Семейство  Сложноцветные.

Цель: углубить знания учащихся о семействах класса Двудольных.

Задачи:

Обучающая: познакомить с отличительными признаками и типичными представителями семейства Сложноцветных.

Развивающие: развивать навыки морфологического анализа, закрепить умение определять растения с помощью определителя.

Воспитательные: воспитывать любовь к Родине, познакомить с правилами сбора лекарственных растений.

Оборудование: гербарии, электронная презентация, набор рисунков или фото растений из разных семейств.

Ход урока:

І. Орг. момент.

ІІ. Актуализация знаний.

1.Проверка знаний.

*устный опрос по плану (интерактивная доска)

- жизненные формы

-представители

- типы листьев

- строение цветка, соцветия

- плод

  *тестовая работа*(на интерактивной доске)

  Выпишите номера признаков, которыми обладают представители семейства  Бобовых:

Плод – ягода- Соцветие – головка или кисть+ Цветки неправильные+ Венчик состоит из 5 раздельных лепестков- Верхний крупный лепесток – парус+ Плод сухой, многосемянный+ Характерен симбиоз+ Высокое содержание жиров- Самоопыление характерно для гороха посевного+ Большинство имеют 9 сросшихся тычинок и1 свободную

  Ответы: 2,3,5,6,7,9.

  *Игра «Третий лишний».

А) горох, клевер, капуста;

Б) рябина, яблоня, томат;

В) баклажан, паслен, белена;

Г)сосна, клен, петуния;

Д)подорожник, вороний глаз, земляной орех;

  * Найти соответствие формул цветков и семейств

Формулы цветков

Название семейств

А.*Ч4Л4Т(4+2)П1

1. розоцветных,

Б.*Ч5Л5Т20П1

2. бобовых.

В.*Ч(5)Л5Т∞П∞.

3.пасленовых,

Г.*Ч(5)Л(5)Т5П(1)

1. розоцветных

Д.↑Ч(5)Л3+(2)Т(9+1)П1

4. крестоцветных

Ответы: А-4, Б – 1, В – 1, Г – 3, Д - 2

ІІІ. Изучение нового материала.  Семейство Сложноцветные (Астровые)

Проблемные вопросы урока

С каким семейством цветковых растений мы сегодня с вами познакомимся?

По каким признакам определяют семейство?

  Сегодня мы изучим растения, относящиеся к семейству сложноцветных класса двудольных растений. Работу будем вести по плану изучения семейств

- жизненные формы

-представители

- типы листьев

- строение цветка, соцветия

- плод

Рассмотрите рисунки на доске: демонстрация на экране растений сем-ва

№

критерии

характеристика

1

жизненные формы

Травы, редко – деревья, кустарники

2

представители

Астра, подсолнечник, топинамбур, ромашка, василек

3

типы листьев

Простые, выемчатые, образуют прикорневую розетку, т. е. разной формы

4

строение цветка,

соцветие

Разные типы цветков: воронковидные и ложноязычковые (стерильные), трубчатые и язычковые(фертильные)

Имеются листочки - обвертки,

*ЧоЛ(5)Т5П1,*Ч0Л5Т(5)П(2), *Ч0Л(5)Т0П

корзинка

5

плод

Семянка-летучка

Области применения растений семейства сложноцветных различны. Многие растения из семейства сложноцветных используются как декоративные (астры, георгины, хризантемы), масличные культуры (подсолнечник, сафлор), в качестве овощных культур используется салат и артишок, лекарственными растениями данного семейства являются полынь цитварная, пижма, одуванчик ромашка, череда, календула, эхинацея, мать – и – мачеха, также мы встречаем среди сложноцветных сорные растения – осот, лопух, чертополох, василек.

Составление кластера по теме.

ІҮ.Закрепление изученного материала. Выполнение лабораторной работы

Рефлексия

Ү. Домашнее задание: параграф 46, подготовить сообщение о подсолнечнике и мать - и - мачехе (2ученика), заполните таблицу на стр.156.

  ҮІ. Выставление оценок.