ПРОЕКТ

«Волшебный квадрат»

В реализации проекта участвовали:

дети старшей группы № 24,

педагоги ,

МКДОУ детский сад «Родничок»

р. п.Линево

2014 год

ПРОЕКТ

Название: «Волшебный квадрат»

Цель:

    Познакомиться с техникой «оригами». Научить детей изготавливать маски для театра своими руками, используя технику «Оригами».

Задачи:

Создать в группе условия для организации данного вида деятельности. Познакомить детей с техникой «оригами» и обучить приемам по изготовлению театральных масок с помощью данной техники. Совершенствование коммуникативных навыков детей в процессе работы. Развитие художественного вкуса. Вовлечь родителей в реализацию проекта.

Проблема: Сможем ли мы изготовить театральные маски своими руками, используя технику «оригами»?

Длительность проекта: 3 месяца.

Структура проекта: групповой.

Тип проекта: творческий.

Участники: дети старшей группы МКДОУ д/с «Родничок» р. п.Линево.

Продукт, полученный в результате реализации проекта:

    Мини-музей «Техника Оригами»; Творческие работы детей (маски животных для театрализованной деятельности); Видео-презентация «Волшебный квадрат».


Этапы

Краткое описание совместной деятельности в ходе планирования и реализации проекта

Обозначение проблемы, отвечающей потребностям детей и взрослых

После выходных Артем принес в детский сад маску, выполненную техникой оригами, и показал детям. Дети заинтересовались. Данил вспомнил, что такую же маску он видел по телевизору. Дети обратились к педагогу с вопросами:

- Из чего сделана маска?

- Как ее делать? Что это за техника такая «оригами»?

- Сможем ли мы изготовить театральные маски своими руками, используя технику «оригами»?

Педагоги поддержали детей и предложили поближе познакомиться с техникой «оригами» и попробовать ее освоить.

Так «родилась» проблема, над решением которой всем вместе предстояло потрудиться.

Определение цели проекта, прогнозирования результата

Дети в ходе обсуждения проблемы стали высказывать предположения: Легко ли будет осваивать технику? Как не забыть что зачем? Какая технология изготовления поделки? Как долго мы будем изготавливать маски? Сможем ли мы это сделать вообще?

Педагоги обратились к детям: «Сможем ли мы найти ответы на эти вопросы?»

Дети ответили:

Василиса: Попрошу сестру найти информацию в библиотеке.

Ева: Предложу маме поискать в интернете информацию об оригами.

Уля: Можно почитать в энциклопедии.

Таким образом, были сформированы цели:

Познакомиться с техникой «оригами». Научиться изготавливать маски для театра своими руками, используя технику «оригами».

Планирование деятельности, распределение средств реализации проекта

Дети предложили Еву, Алину и Василису назначить ответственными за сбор информации. Улю выбрали ответственным организатором и обратились за помощью к педагогам помочь им овладеть техникой «оригами».

Организация проекта

В течении первых 2-х недель октября дети,  вместе с педагогом, собирали информацию о технике «оригами» (схемы изготовления поделок, описание техники, применение и т. д.).

Рассматривали готовые работы, принесенные в группу, оформляли альбомы с иллюстрациями поделок, выполненных данной техникой и т. д.

Ежедневно обменивались информацией, пробовали выполнить простейшие приемы и т. д.

Когда дети освоили простейшие основные способы оригами, было принято решение приступить к выполнению работы по изготовлению театральных масок под руководством воспитателей.

Дети помогали друг другу. Обращались за помощью к Уле, т. к. у нее получалось лучше всех. Спрашивали совета у педагогов. Работа продолжалась 1,5 месяца.

Обсуждение результата, хода работы

По истечении 2-х месяцев многие дети уже закончили работу по изготовлению масок. Предложили все работы представить на выставке «Чудо-маски» и показать родителям и детям, из других групп. Дети, которые закончили работу раньше, помогали тем детям, кто затруднялся.

Вместе стали думать, как представить результат. Что можно сделать с данными масками. Уля предложила распределить роли и поставить сказку с использованием данных масок. Дети согласились. А Саша предложил, перед тем как начать работать над сказкой, организовать «маски-шоу», чтобы каждый ребенок показал всем, что он справился с заданием, сумел изготовить маску и все смогут увидеть, какая маска у него получилась!

Так, каждый ребенок смог ответить на проблемный вопрос:

Смогу ли я изготовить театральную маску своими руками, используя технику «Оригами».

Совместное распределение перспективы развития проекта

Было предложено детьми подготовить доклады по технологии «Оригами». Подготовить мастер-класс для других детей старших групп. Назначить Улю ведущей.

Дети сформулировали новые проблемные вопросы:

    Что еще можно изготовить, используя данную технику? Где можно применить готовые работы? Сможем ли мы выполнить более сложные работы и сделать это аккуратно?

Вовлеченность в социум

Подготовить и провести мастер-класс для гостей во время дня открытых дверей.

Предложить родителям и детям других групп ДОУ познакомиться с материалами мини-музея «Техника Оригами».

Подготовить театрализованное представление, с использованием изготовленных масок и показать родителям и другим детям д/с «Родничок».

Поделиться своими достижениями в детской передаче «Переменка» местного телевидения «Исток».


Фото мини-музея

«Техника Оригами»

----