Тема: Доброта творит чудеса
Ход урока
Орг момент.
- Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами поговорим о качестве, без которого человек не может называться человеком.
Слово это серьёзное,
Главное, важное,
То, что значит оно,
Очень нужно для каждого.
В нём забота и ласка,
Тепло и любовь.
В нём стремленье
На помощь прийти вновь и вновь.
Это качество
В сердце у многих живёт
И о боли других
Позабыть не даёт.
И оно поважней, Чем лица красота.
Догадались, что это?
Сердец доброта!
- О каком качестве пойдёт речь? Да сегодня мы будем говорить о доброте. –Тема нашего урока: «Доброта творит чудеса»
Учитель: Жизнь человека, состоит из крупинок хороших и не очень хороших событий: радостных, горестных, весёлых, беззаботных. Представьте, что все ваши события в блюдце. Магнит – ваше сердце, от него идут те самые невидимые лучики добра.
Демонстрация опыта:
- Поднесите магнит к блюдцу. Что вы видите? – к магниту притянулись некоторые частички. Что бы это значило?
- после совершения доброго поступка, к нам как к магниту притягиваются доброе отношение других людей. У нас появляются новые друзья, улучшается настроение и сохраняется здоровье, т. к. мы не сердимся, не изводим себя дурными мыслями.
Но только ли поступками можно творить добро? Какие ещё есть для этого способы?
- это добрые слова! Но словами можно и «убить», в общении нужно обязательно следить за своими словами.
- стакан с водой – наш собеседник. Соль – наши слова.
Демонстрация опыта:
- Опустите соль в стакан с водой. Видите, как растворяются наши слова в теле человека. А теперь попробуйте обратно собрать кристаллики соли. Получится? Нет! Так и слова, сказанные нами, никогда не вернутся обратно.
Какой вывод мы должны с вами сделать? (Следить за своими словами и мыслями. Прежде чем сказать - подумай!)
Учитель: Если хочешь, чтобы люди к тебе хорошо относились, значит ты сам в первую очередь должен к ним относится хорошо.
Мы постараемся сегодня разобраться с вами в том, какие же качества должны в себе воспитывать, чтобы стать счастливым и изменить мир в лучшую сторону. Как по вашему мнению, чтобы к нам хорошо относились, какие качества мы должны в себе воспитать?
(Ожидаемые ответы учащихся: любить труд, быть честным, помогать старшим, быть сильным, милосердным, добрым, внимательным ……)
- Все эти качества, которые вы перечислили, украшают любого человека. Ибо доброта творит чудеса. Доброта слабых делает сильными, сильных великодушными, а весь мир чище и ярче. Поэтому, самым ценным в человеке является доброе сердце и добрые поступки.
Учитель:
_Что же такое ДОБРОТА???
-Значит, слово доброта, по вашим мнениям, это – чувство отзывчивости, внимания, заботы людей друг о друге; желание и стремление человека помогать другим в трудных ситуациях.
- Но как же узнать, правы вы или нет? Где мы можем найти точное определение этого слова и узнать его лексическое значение?
- Правильно, в толковом словаре.
- Давайте найдем и прочтем научное обоснование слова “Доброта”из Толкового словаря.
- В словаре Сергея Ивановича Ожегова слово "доброта" определяется так: "Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим".
Подбор синонимов.
- А можно ли к слову “доброта” подобрать синонимы?
- Но сначала вспомните, пожалуйста, что такое синонимы? (Синонимы – это слова близкие по значению).
- Запишем их в раздел «Синонимы»:
Доброта - отзывчивость, милосердие, взаимопомощь, добросердечность.
Подбор однокоренных слов.
- Подберите однокоренные слова к слову «доброта».
Учащиеся: — доброта — добро — добрячок — добродушный — добрый — добросердечный.
Подбор антонимов
Добро - зло
ПРИТЧА «Добро и зло. Кто побеждает?»
Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку жизненную истину:
- В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло – зависть, ревность, эгоизм, амбиции, ложь…
Другой волк представляет добро – мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность…
Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил:
- А какой волк в конце побеждает?
Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил:
- Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.»
- В чём смысл этой притчи? Как бы вы ответили на вопрос старика?
-А какого человека мы называем добрым человеком?
(Отвечают дети) - Добрый человек – это тот, кто …
любит людей и готов в трудную минуту прийти им на помощь.
любит природу и бережет ее.
вежлив в общении, уважителен к взрослым и младшим
любит птиц, помогает им выжить в зимнюю стужу.
добрый человек замечает в других, прежде всего хорошее, злой – дурное.
-Пришло время заглянуть в себя в себя. Попробуем подумать, какие добрые поступки совершали вы? Запишите их в рабочем листе в графе «Добрые поступки».
ФИЗМИНУТКА
А сейчас послушайте одну притчу..
“Эта история произошла давным-давно. В древнем городе жил один мудрец, слава о котором прошла по всему городу. Но в этом же городе жил злой человек, который завидовал его славе. И решил он придумать такой вопрос, чтобы мудрец не мог на него ответить.
Пошел он на луг, поймал бабочку, сжал ее между сомкнутых ладоней и подумал: “Спрошу-ка я: о, мудрейший, какая у меня бабочка – живая или мертвая? Если он скажет, что мертвая, я раскрою ладони – бабочка улетит; а если скажет – живая, я сомкну ладони, и бабочка умрет. Тогда станет ясно, кто из нас мудрее”.
Так завистник и сделал: поймал бабочку, посадил ее между ладоней, отправился к мудрецу и спросил его: “Какая у меня бабочка – живая или мертвая?”
Но мудрец ответил: “Все в твоих руках…”
Учитель : Почему мудрец дал такой ответ завистнику?
Ученик: - Действительно все в наших руках. Добро сотворенное нашими руками принесет чудо и нужно быть мудрым и не остаться в стороне.
Учитель: Добро ценилось всегда, во все времена. И нашло отражение в пословицах и поговорках. Знаете ли вы пословицы и поговорки о добре, доброте? Предлагаю вам из представленных слов составить пословицу или поговорку о добре, доброте. составьте пословицы о добре – соедините линией необходимые части
Злой не верит, что есть добрые люди.
Про доброе дело говори смело.
Доброе слово доходит до сердца
Добрый друг лучше ста родственников.
Добрые дела лучше мягкого пирога.
Не суди по силе рук, а суди по силе сердца.
А с чем можно сравнить доброту?
- Когда у нас в классе, в семье, в мире все по-доброму, какое у всех настроение?
- Так на что же похожа доброта?
Работа в парах. Перед вами карточки с качествами человека. Необходимо разделить их на две группы. Первая группа относится к слову «добро», вторая -- «зло».
Мужество, честь, хвастливость, жестокость, скромность, милосердие, совесть, трусость, зависть, жадность, честность, тактичность, болтливость, эгоизм, правдивость, хитрость, бестактность, лживость, равнодушие, справедливость
А сейчас, ребята, представьте себе такие ситуации и скажите, как бы вы поступили на месте этих героев?
Доброта - истинная и ложная.
-Доброта - это стремление человека дать счастье всем людям. Но доброта бывает истинная и ложная. Всем нам всю жизнь нужно учиться отличать доброту истинную от ложной.
. Работа в группах.
- Я вам предлагаю прочитать два текста и ответить на вопрос: "Кто из героев рассказов проявляет доброту истинную, а кто - ложную?"
Текст №1
К Сереже пришли друзья, Миша и Саша, и пригласили погулять. "Но я ещё не решил задачу, она для меня очень трудная", - сказал Сережа. Саша успокоил: "Садись. Давай составим краткую запись, и ты справишься. Это не трудно". Миша хлопнул друга по плечу и сказал: "Я знаю решение. Записывай, не теряй время. Пойдем скорее гулять".
