Пояснительная записка

Пояснительная записка.

  Введение (аналитическое обоснование программы)

Комплексно-целевая программа  представляет собой долгосрочный нормативно - управленческий документ, характеризующий имеющиеся проблемы, основные тенденции, главные цели, задачи и направления обучения, воспитания, развития учащихся.

Состояние здоровья детей, подростков и молодежи вызывает обоснованную тревогу не только у работников системы здравоохранения, образования, но и у всего общества в целом. В сложившейся ситуации становится актуальной необходимость последовательного проведения це­ленаправленных профилактических мер. К числу важнейших из них относится гигиеническое обуче­ние и воспитание, главная цель которых - форми­рование здорового образа жизни, способствующе­го сохранению и укреплению здоровья. Вместе с тем, проблема укрепления и сохранения здоровья, в том числе средствами и методами гигиеническо­го обучения и воспитания, не может быть решена только системой здравоохранения. В соответствии Федеральным законом от 01.01.2001 г. «Об образовании в Российской Федерации» здоровье школьников отнесено к приоритетным на­правлениям государственной политики. Это тем более важно, что, по данным Министерства здра­воохранения России, лишь 14% детей практически здоровы, 50% имеют функциональные отклонения, 35-40% - хронические заболевания. Успех развития общества зависит, прежде всего, от психологического, социального,  нравственного и физического состояния его членов. Среди причинно-следственных факторов, негативно влияющих на здоровье детей, следует выделить интенсификацию учебного процесса, гиподинамию, стрессовые ситуации в семье и школе, несоответствие программ и технологий обучения возрастным и функциональным особенностям обучающихся, несоблюдение санитарно-гигиенических требований организации учебного процесса, недостатки в существующей системе физического воспитания. Только комплексный подход к жизни отдельного человека, семьи может привести к серьезным сдвигам в лучшую сто­рону, гармоничному развитию личности. Это заста­вило нас искать пути для укрепления здоровья учащихся, кото­рые бы устраивали детей, преподавателей, а также родителей, так как только в комплексе «ребенок - преподаватели - родители» можно справиться с по­ставленными задачами. Систему работы, выбранную нами, состав­ляет в первую очередь забота об организации соответствующих условий для проведения учебно-воспитательного процесса, ориентация учащихся, педагогов и родителей на здоровый образ жизни. Здоровый человек может противостоять всем бурям и невзгодам, которым человек подвергается в жизни. Высоко­нравственные внушения формируют духовное раз­витие. Забота о сохранении здоровья учеников становится предметом особого внимания нашего педагогичес­кого коллектива. Только здоровый человек, выйдя из стен школы, может стать деятельной личностью, хорошо адаптированной к современной жизни в обществе.

В связи с вышеизложенным, школа ставит своей целью: создание школьной среды, способствующей физическому, психическому и нравственному оздоровлению детей, поддержанию уровня имеющегося здоровья, укреплению и формированию здоровья, обеспечивающей профилактику вредных привычек, безопасность жизнедеятельности, формирование навыков здорового образа жизни, воспитанию культуры здоровья.

Таким образом, для достижения цели программы необходимо решить следующие задачи:

обеспечить условия для физического, психологического, нравственного и социального здоровья учащихся; обеспечить в школе необходимые санитарно – гигиенические условия для успешной реализации процесса обучения, сопровождающегося интеллектуальными и эмоциональными нагрузками на учащихся и членов педагогического коллектива; координировать действия преподавателей, родителей, по сохранению и укреплению здоровья учащихся.

В последнее время проблема здоровья подрастающего  поколения России и нации в целом стала актуальнейшей из проблем и находит свое отражение в государственной политике. В Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации»

на образовательные учреждении РФ возложена ответственность за «… жизнь и здоровье обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения во время образовательного процесса…».

  Устанавливаются социальные гарантии реализации прав граждан на образование. Отдельно в законе прописаны четкие требования по охране здоровья обучающихся, воспитанников.  В качестве ведущих выделяются задачи сохранения здоровья, оптимизации учебного процесса, разработки здоровьесберегающих технологий обучения и формирования ценности здоровья и здорового образа жизни.

