ОБЗОР ЖУРНАЛА «РАБОТНИК СОЦИАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ»
8/2015
«Опыт работы организационно-методического отделения областного геронтологического центра (дом - интернат для престарелых и инвалидов)». ( Тычкин, Самарская область). Представлен опыт ГБУ Самарской области «Самарский областной геронтологический центр (дом-интернат для престарелых и инвалидов)», целью работы которого является оказание высококвалифицированных социальных услуг каждому клиенту, а также разработка и внедрение новых социальных технологий.
«О видах реабилитационной работы среди инвалидов, проживающих в психоневрологическом интернате». ( Кочурова, Республика Удмуртия). Представлен опыт работы ПНИ в котором существуют несколько видов реабилитационной работы, это: социально-средовая реабилитация, социально-педагогическая реабилитация, социально-психологическая реабилитация, социокультурная реабилитация, а также трудотерапия.
«Внедрение инновационных технологий в процесс социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов». (евчук, Белгородская область). Сохранение самостоятельности и независимости пожилых людей, поддержание их физической активности, продление творческого долголетия – важная задача, стоящая перед специалистами МБУ «Центр социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов». Самой востребованной услугой на сегодняшний день является надомное обслуживание. Специалисты Центра предложили своим подопечным новую услугу «Санаторий на дому», которая стала очень востребована. В ней остро нуждается большое количество пожилых людей и для каждого из них разрабатывается индивидуальная программа.
«Опыт реализации проекта «Дети сельской глубинки»». ( Слабнова, Ивановская область). Представлен проект, реализуемый бюджетным учреждением социального обслуживания «Вичугский комплексный центр социального обслуживания населения». Данный проект получил грантовую поддержку Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
«Практика работы социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних по контролю и анализу реабилитационно-профилактической деятельности с семьями, оказавшимися в трудной жизненной ситуации». ( Бекоева, Ханты-Мансийской автономный округ-Югра). Представлен опыт работы казенного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Социально-реабилитационной Центр для несовершеннолетних «Зина». Основными задачами Центра являются: оказание социально-правовой, психолого-медико-педагогической помощи детям и семьям с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации; оказание помощи в социальной адаптации и социализации лицам и семьям лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в возрасте от 18 до 23 лет; осуществление подготовки кандидатов на роль замещающих родителей, а также оказание замещающим семьям психолого-педагогической помощи в случае возникновения кризисных ситуаций.
«Применение инновационных технологий в рамках реализации социального проекта «Event-студия «Моя семья». ( Рогаль-Левицкая, , Астраханская область). Авторами статьи представлен проект «Event-студия «Моя семья», который представляет собой комплекс мероприятий, направленных на укрепление семейных ценностей, поднятие престижа отцовства и материнства в современном обществе. Разработана система мероприятий по расширению поля позитивного общения взрослых и детей через совместную познавательную, трудовую, досуговую деятельности, совместные культурные традиции.
«Социальный туризм как одно из направлений повышения качества жизни пожилых людей и граждан с ограниченными возможностями». ( Зиновьева, Амурская область). Основная цель социального туризма – это повышение качества жизни путем создания условий для путешествий пенсионерам, инвалидам, ветеранам войны и труда, школьникам, молодежи, которым государство, государственный и негосударственные фонды, иные организации оказывают социальную поддержку. От начала разработки мероприятия до получения отзывов клиентов, проводится очень большая работа, включающая рассмотрение идеи о путешествии, выявление положительных моментов и рисков, составление плана обеспечения экскурсионного маршрута и распределение обязанностей специалистов центров социального обслуживания, подбор материала, поиск благотворительной помощи и определение состава группы социальных туристов. Социальный туризм предоставляет пожилым людям и инвалидам возможность для новых интересных знакомств, поднимает настроение, полученные яркие впечатления дают настрой на позитивное отношение к окружающему миру и придают силы в борьбе с недугами.
«Цветодиагностика психологического состояния пожилых людей». ( Каверзина, г. Таганрог). По мнению автора статьи цветодиагностку можно определить, как постановку психологического диагноза путем использования цвета. Информация, получаемая с помощью цветодиагностики, открывает широкие возможности для последующей организации помощи пожилым людям. Так, внешне субъективное благополучие пожилых людей при использовании цветового выбора рассеивается и высвечивает наиболее «горячие точки» проблем, осознанно или неосознанно скрываемых пожилыми людьми.
«Реабилитационная программа «12 шагов личностного роста». ( Константинова, г. Москва). Автор статьи представил программу, которая адаптируется для подросткового возраста специалистами Отделения реализации программ социальной реабилитации в условиях дневного пребывания ГУ «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Возрождение», г. Москвы. Цели программы: реабилитация подростков, имеющих зависимость от употребления ПАВ; профилактика развития зависимостей, в том числе аддикций различного рода (зависимость от компьютера, игромания, созависимость и т. д.); формирование потребностей, установок, умений, навыков работы по самовоспитанию, самосовершенствованию.
«Об опыте работы с детьми с ограниченными возможностями по педагогической системе Марии Монтессори в центре социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов». ( Гундерина, г. Санкт-Петербург). Представлен опыт Санкт-Петербургского бюджетного учреждения «Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Пушкинского района» по применению педагогической системы Монтессори, которая направлена на создание условий для развития эмоционального, социального и интеллектуального потенциала ребенка, на формирование его позитивных личностных качеств и адаптацию в социуме.
