СОДЕРЖАНИЕ:

Пояснительная записка

Актуальность.

Отличительные особенности программы

Адресат программы

Прогнозируемый результат

Цель программы кружка

Задачи

Учебный план

Содержание основных разделов

Примерное содержание занятий

Календарный  учебный график

Условия реализации программы

Литература

Без творчества немыслимо познание человеком своих сил,

способностей, наклонностей; невозможно утверждение самоуважения,

чуткого отношения личности к моральному влиянию коллектива.

Василий Александрович Сухомлинский

Пояснительная записка

Ручной труд – универсальное образовательное средство, способное уравновесить одностороннюю интеллектуальную деятельность.

Физиологи установили, что наши пальцы органически связаны с мозговыми и внутренними органами. Поэтому тренировка рук стимулирует саморегуляцию организма, повышает функциональную деятельность мозга и других органов. Давно известно о взаимосвязи развития рук и интеллекта. Даже простейшие ручные работы требуют постоянного внимания и заставляют думать воспитанников. Искусная работа руками ещё более способствует совершенствованию мозга. Изготовление поделки – это не только выполнение определённых движений. Это позволяет работать над развитием практического интеллекта: учит кружковца анализировать задание, планировать ход его выполнения.

Предлагаемая программа имеет художественно – эстетическую направленность, которая является важным направлением в развитии и воспитании. Являясь наиболее доступным для воспитанников, прикладное творчество обладает необходимой эмоциональностью, привлекательностью, эффективностью. Программа предполагает развитие у воспитанников художественного вкуса и творческих способностей.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Актуальность.

Перемены, происходящие в современном обществе, требуют ускоренного совершенствования образовательного пространства, определения целей образования, учитывающих государственные, социальные и личностные потребности и интересы. В связи с этим приоритетным направлением становится обеспечение развивающего потенциала новых образовательных стандартов.

Отличительные особенности программы:

Занятия ручным трудом, аппликацией  позволяют проявить себя детям с теми особенностями интеллекта, которые в меньшей степени востребованы на других учебных предметах.  «Творческая мастерская» должна помочь стимулировать развитие учащихся путем тренировки движений пальцев рук, развивать познавательные потребности и способности каждого учащегося, создать условия для социального и культурного самовыражения личности ребенка.

На занятиях в «Творческой мастерской» развиваются тонко-координированные движения: точность, ловкость, скорость. Поэтому занятия по программе «Творческая мастерская» дают возможность для развития зрительно-пространственного восприятия воспитанников, творческого воображения, разных видов мышления, интеллектуальной активности, речи, воли, чувств.

Программа  предусматривает использование традиционных и нетрадиционных техник(с применением круп, фольги, работа с  картоном, лепка из соленого теста и т. д). В план работы включены такие виды деятельности: работа с природным материалом,  аппликация,  лепка,  лепка из соленого теста.

Адресат программы:

У детей с ограниченными возможностями здоровья существуют следующие специфические особенности:

-неустойчивое внимание;

-фрагментарное, поверхностное восприятие, малый объем памяти;

- пониженная работоспособность;

- нарушение эмоционально-волевой сферы.

Занятия по программе обеспечивают возможность для исправления недостатков детей. Коррекционная направленность занятий – обязательное условие процесса.

Программа рассчитана на детей дошкольного возраста с ОВЗ от 4 -7 лет,  сроком на 1 год обучения,  33 часа в год, занятия проводятся 1 раз в неделю по  средам, время проведения: 16.00 – 16.30, и 16.35 – 17.05,состав детей переменный.

Прогнозируемый результат:

- скоординированы движения кистей рук воспитанников;

- развито творческое воображение у воспитанников;

- сформирован интерес к творческой деятельности;

- развита культура общения воспитанников, трудолюбие, усидчивость, терпение.

- высокая степень интереса воспитанников к содержанию занятий.

- приобретение навыка изготовления поделок из разных видов материала.

- использование поделок-сувениров в качестве подарков;

- практическое применение своих умений и навыков.

Цель программы кружка:

Всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладения элементарными приемами творческой деятельности;

развитие творческого потенциала ребенка, создание условий для его самореализации.

Задачи:

формировать умения следовать устным инструкциям;

обогащать словарь ребенка специальными терминами;

развивать внимание, память, логическое и пространственное воображение;

развивать мелкую моторику рук и глазомер;

развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии детей;

развивать у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев;

развивать пространственное воображение;

формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки;

формировать умение аккуратно пользоваться клеем: намазывать его кисточкой тонким слоем на обратную сторону наклеиваемой фигуры; прикладывать стороной, намазанной клеем, к листу бумаги и плотно прижимать салфеткой;

учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.

