ОТЧЁТ
о результатах самообследования
МАДОУ «Детский сад №1» р. п. Хвойная
1.Общие сведения об образовательной организации.
Тип и вид учреждения, организационно-правовая форма:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №1» р. п. Хвойная
Сокращенное наименование: МАДОУ «Детский сад №1» р. п.Хвойная
Учредитель: Администрация Хвойнинского муниципального района
Год основания: 1932 г.
Юридический Адрес: 174581, Новгородская область, Хвойнинский район, р. п.Хвойная, ул. Пионерская, д.5
Телефон/факс: (816) 67-55-454,
Электронный адрес: *****@***ru
Оганизационно - правовая форма: автономное учреждение
Руководитель учреждения: и. о. заведующей ;
Гл. бухгалтер:
Лицензия на образовательную деятельность серия 53ЛО1 года № 000
Срок действия лицензии: бессрочная
Наполняемость МАДОУ «Детский сад №1» р. п.Хвойная -150 воспитанников. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение МАДОУ «Детский сад №1» р. п.Хвойная расположен в типовых одноэтажных зданиях, имеет паровое отопление, центральное водоснабжение, септики. Здания МАДОУ «Детский сад №1» р. п. Хвойная расположены на двух земельных участках по ул. Пионерской д.5 – 4678 кв. м, по ул. Вокзальной д.7 – 3703 кв. м. На данных участках имеются хозяйственные постройки и находятся 6 игровых и 1 физкультурная площадки.
МАДОУ «Детский сад №1» р. п.Хвойная действует на основании Устава и реализуют единую общеобразовательную программу.
В 2014-2015 учебном году в МАДОУ «Детский сад №1» р. п. Хвойная функционировали 7 групп общеразвивающей направленности с 10 часовым пребыванием, 1 группа кратковременного пребывания детей с 3 часовым пребыванием.
Режим работы: пятидневная рабочая неделя с 7-30 до 17-30 час.
2.Условия осуществления образовательной деятельности.
Организация предметной образовательной среды в дошкольных образовательных учреждениях и материальное оснащение
Материально-техническая база воспитательно-образовательного процесса ДОУ соответствует приоритетным направлениям работы. Предметно-пространственное окружение ДОУ эстетически продумано и оформлено. В каждой возрастной группе создана своя предметно-развивающая среда, созвучная тем программам и технологиям, по которым работают педагоги.
Каждая группа имеет групповое помещение, отдельную спальню, приёмную, туалетную комнаты. Группы оборудованы необходимой мебелью, мягким инвентарём.
При оформлении групповых воспитатели исходят их требований безопасности используемого материала для здоровья детей, а также характера воспитательно-образовательной модели, которая лежит в основе планирования и оборудования группы.
В ДОУ имеется 2 медицинский кабинета для медицинских работников.
Музыкальный зал совмещён с физкультурным и располагает оборудованием, необходим для ведения музыкальной и физкультурно-оздоровительной работы с детьми. Имеются музыкальный инструмент-фортепиано, музыкальный центр для прослушивания муз. произведений, раздаточные муз. инструменты.
Для занятий физкультурой: мячи разных размеров, скамейки, оборудование для общеразвивающих упражнений.
В ДОУ имеются технические средства: DVD, телевизор, муз. центр, компьютеры, Имеется научно-методическая литература и учебно-наглядены пособия для обеспечения воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.
Учреждение полностью укомплектовано педагогическим и обслуживающим персоналом. Текучести педагогических кадров нет.
В коллективе МАДОУ «Детский сад №1» р. п. Хвойная работает 1 руководящий работник – заведующая, имеющая высшее образование и 15 педагогических работников из них: 1 старший воспитатель, 11 воспитателей, 1 музыкальный руководитель, 1 учитель-логопед,1 учитель –дефектолог. Из педагогического персонала высшее образование имеют 13 педагогов, 1 получает среднее специальное образование, 1 педагог имеет среднее специальное образование.
3.Воспитательно-образовательная деятельность.
Педагогический коллектив осуществляет свою деятельность в соответствии с «Основной образовательной программой дошкольного образования». Дополнительно используется программы «Подготовка детей к школе с задержкой психического развития» и «Система коррекционной работы с детьми ОНР » . В 2014-2015 году деятельность педагогов была направлена на построение образовательной деятельности в соответствии с ФГОС.
Ведущие цели реализуемой программы:
- создать благоприятные условия для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства с учётом возрастных и индивидуальных особенностей;
- сформировать основу базовой культуры личности, всесторонне развить психические и физические качества личности в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовить ребёнка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечить безопасность жизнедеятельности дошкольника.
Образовательный процесс в ДОУ строится на принципах интеграции пяти образовательных областей. Реализация целей и задач воспитательно-образовательного процесса обеспечивается в ходе интегрированных комплексно-тематических образовательных проектов познавательно-речевой, социально-личностной (познавательно-исследовательской), здоровьесберегающей и художественно-эстетической направленности включающих все образовательные области в адекватных возрасту формах работы с детьми.