Обоснование программы:

Конституции РФ ст. 41,42; Федеральный закон от 01.01.2001 г. «Об образовании в Российской Федерации» Конвенции ОО Н о правах ребенка, ст.1,24,29 Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях : Санитарные правила и нормы СаНПиН 2.4.2.-576-96

МКОУ Половинская ООШ уже не первый год работает в физкультурно-оздоровительном  направлении.

Эта деятельности школы прослеживается в учебной и внеклассной работе:

регулярно проводится мониторинг состояния здоровья детей;

на педсоветах изучаются и в практику  работы школы внедряются здоровьесберегающие технологии; важным условием является увеличение учебной нагрузки по физкультуре - ведение уроков физкультуры 3 часа в неделю.

активно ведется спортивно – массовая, оздоровительная работа; осуществляется тесный контакт и взаимодействие с учреждениями дополнительного образования спортивной направленности (ДЮСШ) систематически ведется работа по антиникотиновой, антиалкогольной, антинаркотической пропаганде (санитарно-просветительные мероприятия, анкетирование, просмотр и обсуждение видеофильмов, диспуты и дискуссии) ; укрепляются связи с семьей и расширяются связи с социумом.

С 2011 года, когда педколлектив начал активно работать над внедрением здоровьесберегающих технологий, остановилась тенденция к снижению общего количества детей, отнесенных по состоянию здоровья к I  и II группам, и увеличение  количества детей  III  и  IV групп здоровья.

Эти достижения коллектива, безусловно, свидетельствуют о том, что работа ведется в правильном направлении. Создание комплексной программы позволит существенно повлиять на здоровье детей. Разработанная на основе методологии системного подхода к решению проблемы, анализа массовой практики разработки образовательных оздоровительных программ, детальном изучении собственного опыта и потенциальных возможностей школы, она позволит объединить усилия всех заинтересованных лиц и уменьшить роль тех факторов, которые сегодня отрицательно влияют на здоровье детей.

Сроки и этапы реализации Программы

I этап –подготовительный (анализ, диагностика) 2015г;

II этап –практический (этап реализации)  2016-2019г;

III этап - аналитико-обобщающий (анализ и подведение промежуточных результатов) 2020г;

Данная программа рассчитана на 5 лет. Комплексная целевая программа находится в состоянии непрерывного развития, поэтому в процессе работы может претерпевать ряд изменений, дополне­ний, подвергаться корректировке. В ходе работы совершенствуются сами педагоги, их деятельность, ищутся новые формы, побуждается инициатива, бу­дятся сомнения, но никто не остается равнодушным, так как в центре внимания - ребенок, его настроение, его здоровье, его успех.

Направления реализации программы.

Направления работы	Мероприятия по данному направлению
Организация здоровьесберега-ющей инфраструктуры образовательного учреждения и рационального учебного процесса	Содержание здания и помещений школы в соответствии с гигиеническими нормативами (освещённость кабинетов, соответствие школьной мебели, соблюдение температурного режима в школе в зимнее время, обеспечению безопасности пребывания детей в школе Оснащение школьной столовой современным оборудованием. Организация горячего, качественного, калорийного питания. Контроль за уборкой кабинетов. Рассаживание учащихся с учетом их зрения, роста и предрасположенности к простудным заболеваниям. Обеспечение равномерной умственной и физической нагрузки учащихся в течение учебной недели. Осуществление контроля за объемом домашних заданий.
Мероприятия по сохранению и укреплению здоровья	Медосмотр учащихся и сотрудников Наблюдение фельдшера за здоровьем детей, прививки, оказание медицинской помощи Работа детской оздоровительной площадки, Посещение плавательного бассейна
Организация просветительско-воспитательной работы, пропаганду здорового образа жизни, профилактику  вредных привычек, употребления ПАВ	курс ОБЖ и биологии Проведение дней здоровья. классные часы по здоровому образу жизни и профилактике вредных привычек и употреблению ПАВ, инструктажи  по правилам безопасности на дороге, на воде, пожарной безопасности. Курс по безопасности дорожного движения в 1-9 классах в объёме 10 часов Предметная неделя физической культуры и ОБЖ Оформление тематических стендов Профилактические акции «За здоровый образ жизни» Участие в районных и областных творческих конкурсах «Сам себе спасатель», «Пожарам. NET» «Дорога и дети», «Зелёная волна» и др.
Физкультурно-массовая оздоровительная работа	Спортивные секции Сдача норм ГТО Первенство школы по баскетболу, лыжам, волейболу, пионерболу, кроссу, лапте олимпиада по физической культуре Районная комплексная Спартакиада школьников Подготовка спортсменов к районным и областным соревнованиям Взаимодействие  со спортивной школой
Организация методической работы с педагогами	Проведение  семинаров, педагогических советов,  методических совещаний для классных руководителей по организации оздоровительной деятельности в  классе  и школе.
Организация мониторинга инаблюдения за состоянием ребенка	Регулярный анализ и обсуждение на педсоветах и методических объединениях данных о состоянии здоровья учащихся и мониторинга Составление листа здоровья учащихся