Учебный план 


№

п/п

Тема

Всего часов

Теоретических

Практических

1

Вводное занятие

1

1

-

2

Работа с бумагой и картоном.

10

1

9

3

Работа с природным материалом

5

2

3

4

Лепка из солёного теста

3

1

2

5

Поделки из бросового материала

7

1

6

6

Поделки из всего на свете

6

1

5

7

Итоговое занятие

1

1

-

8

Итого

33

8

25


  Содержание основных разделов

1. Вводное занятие – 1 час
Вводное занятие. Знакомство с произведениями народного искусства и современного декоративно-прикладного искусства. Вводный инструктаж по технике безопасности. Практические работы. Сбор различных природных материалов. Освоение правил просушивания и хранения природных материалов, необходимых для различных поделок.

2. Работа с бумагой – 10 часов
Знакомство с бумагой: виды, свойства. Виды работ с бумагой: оригами, аппликация, обрывная аппликация, мозаика. Краткая характеристика операций обработки бумаги (последовательность, инструменты и приспособления). Основные способы соединения деталей изделия. Изготовление изделий из бумаги.
Практические работы. Выполнение творческих работ с бумагой. Изготовление плоскостных и объемных изделий из бумаги по образцам,  экономная разметка заготовок; резание ножницами по контуру; складывание и сгибание заготовок; соединение деталей изделия склеиванием; сборка изделия.

3. Работа с природными материалами – 5 часов
Правила безопасной работы с природными материалами. Краткая характеристика операций сбора, хранения и обработки природных материалов. Основные способы соединения деталей изделия.
Практические работы. Изготовление плоскостных, рельефных, объемных изделий из природных материалов по эскизам и сборочным схемам: выбор материалов с учетом их поделочных качеств, формы и размеров изделия;  соединение деталей изделия пластилином, клеем, сборка изделия.
5. Лепка из солёного теста – 3 часа
Рецепт подготовки солёного теста. Приготовление теста, покраска, свойства. Фон, подготовка основы. Поэтапное выполнение изделия. Правила безопасной работы с солёным тестом. Гигиена труда.
Практические работы. Лепка фигур животных, картин, натюрморта, игрушечной «еды», растений, головоломок.

6. Поделки из бросового материала – 7 часов
Правила безопасной работы. Свойства бросового материала.
Практические работы. Изготовление творческих изделий из бросового материала. Декоративное оформление изделия окрашиванием.

7. Поделки из всего на свете – 6 часов
Правила безопасной работы. Работа по эскизу. Использование всей цветовой гаммы. Разновидности пуговиц. Размеры, цвета ленточек. Прищепки. Цветная проволока. Техника безопасности.  Краткая характеристика операций подготовки и обработки материалов. Способы формообразования деталей изделия.
Практические работы. Изготовление из, пуговиц, ленточек, прищепок, цветной проволоки, изделий. Декоративное оформление изделия окрашиванием.

8.Итоговое занятие – 1 час
Подведение итогов. Подготовка итоговой выставки работ дошкольников. Организация и проведение выставки поделок. Награждение авторов наиболее интересных творческих работ по номинациям. (Желательно отметить всех учащихся по какой - либо номинации).
Практическая работа: проведение выставки.

Примерное содержание занятия

1.        Вводный инструктаж к началу работы.

2.        Особенности выполнения поделки.

3.        Беседа.

4..        Практическое выполнение поделки. Оформление.

5.        Презентация поделки.

Календарный  учебный график

Дата занятия

Тема занятия

Количество часов

21.09.2016

Вводное занятие. Знакомство с произведениями народного искусства и современного декоративно-прикладного искусства. Вводный инструктаж по технике безопасности

1

28.09.2016

«Божья коровка», объемная аппликация с использованием природных материалов

1

05.10.2016

«Осеннее дерево», объемная аппликация с использованием природных материалов.

1

12.10.2016

«Аисты в гнезде», аппликация с использованием горячего клея (под присмотром взрослого), а так же веток бумаги, ватных дисков

1

19.10.2016

«Аисты в гнезде», заключительный этап сбор аппликации

1

26.10.2016

«Органайзер», с использованием ракушек, бросового материала, клея и одноразовых стаканчиков

1

02.11.2016

«Семейство ежей», шишки, пластилин, декоративные глазки

1

09.11.2016

«Дракон», гимнастический тренажер для дыхания, бумажная втулка, ножницы, клей, цветная бумага.