Текст №2
В воскресенье ребята 6 "б" класса решили посадить деревья около школы. Утром Лене не хотелось подниматься с постели, и она сообщила, что никуда не пойдет. Бабушка пожалела внучку: "Поспи, Леночка, ведь сегодня выходной день. Ты за неделю так устала. А в школе скажем, что ты приболела". Подошел дед и строго сказал: "Вставай, Елена. Пообещала - сделай дело, а потом гуляй смело".
Обсуждение групп.
-Давайте проверим, какая группа безошибочно определила, кто проявляет доброту ложную, а кто истинную.
Текст №1. Саша проявляет доброту истинную, а Миша - ложную.
Текст №2. Дедушка проявляет доброту истинную, а бабушка ложную.
Вывод: Добро желаешь - добро и делай.
Следующее задание : перед вами текст, но предложения в тексте разбросаны и неправильно построены. Ваша задача расставить предложения на свои места и построить текст о добре и зле.
Зло стало угощать Добро чаем, но вместо сахара в чашку положило соль. А когда Добро уходило от Зла оно сказало: "Что-то сахар у вас не очень сладкий. Нате вам деньги, купите себе конфет к чаю".
Добро попробовало соленый чай, но ни слова худого не сказало Злу, только поблагодарило его за угощение. Однажды Добро пришло в гости ко Злу. Так Добро оплатило Злу добром за зло. Зло все перекосилось, но делать было нечего, пришлось взять деньги.
Правильный вариант: Однажды Добро пришло в гости ко Злу. Зло стало угощать Добро чаем, но вместо сахара в чашку положило соль. Добро попробовало соленый чай, но ни слова худого не сказало Злу, только поблагодарило его за угощение.
А когда Добро уходило от Зла оно сказало: "Что-то сахар у вас не очень сладкий. Нате вам деньги, купите себе конфет к чаю".
Зло все перекосилось, но делать было нечего, пришлось взять деньги. Так Добро оплатило Злу добром за зло.
- Перед вами простые правила доброты – давайте прочтем их по цепочке и постараемся следовать им в нашей жизни.
Делись последним с другом
Помогай людям.
Защищай слабого.
Не завидуй.
Прощай ошибки другим.
Попробуй не наступить, а уступить
Не захватить, а отдать.
Не кулак показать, а протянуть ладонь..
Не спрятаться, а поделиться
Не кричать, а выслушивать.
Не разорвать, а склеить
Обобщение и рефлексия.
Итак, ребята, что из сегодняшнего урока мы поняли? Для чего нужна доброта каждому человеку?
Ученик отвечает словами известного педагога Шалва Александровича Амонашвили:
Независимо от того, ждут от тебя добро или не ждут его - Твори добро.
Независимо от того, заметят твоё добро или не заметят его - Твори добро.
Независимо от того, принимают твоё добро или отбрасывают его - Твори добро.
Независимо от того, чем будут платить тебе за добро: добром или злом - Твори добро.
Твори добро и ни у кого не спрашивай разрешения,
Ибо никто не властен над твоим добром.
Помните, ребята, кота Леопольда? Какие слова он все время говорил мышатам?
(Ребята, давайте, жить дружно!) Ну, а теперь, я предлагаю вам спеть вместе с котом Леопольдом песню « Если добрый ты…»
Одаривайте лучиком солнца как
можно больше людей каждый день!
Не бойтесь проявить душевную теплоту, открытость и радушие!
Дождик босиком по земле прошёл,
Клёны по плечам хлопал.
Если ясный день - это хорошо,
А когда наоборот - плохо.
Если ясный день - это хорошо,
А когда наоборот - плохо.
Слышно, как звенят в небе высоко
Солнечных лучей струны.
Если добрый ты - то всегда легко,
А когда наоборот - трудно.
Если добрый ты - то всегда легко,
А когда наоборот - трудно.
С каждым поделись радостью своей,
Рассыпая смех звучно.
Если песни петь - с ними веселей,
А когда наоборот - скучно.
Если песни петь - с ними веселей,
А когда наоборот - скучно.
