АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Наименование: Психология семьи
Направление подготовки: 37.03.01 «Психология»
Уровень образовательной программы: бакалавриат
Цели и задачи дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Психология семьи» является знакомство студентов с психологическими подходами помощи семье в рамках семейного консультирования.
Задачи курса:
- изучение теоретических подходов к изучению семьи и принципов семейного консультирования, общих вопросов организации консультативной практики, методов и техник различных школ консультирования, специфических особенностей работы с разными категориями клиентов
Результаты освоения дисциплины;
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать:
- способностью к осуществлению стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий (ПК-3);
- способностью к реализации базовых процедур анализа проблем человека, социализации индивида, профессиональной и образовательной деятельности, функционированию людей с ограниченными возможностями, в том числе и при различных заболеваниях (ПК-9);
Основные тематические разделы дисциплины;
1) Общее представление о семье и функциях семейного психологического консультирования.
2) Консультирование супружеской пары, консультирование одного супруга.
3) Структурная модель психологического консультирования семьи.
4) Психодинамическая модель консультирования семьи, социометрические техники работы с семьей.
5) Коммуникационная модель консультирования семьи, основанная на опыте модель консультирования семьи, стратегическая модель работы с семьей.
6) Представление об идеальной семье в концепции К. Роджерса. Роль семейного терапевта, методы исследования семейных отношений.
7) Отработка навыков клиент-центрированного общения.
8) Отработка навыков ведения консультативной беседы на ее начальных этапах, слушания и понимания.
9) Анализ проблемных зон клиентов. Перевод запроса клиента на язык психологической проблемы.
10) Отработка и проверка консультативных гипотез.
11) Коррекция установок клиента, коррекция поведения клиента и завершение консультативной беседы.
12) Формирование навыков конструктивного поведения у супругов в конфликтной ситуации с помощью методики «Конструктивная ссора» Станислава Кратохвила.
Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы:
Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу с обучающимися (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу по всем формам обучения, приведен в таблице.
Название ОПОП | Форма обучения | Индекс | Семестр курс | Трудоемкость | Объем контактной работы (час) | СРС | Форма аттестации | |||
(З. Е.) | Всего | Аудиторная | Внеаудиторная | |||||||
лек | прак | лаб | ПА | КСР | ||||||
37.03.01 Психология | ОФО | Б.1.ДВ. Е.01 | 7 | 3 | 55 | 17 | 34 | 4 | 53 | З |
ВФО | Б.1.ДВ. И.01 | 4 | 2 | 18 | 4 | 10 | 4 | 54 | З | |
ЗФО | Б.1.ДВ. Е.01 | 4 | 3 | 12 | 2 | 6 | 4 | 96 | З |