Под тематическим образовательным проектом подразумевается такая форма реализации целей, задач и содержания, которая обеспечивает субъективную позицию всех участников, предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и в самостоятельной деятельности детей и взрослых ( воспитателей, специалистов, родителей, представителей социальных институтов детства) содержания, форм, последовательности. Длительности работы. Основной формой работы и ведущим видом деятельности является игра.
По итогам реализации тематических проектов воспитателями формируются «Портфолио проектов», отражающие основные действия детей и взрослых по проекту.
Анализ выполнения программы.
Результатом осуществления воспитательно - образовательного процесса является уровень развития ключевых компетентностей у детей в 2013-2014 году:
1. | Общее количество воспитанников ОУ, обучающихся по основной образовательной программе дошкольного образования | |||||||
150 | ||||||||
2. | Детей раннего возраста | Детей младшего дошкольного возраста (3-5 лет) | Детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) | |||||
По группам для типичного развития детей | По группам для детей с ОВЗ | |||||||
23 | 39 | 41 | 23 | |||||
3. | Количество детей, демонстрирующих высокие уровни (4 и 5) проявления ключевых компетентностей | |||||||
Детей раннего возраста(1-3г) из них 5 ур. | Детей младшего дошкольного возраста (3-5 лет) из них 5 ур. | Детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) | ||||||
По группам для типичного развития детей Из них 5 ур. | По группам для детей с ОВЗ Из них 5 ур | |||||||
Здоровье сберегающ. Компетентность | 17 | 0 | 23 | 0 | 34 | 14 | 22 | 2 |
Социальной компетентности | 8 | 0 | 23 | 0 | 30 | 11 | 21 | 3 |
Коммуникативной компетентности | 12 | 0 | 22 | 0 | 33 | 9 | 21 | 3 |
Деятельностной компетентности | 13 | 0 | 20 | 0 | 33 | 12 | 22 | 1 |
Информационной компетентности | 16 | 0 | 19 | 0 | 34 | 11 | 20 | 2 |
Анализ освоения программы и развития ключевых компетентностей позволил определить первоочередные задачи на 2015-2016 учебный год.
- Создание условий для развития информационной компетентности дошкольников в соответствии с ФГОС;
- Повышение педагогической компетентности в вопросах речевого развития детей в соответствии с ФГОС.
Анализируя коррекционную работу, которая организуется в соответствии с программами «Подготовка детей к школе с задержкой психического развития» , «Система коррекционной работы с детьми ОНР » позволило добиться определённых результатов.
В 2014-2015 учебном году занятия с логопедом посещали 34 человек. Из них 20 человек - подготовительная группа, 10 человек - старшая группа, 4человека - средняя группа.
Из 34 воспитанников, посещающих занятия с логопедом 25 человек выпущены с чистой речью, продолжение логопедической работы на 2014-2015 учебный год-9 человек.
Состояние здоровья воспитанников
Подводя итоги оздоровительно-профилактической работы ДОУ за 2014 – 2015 учебный год, следует отметить, что она строилась с учетом физического развития и имеющихся ограниченных возможностей в состоянии здоровья детей, на основе диагностики состояния здоровья, уровня физической подготовленности детей и в соответствии с планом физкультурно – оздоровительной работы.
Медицинское обслуживание детей производится медицинским персоналом ГОБУЗ «Хвойнинская ЦРБ»
В результате профилактических мероприятий снизилась заболеваемость в 2014-2015 учебном году в сравнении с 2013-2014 учебным годом.
Взаимодействие с семьёй и социумом
Педагогический коллектив строит свою работу по воспитанию и обучению детей в тесном контакте с семьей, используя традиционные и нетрадиционные формы работы.
В течение всего учебного года в целях широкой просветительской деятельности вся информация для родителей подавалась своевременно и периодично на информационных стендах учреждения, официальном сайте ДОУ и индивидуальных беседах. Родители воспитанников имеют право учавствовать в управлении детским садом(Наблюдательный совет, Совет ДОУ, родительский комитет), в любых мероприятиях ДОУ, вносить предложения в содержание, формы деятельности по тематическим проектам.
Партнёрские отношения с социальными институтами детства строятся на основе соглашений о сотрудничестве и направлены на обеспечение комплекса условий для развития детей.
В 2015-2016 году необходимо направить свою деятельность на
- доработку основной общеобразовательной программы в соответствии с ФГОС
- реализацию воспитательно-образовательного процесса согласно Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
- повышение профессионального мастерства педагогических работников, через прохождение курсов повышения квалификации, профессиональную подготовку, участие в обучающих семинарах
- организацию более результативной методической работы с участием педагогических работников (участие в ТГ, МО, организация открытых просмотров образовательной деятельности).