1

16.11.2016

«Открытка маме», картон, пластилин, ножницы, цветная бумага.

1

23.11.2016

Завершающий этап, сбор открытки для мамы, оформление открытки поздравлением

1

07.12.2016

«Зимняя сказка» рисование манкой, клей ПВА, картон, манка

1

14.12.2016

«Подсвечник», стеклянная банка, цветной песок, клей ПВА, свеча

1

21.12.2016

«Зима», ватные диски, клей, картон

1

28.12.2016

«Елочная игрушка», картон, бумага, клей,  цветной песок

1

11.01.2017

«Снегирь на ветке», ножницы, цветная бумага, картон, клей

1

18.01.2017

«Еж» лепка с элементами торцевания, пластилин, бумага гофрированная, ножницы

1

25.01.2017

«Магнит на холодильник» картон, ножницы, кофейные зерна

1

31.01.2017

Завершающий этап изготовления магнита

1

01.02.2017

«Чебурашка» аппликация из геометрических фигур

1

08.02.2017

«Морской конек» из природного материала, клей ПВА, картон, ветки

1

15.02.2017

«Подкова»  лепка из соленого теста

1

22.02.2017

«Подарок папе на 23 февраля»

1

01.03.2017

Магнит на холодильник «Восьмое марта» соленое тесто, проволока

1

15.03.2017

«Баба яга в ступе» с использованием пластикового стаканчика, природных материалов

1

22.03.2017

«Игольница» материя, клей, поролон, картон

1

29.03.2017

«Закладка для книг из помпона» картон, нитки

1

05.04.2017

«Планета Земля», нитки шарик воздушный, клей

1

12.04.2017

Завершающий этап сбора планеты Земля, фломастеры

1

19.04.2017

Подарок маме «Браслет из пластиковой бутылки» кольцо от пластиковой бутылки, тесьма, клей

1

26.04.2017

«Цыпленок из нитей» воздушный шарик, нитки желтого цвета, клей

1

03.05.2017

Завершающий этап  сборки цыпленка после сушки, цветная бумага, ножницы

1

10.05.2017

«Голубка», белая перчатка, вата, нитки, ватные диски

1

17.05.2017

«Подсолнушки» ваза из соленого теста

1

24.05.2017

«Ваза»,  бутылка из – под  йогурта, пряжа, декор, клей.

1

Условия реализации программы

  Важнейшим условием реализации программы является создание развивающей, здоровье сберегающей образовательной среды как комплекса комфортных, психолого-педагогических и социальных условий, необходимых для развития творческих интересов и способностей детей.

Занятия должны проходить в просторном светлом помещении с мебелью, учебная доска  аудио-видео-аппаратура.

Материалы, инструменты и приспособления  должны размещаться в удобном для детей месте. Аптечка должна находиться у педагога.

Должны быть предусмотрены места для выставки готовых изделий.

Дидактический материал программы включает:

Информационное обеспечение: специальную и популярную литературу для педагога и для обучающихся, альбомы, журналы, фото и видеоматериалы о художественно-прикладном искусстве и технологии пошива игрушек из различных тканей. Алгоритмы деятельности: планы последовательности изготовления поделок и анализа проделанной работы, демонстрационный материал: изделия, сделанные обучающимися.

Материально-техническое оснащение :  Инструменты и приспособления: простой карандаш, линейка, ножницы, кисточка для клея,  материалы: бумага цветная для аппликаций, самоклеющаяся бумага, ватман, калька копировальная, альбом, бархатная бумага,  цветной картон; вата, клей ПВА,  стебли, цветы, соцветия, шишки;  спичечные коробки, открытки, пенопласт, поролон, шерстяная пряжа. 

Литература:

  «Обучение детей дошкольного возраста конструированию и ручному труду».  «Просвещение», Москва, 1994г

“Сделай сам из бумаги”

  “Чудеса своими руками”

  “Аппликация”

  “Подарки и игрушки своими руками”

  , “Капитошка дает уроки”

  “Умелые руки”

“Природные дары для поделок и игры”

  «100 поделок из ненужных вещей». Ярославль.2004г

  Журнал «Веселый художник» №1-18, 2010г

  «Умелые руки не знают скуки», серия книг: поделки из скорлупы, из поролона, из соломки, открытки-сюрпризы,  М.: «Просвещение», 2009г.