Пояснительная записка (стр. 5 )

Приложение

^ Способы проверки знаний, умений и навыков детей

I блок: упражнения с передачей мяча
	Тест	Условия выполнения	Результат
^Высокий уровень 3балла	Средний уровень 2 балла	Низкий уровень 1балл
1	Передача мяча двумя руками в парах, стоя на месте	Расстояние 2, 5-3м	8-10 раз	3-7 раз	0-2 раза
2	Передача мяча двумя руками в парах с отскоком о землю	3-4м	8-10 раз	3-7 раз	0-2 раза
3	Передача мяча двумя руками в парах, передвигаясь вперёд боковым галопом	10м (не уронить мяч)	8-10м	5-7м	1-2м
^ II блок: упражнения с ведением мяча
1	Ведение мяча на месте двумя руками	10с	Более 10 раз	5-7 раз	1-2 раза
2	Ведение мяча правой и левой рукой вокруг себя	Время не ограничено	Более 10 раз	5-7 раз	1-2 раза
3	Ведение мяча правой и левой рукой, шагом продвигаясь вперёд	Расстояние 10м (не потерять мяч)	10м	5м	1-2м
^ III блок: упражнения с бросками мяча в корзину
1	Бросок мяча в корзину, поставленную на пол, способом от груди	10 бросков, расстояние до корзины 2м	8-10 раз	3-7 раз	0-2м
2	Бросок мяча в кольцо, стоя на месте, двумя руками, способом из-за головы	5 бросков, расстояние до кольца 2,5-3м	4-5раз	2-3 раза	0-1раз
3	Бросок мяча в кольцо после ведения с фиксации остановки	3 броска, ведение – 5м	3 раза	1-2 раза	0
^ Сумма балов за тесты	27	18	9

Высокий уровень – от 19 до 27 баллов, ребёнок освоил все элементы владения мячом, выполняет уверенно, свободно, в хорошем темпе.

^ Средний уровень – от 10 до 18 баллов, ребёнок выполняет все элементы владения мячом, но допускает незначительные ошибки.

Низкий уровень – от 0 до 9 баллов, ребёнок допускает много ошибок, слабо координирован, глазомер слабо развит.

^ Пособия и оборудование

Оборудование площадок и инвентаря для игры.

Оборудование площадок для обучения игры в баскетбол должно отвечать определенным требованиям. Применительно к участку детского сада, с учетом возраста старших дошкольников, наиболее удобна площадка для игр с мячом, уменьшенная наполовину по сравнению со взрослой. Площадка должна быть с твердым грунтом, утрамбованной землей, асфальтом.  Размеры площадки 15х8м.

Границей площадки являются боковые и лицевые линии, которые наносятся краской. В центре площадки следует отметить круг, d – 1.8м для розыгрыша мячей. Отмечать штрафную площадку не надо, т. к. штрафные броски не применяются (они могут снизить интерес детей к игре в баскетбол).

Корзины по размерам должны соответствовать стандартным, т. е с внутренним диаметром 45см, длиной сетки 40см. Этот диаметр корзины увеличивает вероятность попадания мяча. Корзины подвешивают не ниже 1.80м и не выше 2м над уровнем площадки.

Щиты размером 120х90 см делаются из целого прочного ДСП, поверхность окрашивается в белый цвет, а края обводятся линией шириной в 5см. Окантовку щитов желательно сделать яркой краской (красной, голубой). Стойку, к которой крепятся щиты, следует выносить на 1 – 1,5м от лицевой линии в целях предупреждения травм у детей.

На расстоянии 1-2 м от площадки не должно быть деревьев и жестких предметов: камней, архитектурных форм, песочниц и т. д.

Для игры используются детские мини-мячи для баскетбола d – 18-20см. При обучении ведению мяча рекомендуется использовать мячи, которые хорошо отскакивают от пола.

В физкультурном зале ДОУ оборудуется одно кольцо на стене, и несколько переносных щитов с кольцами. Детей обучают игре в одно кольцо. В летнее время, когда дети освоят технику игры, игра проводится на открытой оборудованной площадке.

Содержание программы «Школа мяча» с детьми 5- 6 лет (старшая группа)

На начальном этапе обучения необходимо больше внимания уделять разнообразию упражнений. Особое значение имеют такие игры, в которых все дети по отдельности или в парах могут действовать с мячом. Только после того как они научатся свободно действовать с мячом, целесообразно проводить подготовительные упражнения и игры по обучению ловле – передаче мяча. В старшей группе в основном необходимо проводить упражнения и игры, подготавливающие к усвоению техники передачи, ловли, ведения и бросания мяча в корзину, прежде всего используя игры и упражнения с мячом, включенные в «Программу воспитания в детском саду»

Задачи обучения:

1.Заинтересовать детей предстоящим упражнением и игрой с мячом.

