Занятие по лепке «Друзья Лунтика»
Цель:
- закрепление приемов лепки;
Задачи:
- закрепить навык работы с пластилином;
- развивать общую и мелкую моторику;
- формировать развитие связной речи в процессе диалога.
Предварительная работа:
1. Рассматривание круглых, овальных форм.
2. Рисование и лепка круглых форм (шарики, бусинки и т. д.)
Материалы и оборудование:
Игрушка – лунтик, аудио запись, иллюстрация ( портреты героев из мультика) ,кусочки пластилина, салфетка, клеёнка на каждого ребёнка.
Ход занятия:
Все в сборе, взрослые и дети,
Мы можем начинать.
Но для начала, нужно здравствуйте сказать.
(дети здороваются, садятся на стульчики)
В – ль: Ребята, к нам сегодня пришел гость! Послушайте внимательно, может вы узнаете кто это? (аудио запись Лунтика).
В-ль: как вы думаете кто это? ( ответы детей) .
Верно ребята, это Лунтик ( иллюстрация грустного лунтика), а как вы думаете какое настроение у лунтика? ( ответы детей, ребята, а почему лунтик грустит?( ответы детей). Давайте с вами вспомним какие друзья есть у Лунтика?...( Мила, Кузя, Пчеленок - рассматриваем иллюстрации). Ребята а кого мы еще не назвали?
Верно ребята, это гусеницы! Они ушли жить в соседний лес и лунтик очень скучает без них.
Ребята, что же нам делать, чем мы можем ему помочь? ( ответы детей) , скажите пожалуйста, а из чего мы можем сделать гусениц?( ответы детей) . Давайте посмотрим, что находится у вас на рабочих местах! ( ответы детей : пластилин). Верно ребята, давайте мы с вами слепим гусениц для Лунтика!?
Дети: Да! дети проходят за рабочие места
В-ль: Ребята, что нам понадобится кроме пластилина? Дети: досточка, стека, платочки.
В – ль: Но, сначала давайте вспомним, из каких частей состоит гусеница?
Дети: Голова, туловище, усики, глазки, ротик.
В – ль: Ребята, на какую геометрическую фигуру похожа голова гусеницы?
Дети: круг!
В-ль: А туловище?
Дети: круг.
В-ль: туловище гусеницы состоит из трех кругов. А глазки и ротик для нашей гусеницы я уже приготовила.
В-ль: Ребята, а какого цвета гусеница?
Дети: Зеленая.
В – ль: Молодцы ребята! Вы все дружно отвечали и маленечко устали, а сейчас мы отдохнём и работать вновь начнём.
Пальчиковая гимнастика:
Червячки
Раз, два, три, четыре, пять,
Червячки пошли гулять (ручки лежат на столе, ладошками вниз, сгибаем и разгибаем пальчики)
Вдруг, ворона выбегает, (пальчики "бегут" по столу)
Каркает: "Вот и обед"(указательный и большой пальчики "каркают".)
Глядь (разводим ручками),
а червячков уж нет (сжимаем пальчики в кулачки).
В – ль: Поспешим лепить друзей для Лунтика. Но прежде чем приступить к работе давайте вспомним, как мы будем катать шар (воспитатель показывает правильный приём лепки в воздухе и на доске, дети повторяют за ним) .
Самостоятельная работа детей, при необходимости воспитатель оказывает помощь. После выполнения работы дети используя мелкие детали, делают гусеницам глазки и ротик.
В – ль: Молодцы ребята! Сейчас мы с вами тихонько встанем, возьмём своих гусениц и покажем нашему гостю ( Лунтику), каких друзей мы для него слепили (дети подходят к столу на котором уже слеплены герои мультфильма и ставят своих гусениц на полянку) .
Рефлексия:
В-ль: Ребята посмотрите на Лунтика, а сейчас какое настроение у него? ( дети: веселый).
Ребята, верно, Лунтик очень рад, он говорит вам большое спасибо!
В – ль: А сейчас пришла пора, нам прощаться детвора (дети прощаются с Лунтиком, убирают рабочие места)