План  мероприятий

1 этап – подготовительный. 

Задача этапа: изучение состояния здоровья учащихся школы и учебно-материального состояния

образовательного пространства, направленное на создание условий для оздоровления детей.

Направление деятельности	мероприятия	Сроки	Ответственные
Диагностическое	Составление списков учащихся.	сентябрьдекабрь 2015г.	Фельдшер, зам. директора по ВР, классные руководители
Проведение  медицинского осмотра учащихся.
Анализ состояния здоровья  учащихся.
Составление базы данных о состоянии здоровья учащихся.
Диагностическое	Создание необходимой базы данных (социальных паспортов классов и т. п. ) для оказания адресной помощи с целью усиления здоровьесберегающей направленности деятельности школы.	сентябрь 2015г.	Классные руководители
Организационно-методическое	Составление перспективного плана воспитательной работы по программе «Здоровье»	август 2015г.	Администрация
Изучение нормативно-правовой базы, методических рекомендаций и опыта работы социально - педагогических служб по оздоровлению детей в ОУ.
Создание методологического инструментария для организации грамотного сопровождения детей, направленного на сохранение и укрепление здоровья детей

2 этап – практический. 2016-2019г.

  Задача этапа: разработка и реализация программных методико-педагогических мероприятий по коррекции  учебно-воспитательного процесса с целью комплексного воздействия на учащегося; направление усилий на формирование  положительной внутренней мотивации  педагогов и учащихся на ответственное  отношение к здоровью и созданию здоровьесберегающей  среды; внедрение системы мониторинга.

Направления	Мероприятия	Сроки	Ответственные
Организация здоровьесберега-ющей инфраструктуры образовательного учреждения и рационального учебного процесса	Содержание здания и помещений школы в соответствии с гигиеническими нормативами (освещённость кабинетов, соответствие школьной мебели, соблюдение температурного режима в школе в зимнее время, обеспечению безопасности пребывания детей в школе Оснащение школьной столовой современным оборудованием. Организация горячего, качественного, калорийного питания. Контроль за уборкой кабинетов. Рассаживание учащихся с учетом их зрения, роста и предрасположенности к простудным заболеваниям. Обеспечение равномерной умственной и физической нагрузки учащихся в течение учебной недели. Осуществление контроля за объемом домашних заданий.	постоянно постоянно постоянно постоянно 1 раз в четверть 1 раз в полугодие постоянно	Администрация администрация Классные руководители Классные руководители Зам. директора по  учебной работе Зам. директора по  учебной работе
Мероприятия по сохранению и укреплению здоровья	Медосмотр учащихся и сотрудников Наблюдение фельдшера за здоровьем детей, прививки, оказание медицинской помощи Работа детской оздоровительной площадки, Посещение плавательного бассейна	1 раз в год В течение года Летние каникулы По графику в течение года	администрация фельдшер администрация классные руководители
Организация просветительско-воспитательной работы, пропаганду здорового образа жизни, профилактику  вредных привычек, употребления ПАВ	курс ОБЖ и биологии Проведение дней здоровья. классные часы по здоровому образу жизни и профилактике вредных привычек и употреблению ПАВ, Курс по безопасности дорожного движения в 1-9 классах в объёме 10 часов инструктажи  по правилам безопасности на дороге, на воде, пожарной безопасности. Предметная неделя физической культуры и ОБЖ Оформление тематических стендов Профилактические акции «За здоровый образ жизни» Участие в районных и областных творческих конкурсах «Сам себе спасатель», «Пожарам. NET» «Дорога и дети», «Зелёная волна» и др.	Учебный план По плану ВР 1 раз в четверть 10 часов в год По плану ежегодно по плану	учителя классные руководители Классные руководители, учитель ОБЖ Учителя ф/к, учитель ОБЖ Классные руководители, учитель ОБЖ
Физкультурно-массовая оздоровительная работа	Спортивные секции Сдача норм ГТО Первенство школы по баскетболу, лыжам, волейболу, пионерболу, кроссу, лапте олимпиада по физической культуре Районная комплексная Спартакиада школьников Подготовка спортсменов к районным и областным соревнованиям Взаимодействие  со спортивной школой	По плану	Учитель ф/к
Организация методической работы с педагогами	Проведение  семинаров, педагогических советов,  методических совещаний для классных руководителей по организации оздоровительной деятельности в  классе  и школе.	По плану методической работы	Директор, зам. директора по ВР, классные руководители
Организация мониторинга инаблюдения за состоянием ребенка	Регулярный анализ и обсуждение на педсоветах и методических объединениях данных о состоянии здоровья учащихся и мониторинга Составление листа здоровья учащихся	Ежегодно ежегодно	Директор, зам. директора по ВР, классные руководители

