Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Образовательная деятельность
Утренняя гимнастика |
|
Познавательное развитие |
|
Музыкальное развитие |
|
Физическое развитие |
|
Речевое развитие |
|
Художественно-эстетическое развитие (рисование, лепка, аппликация) |
|
Декабрь II неделя, тема недели «Хвойные деревья. Ель»
Утренняя гимнастика | ОРУ «Снежинки» 1. «Играем со снежинками» В одной ладошке и в другой подержим мы снежочек свой И. п. – стоя, ноги слегка расставлены, руки внизу. Вытянуть руки перед собой ладони вверх, потом поднять вверх - И. п. – 4 раза. 2. «Делаем снежок» На снежок ты погляди, да смотри не урони И. п. – стоя, ноги на ширине плеч руки в низ. Наклон (внизу у пола выполнить движение кистями рук «собираем снег»); выпрямиться – И. п - 4 раза. 3. «Замерзли ножки» Мы попрыгаем немножко, мы погреем наши ножки И. п. – о. с. Прыжки на двух ногах на месте. – 5 раз Раз – два, раз – два. Вот и кончилась игра. | |||||||
Познавательное развитие | Дидактическое упражнение «Ёлочки разные» Развивать понимание стихотворного текста, накапливать активный и пассивный словарь. Елочки бывают разные. Давайте покажем, какие бывают елочки. Высокие — поднять руки и встать на носочки. Низкие — присесть на корточки. Широкие — развести руки в стороны. Узкие — прижать опущенные руки к туловищу. | |||||||
Музыкальное развитие |
| |||||||
Физическое развитие | ОРУ «В гости к елочке»
3. «Радуемся елке» Распушила елка лапы, Стала красоваться. А мальчишки и девчонки Стали улыбаться. И. п. – о. с. прыжки на месте на двух ногах. – 4 раза Ель, елка, елочка формировать правильную осанку; укреплять мышцы туловища и конечностей; развивать внимание; закреплять представления о величине: «высокий», «низкий», «большой», «маленький». Взрослый рассказывает: «В лесу стоят высокие ели. Встаньте ровно, как эти стройные ели, подтянитесь, выпрямьтесь». Дети останавливаются, принимают правильную позу (голова, туловище, ноги – прямо) и раздвигают «руки-ветви» слегка в стороны, ладонями вперед. «Пойдёмте дальше в лес, посмотрим, есть ли у высокой ели сестрички?» - дети идут за педагогом. Он останавливается: «Вот и сестрички ели-елки. Они ниже, но такие же стройные». Взрослый предлагает детям встать как елки (держать правильно осанку, полуприсев): «Пойдемте, дети, поищем ещё сестричек елей. Вот они – совсем маленькие. Но и удаленькие: красивые и тоже стройные». Взрослый просит детей стать маленькими елочками. Дети садятся на корточки, голова и спина выпрямлены, руки слегка разведены в стороны. Ходьба обычная 15 сек. | |||||||
Речевое развитие | Пальчиковая гимнастика «Елочка» Расширить знания о хвойном дереве – ели
| |||||||
Художественно-эстетическое развитие (рисование, лепка, аппликация) |
Лепка «Украшаем елочку» Задачи: Закрепление приема раскатывания пластилина между ладонями, развивать мелкую моторику рук.
|











