активная позиция работодателей в вопросе участия в образовательном процессе Выполнение требований ФГОС3+ по обязательному привитию работодателей в образовательный процесс Повышение престижа технического образования среди абитуриентов СПО Привлечение преподавателей –производственников в процесс преподавания профессиональных модулей, междисциплинарных курсов Введение новых технологий и методов обучения в образовательный процесс, включая практико-ориентированное, модульное, личностно-ориентированное, их гибкое сочетание в образовательном процессе Внедрение пакета нормативно-правовых документов, обеспечивающих деятельность профессионально-образовательного кластера.
