Работа над темой «Рабочий день».
Изучение темы начинаем с изучения часов.
Такую схему распечатываю для учеников и следующие тоже:
Лист ученика.
pm –
am -
in the morning –
in the afternoon –
in the evening –
at night –
always –
usually –
sometimes –
never –
every day –
at 5 o’clock –
at the weekend –
on Sunday –
What time is it? –
Лексику отрабатываю с помощью следующих видео:
https://www. /watch? v=ub62GCUMZZo
https://www. /watch? v=1eGkW3JnthI
https://www. /watch? v=RBvmO7NgUp0
Первые несколько занятий посвящаем изучению первой половины рабочего дня.
Лист ученика
Working morning.
Wake up -
Get up -
Wash hands and face -
Brush teeth -
Do morning exercises -
Comb hair -
Have (take) a shower -
Have (take) a bath -
Dress (get dressed) -
Make bed -
Have breakfast -
I have………… for breakfast.
Go to school -
Следующие видео в помощь:
https://www. /watch? v=eUXkj6j6Ezw
https://www. /watch? v=ajg1ebnm3lo
https://www. /watch? v=eyPfpSt-SXc
Затем переходим к освоению второй половины рабочего дня.
Working day and evening.
I usually have 5 lessons at school –
I have lunch at o’clock –
I come home at o’ clock -
I do my homework -
I read a book -
I watch TV -
I play computer games -
I walk with my friends -
I listen to music -
I go shopping -
I play games-
I have dinner at o’clock -
I go to bed at o’clock –
Usually - обычно
• Sometimes – иногда
• Never – никогда
• Often - часто
• Rarely - редко
• Always - всегда
Present Simple Tense употребляется, когда речь идёт о регулярно повторяющихся, повседневных действиях, привычках. Указатели времени (cигналы): usually, every day, always, often, sometimes, never, rarely etc.
• I work- I don’t work Do I work?
• You work- You don’t work Do you work?
• He works- He doesn’t work Does he work?
• She works- She doesn’t work Does she work?
• It works- It doesn’t work Does it work?
• We work- We don’t work Do we work?
• You work- You don’t work Do you work?
• They work- They don’t work Do they work?
https://www. /watch? v=t_CkXmgT5Ao
https://www. /watch? v=DW_6s1B9x28
https://www. /watch? v=9l6RUsAadHM
https://www. /watch? v=BYZ0PCVd6wk
Тему отрабатываем и в вопросно - ответных упражнениях типа: T - P1,P2,P3 ;
T – Cl; P1,P2,P3 – P4. Затем переходим к монологическим высказываниям – рассказам по теме. В заключении устраиваем конкурс на лучший рассказ.
