Усвоение знаний должно идти в тесной связи с отработкой умений, переходящих в навык правильного поведения. Навык появляется в результате практического освоения. Для этой цели взрослые используют каждое появление на улице (прогулка, поход в магазин). Главное – личный пример взрослого.


    Не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Выходя на проезжую часть дороги, прекратите разговаривать.

    Не переходите дорогу на красный или желтый сигнал светофора.

    Переходите дорогу только в специальных местах, где есть пешеходный переход. Ребенка держите за руку.

    Из транспорта выходите первыми, так как ребенок может упасть или выбежать на проезжую часть дороги.

    Привлекайте ребенка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге: показывайте машины, которые собираются поворачивать, едут с большой скоростью.

    Не выходите на дорогу из-за машины, кустов, сугробов.

    Не разрешайте детям играть вблизи дороги или на проезжей части улицы.



    Острые, колющие и режущие предметы обязательно кладут на свои места. Порядок в доме нужен не только для красоты, но и для безопасности.

    Электроприборы могут ударить током или стать причиной пожара, нельзя вставлять пальцы в электророзетки.

Не суй в розетку пальчик

Ни девочка, ни мальчик!


    Лекарства следует хранить в местах, недоступных для детей.

    Не разрешайте детям дома открывать окна и выглядывать из них, одним выходить на балкон и там играть.

    Нельзя брать спички, трогать газовую плиту – газ очень опасен.

    Нельзя трогать бытовую химию, стиральные порошки, средства для мытья посуды, средства от тараканов.


  Главная задача родителей – научить ребенка наблюдать. Сделайте ваши прогулки интересными, старайтесь больше показать, объяснить. После прогулки можно предложить нарисовать то, что ребенку больше всего запомнилось. Чаще играйте вместе, фантазируйте, развивайте воображение, творчество.

  Важно ребенка учить анализировать свои поступки, научить сопереживать. При этом больше говорите, что у него получается хорошо, а лишь потом предлагайте исправить то, что пока еще не удается. Чаще рассказывайте о себе, своем детстве, дети ведь хотят быть похожими на вас.

  Обязательно читайте познавательную литературу. По ходу чтения объясняйте непонятное, уточняйте, выражайте свое отношение к содержанию.

  Мир противоречив, поэтому и оценка может быть разной – и положительной, и негативной. Ребенок прислушивается к вам. Будьте осторожны в выражении чувств и в оценках. Ребенок должен вырасти со светлой душой, с надеждой, с оптимистическим мироощущением.



    Режим дня – это сон, пребывание на свежем воздухе, игровая деятельность, занятия, отдых, прием пищи, личная гигиена, физическая культура.

    Строго придерживайтесь режима, это упорядочивает поведение ребенка, он привыкает к определенному порядку дня и спокойно ему подчиняется. Ко всему новому ребенок часто относится отрицательно, настороженно, поэтому к режиму приучают постепенно.

    Родители должны помнить, что шумные, подвижные игры, новые игрушки возбуждают детей, ребенку трудно переключаться на другую деятельность, например: сон, еду. Для того, чтобы ребенок настроился, нужно дать время, разъяснить требования взрослого.

    Все режимные моменты нужно организовывать так, чтобы ребенку не приходилось ждать: умылся – сел за стол; сел за стол – начал есть; разделся – лег в постель.

    Не нарушайте сами распорядок дня. Вы для ребенка -  образец во всем. Подражая вам, он сам начинает делать то, что необходимо.