Правила техники безопасности с режущими предметами и клеем

Игра - викторина

(для младших школьников)

«Правила техники безопасности с режущими предметами и клеем».

Цель:  Обобщение начальных полученных знаний

Задачи:  - закрепить знания о безопасности в работе с ножницами

        - запомнить правила работы с клеем

  - закрепить понятие «пунктирная линия» (линия сгиба) и для чего она  нужна, а также где место склеивания одной детали с другой

Игра проводилась

в кружке «Бумажное конструирование»

для детей 7-9 лет

МБУ ДО ДЮЦ

г. Вяземский

Хабаровского края

Педагог дополнительного

образования

Игра - викторина

«Правила техники безопасности с режущими предметами и клеем».

Обобщение начальных полученных знаний

Ребята делятся на две команды.  Садятся друг против друга.

1тур. КРОССВОРД. Названия инструментов, необходимых для работы в кружке

Каждая команда по очереди отвечает на вопрос-загадку. Если отгадывают, то получают бал. Если нет – право ответа передается другой команде.

В тетради я бываю косая и прямая.

В другом своем значении я – планка для черчения.

И наконец, порою в шеренгу всех построю (линейка)

В снежном поле, на дороге, мчится конь мой одноногий.

И на много, много лет оставляет черный цвет (карандаш)

Сговорились две ноги делать дуги и круги (циркуль) Свою косичку без опаски она обмакивает в краски,

Потом окрашенной косичкой в альбоме водит по страничке (кисточка)

Много делать мы умеем: стричь, кроить и вырезать.

Не играйте с нами, дети: можем больно наказать! (ножницы)

Разноцветные сестрицы заскучали без водицы.

Дядя, длинный и худой, носит воду бородой.

И сестрицы вместе с ним нарисуют дом да дым (краски)

Склейте корабль, солдата, паровоз, машину, шпагу.

А поможет вам, ребята, разноцветная… (бумага)

Слаще меда, мягче пуха. «Отдохни!» - все шепчет в ухо.

Тот, кто будет с ней дружить, будет очень плохо жить (лень)

2 тур. ОБЪЯСНИ

Педагог показывает картинки по очереди командам. Ребята должны сказать, что изображено на них и объяснить почему нельзя этого делать. (см. приложение1).

Нельзя размахивать ножницами и держать их концами вверх Нельзя оставлять ножницы в открытом виде При работе с ножницами следи за пальцами левой руки Клади ножницы на стол так, чтобы они не свешивались за край стола Передавай ножницы товарищу кольцами вперед Не режь ножницами на ходу

3тур. КТО БЫСТРЕЕ СОБЕРЕТ ПАЗЛЫ

Каждой команде выдается пакетик с пазлами. Кто быстрей соберет, тот получает балл. (см. приложение 2)

«По окончании работы убери свое рабочее место!» «Содержи в чистоте и порядке рабочее место!»

4тур. Обобщение пройденного материала.  К педагогу подходят один человек из каждой команды и выбирают перевернутый лист с картинкой. По этим картинкам они должны ответить на вопросы. Команды должны грамотно и четко отвечать и разъяснять свой ответ. Педагог  может дать несколько баллов за хороший ответ. (см. приложение 3)

КАРТИНКА№1:

Как называется эта линия? (показ картинки, на которой изображена пунктирная линия).

2) Что означает пунктирная линия?

  3) Как ровно и аккуратно согнуть деталь по пунктирной линии?

КАРТИНКА№2:

Что означает этот рисунок? (показ рисунка, на котором нарисована деталь, которую надо склеивать с другой деталью)  Как ровно и аккуратно склеить деталь с другой деталью. Сколько нужно клея для этого?

Подведение итогов. Выигравшей команде даются медали «ПОБЕДИТЕЛЮ».  Проигравшей - медали «ЗА УЧАСТИЕ».

Приложение 1

Приложение 2

       Приложение3