Тема: «Полупустыня и пустыня»

Дата:

Класс: 8 «Б»

Тема: «Полупустыня и пустыня».

Цель урока:

Образовательные: обеспечить знаниями учащихся о природных особенностях природных зон полупустыни и пустыни;

Развивающие: развивать у школьников умение выделять главное, формировать умение сравнивать, классифицировать, обобщать изучаемые факты и понятия.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, чувство гордости за богатство своей Родины.

Тип урока: комбинированный

Оборудование:  Физическая карта Казахстана, учебник географии 8 класса, атлас 8 класса, контурные карты, презентация.

I. Этап «Вызов».  Прием «Верю – Не верю»

- Какие ассоциации у вас возникают со словом пустыня? Пустыня это…

1. Типичным растением пустыни является верблюжья колючка

2. Типичные почвы пустынь и полупустынь-чернозёмы.

3. Опасное явление пустыни, песчаная буря «Карабас», что в переводе с казахского означает «черная голова». Иногда скорость воздушного потока достигает 35 м/с.

4. Как правило, полупустыни используются под пастбища для овец и верблюдов.

5. Наибольшее количество осадков в пустыне выпадает летом

6. Такыры-это тип почв, в которых соли в большом количестве находятся в поверхностном слое.

7. Густые заросли кустарников, состоящие из разнообразных видов растений называются - тугаями.

8. В результате из-за соотношения тепла и влаги формируются ПЗ

9. Климат пустынь очень сухой.

10. Полупустыни Казахстана охватывают 44% территории.

11. С севера на юг количество солнечного тепла уменьшается, а количество осадков увеличивается.

Оформляем таблицу.

В начале урока	№1	№2	№3	№4	№5
«верю»
«не верю»
В конце урока
«верю»
«не верю»

II. Этап «Осмысление». Прием « Insert».

Ведение активного чтения параграфа 39 учебника (работают простым карандашом, на полях выставляют знаки)

Заполнение таблицы

V (уже знал)	+ (новое)	- (думал иначе)	(не понял, есть вопросы)

Ведется обсуждение. Дети вписывают в таблицу только ключевые слова, по мере обсуждения в табл. могут вписываться пополнения.

Работа с текстом учебника. Учитель зачитывает текст о глинистых пустынях стр. 165.

Задание рядам, выбрать…

1-й ряд: примеры крупных глинистых пустынь.

2-й ряд: типы почв.

3-й ряд: растительный мир.

Обучающая игра «Суть» («Выбери главное»). Работа с текстом. «Каменистые или щебнистые пустыни». Нужно карандашом подчеркнуть те строки, в которых содержится смысл текста. Время 1мин..

Сообщение о животном мире пустынь (опережающее задание).

III. Этап «Рефлексия».

1. Дети возвращаются к таблице «Верю не верю», корректируют свои знания.

Верно ли утверждение. «Да» или «Нет»

«Если «нет» дайте правильный ответ.

Вопросы	Да	Нет
1. Типичным растением пустыни является верблюжья колючка	ДА
2. Типичные почвы пустынь и полупустынь-чернозёмы.	НЕТ (бурые, серо-бурые, светло-каштановые)
3. Опасное явление пустыни, песчаная буря «Карабас», что в переводе с казахского означает «черная голова». Иногда скорость воздушного потока достигает 35 м/с.	ДА
4. Как правило, полупустыни используются под пастбища для овец и верблюдов.	ДА
5. Наибольшее количество осадков в пустыне выпадает летом	НЕТ (весной)
6. Такыры-это тип почв, в которых соли в большом количестве находятся в поверхностном слое.	НЕТ (это глинистые участки лишённые растительности)
7. Густые заросли кустарников, состоящие из разнообразных видов растений называются - тугаями.	ДА
8. В результате из-за соотношения тепла и влаги формируются ПЗ	ДА
9. Климат пустынь очень сухой.	ДА
10. Полупустыни Казахстана охватывают 44% территории.	НЕТ (14% полупустыни, а 44% пустыни)
11. С севера на юг количество солнечного тепла уменьшается, а количество осадков увеличивается.	НЕТ(наоборот…)

2. Работа с контурной картой (карточки, интерактивная доска).

Песчаные 1/3	Глинистые - - - - - - - - -	Каменистые или щебнистые
Кызылкум, Приаральские Каракумы, Мойынкум, Сарыесик-Атырау, Таукум	Устирт, - - - - - - Бетпакдала, - - - - - - - - - Правобережье реки Сырдарьи - - - - - - - -	На юге Сарыарки, На востоке Бетпакдалы

3. Дискуссия.

- Почему жители полупустынь и сухих степей кочуют?

Проверочная работа к уроку «Полупустыня и пустыня».

А1.Густые заросли в речных долинах пустыни Казахстана:

Джунгли Саванна Скрэб Тугай Тайга

А2. Среднегодовое количество осадков полупустынной зоны Казахстана:

180-300 мм До 50 мм Более 500 мм Более 1000 мм До 1000 мм

А3. Укажите глинистую пустыню:

Кызылкум Мойынкум Нарын Бетпакдала Тайсоган

А4. Площадь пустынь Казахстана:

2,5 % 44 % 10,8 % 35 % 27 %

А5. Среднегодовое количество осадков пустынной зоны Казахстана:

180-300 мм До 50 мм Не более 200 мм Более 5000 мм До 1000 мм

В1.  Закончить логическую цепочку:

Лесостепь, степь… 

С1. Обведите на контурной карте границы пустынь и полупустынь.

Д1.  Реши логическую задачку, исключая из приведенных списков лишнее:

А) саксаул, боярышник, полынь терескен

Б) Устирт, Кызылкум, Каракумы, Сарыесик-Атырау

В) Жем, Сырдария, Ертис, Шу, Жайык

Г) медведь, черепаха, скорпион, шакал

  Запиши,  по какому признаку вы исключали слово.