Тема: "Нахождение процентов от числа и числа по его процентам с помощью пропорций"

Тема: "Нахождение процентов от числа и числа по его процентам с помощью пропорций"

Цель: научить вычислять процент от числа и числа по его процентам при помощи пропорций; продолжить решение задач при помощи пропорций.

Оборудование: презентация, интерактивная доска, оценочный лист.

Ход урока:

1. Деление на группы.

2. Психологический настрой "Дружба это не работа"

3. Беседа по цепочке "Ты мне, я тебе". "Тонкие" и "толстые" вопросы.

Равенство двух отношений называется …. В пропорции  a:b=c:d )а  и  d-……. )b  и  c-…….. Основное свойство пропорции: произведение крайних членов пропорции равно…….. Сформулируйте основное свойство отношений. Как выразить частное в процентах? Что такое пропорция? Сформулируйте основное свойство пропорции.

4. Работа на закрепление (лист самооценивания)

Лист самооценивания________________________________________

Вариант 1

10% от 50

35% от 900

20% от 80

20% его равны 7

40% его равны 40

50% его равны 87

Лист самооценивания________________________________________

Вариант 2

24% от 500

25%от 160

75% от 100

60% его равны 36

25% его равны 43

150% его равны 27

Найдите:

10% от 50 (5)  1) 24% от 500  (120)  35% от 900 (315)  2) 25%от 160  (40)  20% от 80  (16)  3) 75% от 100  (75)  20% его равны 7  (35)  4) 60% его равны 36  (60) 40% его равны 40(100)  5) 25% его равны 43(172) 50% его равны 87(174)  6) 150% его равны 27(18)

5. Работа по учебнику.

2011: № 000 

6. Упражнение на сплочение: "Путаница"

6. Работа в группе.(6 б)

1) На Новый год в шестой класс принесли два торта. Один торт съели мальчики, а другой - девочки. В классе 15 мальчиков и они справились с тортом за 8 минут. Сколько минут понадобится девочкам, чтобы от торта не осталось ни крошки, если торт едят они с той же скорость, что и мальчики и в классе их 12?

2) Теплоход проходит свой маршрут со скоростью 50 км/ч за 4,8 часа. С какой скоростью должен идти теплоход, чтобы пройти это расстояние за 3,2 часа?

7.  домашнее задание: № 000 

8. Рефлексия урока на стикерах.