3 этап – аналитическо-обобщающий. 2020г.

Задача этапа: подведение промежуточных итогов, корректировка программ, их перспективное развитие

.

Направление деятельности	мероприятия	Сроки	Ответственные
Организационно-управленческое	Статистический анализ проведённых оздоровительных мероприятий, разработка программы развития школа на дальнейший период.
Организационно-методическое	Создание СМИ (школьной газеты) «За здоровый образ жизни!»
Создание и поддержка электронной версии (сайта)  со страничками родительского всеобуча, правового консультирования.
Просветительско-воспитательное	Обобщение результатов работы, информирование о них Совета депутатов, сельской администрации, жителей села.
Проведение межведомственной конференции «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе»
Знакомство участников образовательного процесса с идеями реализации программы (род. собрания, родительская конференция,  школьные СМИ, сайт). Изучение общественного мнения, социального заказа.

Мониторинг реализации программы

Индикаторы	Инструменты мониторинга	Исполнители	Форма предоставления результатов
Состояние здоровья учащихся (кол-во учащихся с отклонениями в здоровье, имеющих нарушения зрения, осанки, группы здоровья и физкультурные группы)	Анализ медосмотра	Классные руководители	Листы здоровья
Количество учащихся, посещающих спортивные секции	Анализ занятости учащихся во внеурочное время	Учитель физической культуры, зам. директора по ВР	Анализ посещаемости
Количество пропусков уроков по болезни	Учет медицинских справок	классные руководители	Анализ заболеваемости
Информация о пропусках уроков учащимися	Анализ посещаемости	Классные руководители	Анализ посещаемости
Физическое развитие  и физическая подготовленность учащихся	Физкультурная группа, тесты для оценки физического развития и двигательной подготовленности	Учитель физкультуры	Отчет со сравнительной динамикой за год
Объем и структура учебной нагрузки	Расписание учебно-воспитательного процесса	Зам. директора по учебной работе	Анализ расписания
Конкурсы «Самый спортивный класс», «Спортсмен года», итоги участия в районных и областных соревнованиях, комплексной спартакиаде школьников	Итоги участия в соревнованиях	Учитель физкультуры	Награждение победителей
Анкетирование на предмет табакакурения, употребления алкоголя  и ПАВ	анкета	Зам. директора по ВР	анализ

Ожидаемые результаты работы по программе «Здоровье»:

Формирование отношений учащихся к своему здоровью как к основному фактору успеха на последующих этапах жизни. Повышение уровня физического, психического и социального здоровья учащихся. Снижение числа учащихся с вредными привычками.