2. Научить применять соответствующие движения.

3. Формировать умения действовать с мячом.

4. Учить детей некоторым действиям с мячом с целью подведения их к усвоению приемом передачи, ловли, ведения и бросков мяча в корзину.

5. Воспитывать умение играть с мячом, не мешая другим детям, уступать друг другу мяч, приучать слушать сигнал.

Тематический план кружка «Школа мяча» (Старшая группа).

1 квартал ( октябрь, ноябрь)

Упражнения и игры, подготавливающие к обучению технике передачи – ловли мяча.

Первоначальное обучение действиям:

1.Бросание мяча вверх и ловля его двумя (одной) руками.

2. Бросание мяча вниз перед собой и ловля его двумя (одной) руками.

3. Перебрасывание мяча партнеру удобным для детей способом.

4. Перебрасывание мяча правой (левой) рукой, ловля его двумя руками.

Игры: «Вызов по имени», «Играй, играй, мяч не теряй», «Сделай фигуру».

Углубленное разучивание действий.

1.Бросание мяча вверх с ударом вниз об пол и ловля его двумя руками.

2.Бросание мяча вверх перед собой с хлопком и ловля его.

3.Бросание мяча вверх, с хлопком за спиной и ловля его двумя руками.

Игры: «Подвижная цель», «Мяч водящему».

Совершенствование навыков:

1.Удары мячом об пол с хлопком в ладоши, поворотом кругом и ловля мяча.

2.Бросание мяча  из - за головы двумя руками вдаль и через сетку.

3.Ходьба с подбрасыванием мяча и ловлей его двумя руками.

4.Передача мяча по кругу вправо, влево (произвольным способом).

Игры: «У кого меньше мячей», «Поймай мяч», «За мячом», «Обгони мяч».

2 квартал (декабрь, январь, февраль).

Упражнения  подготавливающие к ведению мяча

Первоначальное обучение:

1.Удары мячом об пол одной рукой и ловля его двумя руками из положения стоя.

2.Удары мячом об пол одной рукой и ловля его двумя руками при ходьбе.

3.Удар мяча об пол правой рукой и ловля левой рукой, и наоборот.

Углубленное разучивание:

1.Отбивание мяча на месте правой (левой) рукой.

2.Ведение мяча на месте правой (левой) рукой.

3.Ведение  мяча на месте правой (левой) рукой с последующей передачей мяча двумя руками (произвольным способом)

Совершенствование:

1.Ведение мяча на месте поочередно правой и левой рукой.

2.Чередование подбрасывания мяча с ударами об пол.  3.Ведение мяча, ударяя ладонью по нему (произвольным способом)

III. квартал (март, апрель, май).

Упражнения и игры, подготавливающие к броску мяча в корзину

Первоначальное обучение:

1.Перебрасывание мяча через сетку или веревку, натянутую выше головы ребенка (произвольным способом).

2.Метание мяча в обруч, расположенный на полу (с расстояния 2-2,5 м), снизу, сверху и из-за головы.

Игры: «У кого меньше мячей», «Мяч в корзину».

Углубленное разучивание:

1.Метание мяча в баскетбольный щит (размер120 -90 см) установленный на разной высоте.

2.Удары мяча об пол и броски его в баскетбольный щит.

Совершенствование: игры «Метко в корзину», «Чья команда больше».

Планирование  занятий.

Октябрь

Занятие  1- 2.

Задачи. Учить детей брать мячи из корзины и класть их на место. Дать возможность осознать физические качества мяча (упругость, вес, объем).

Пособия. Мячи резиновые по количеству детей.

Содержание и методика проведения

Первая часть.1. Ходьба друг за другом. Взять мячи по очереди из корзины.

2.Толкнуть лежащий мяч, догнать и поднять его. Упражнение выполняют все дети одновременно ( 4-6 раз).

3.Катаниемяча одной рукой вокруг предметов. Построить детей в 4-6 колонн, расставить напротив каждой колонны 4-6 конусов или других  предметов.

  Вторая часть. 1. Игра  «Подбрось повыше». Все дети бросают мячи  как можно выше и ловят их. Ловить можно после отскока мяча от пола или на лету ( 3-4  мин ).  2. Удары мяча о землю и ловля его двумя руками ( 2-3мин ). По окончании упражнения положить мячи в корзину.

  Третья часть. Игра  «Сбей кеглю». Дети становятся за линию, в 2-3 м от которой находятся 3-4 кегли. Мяч можно прокатывать, бросать любым способом. Задание выполняют несколько детей одновременно ( 3 мин ).

Занятие  3-4.

Задачи. Формировать умение владеть мячом, приучать не  мешать товарищу по игре, воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Пособия. Мячи резиновые по количеству детей.