Вводные задания для учащихся
Арктика. Географическое положение и природа
Задание 1.
Сформулируйте определение, что такое Арктика, указав её площадь. В качестве вспомогательного источника информации используйте школьный атлас.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2.
Используя карты школьного атласа, перечислите моря, проливы, заливы, которые находятся в Российском секторе Арктики.
Разработав план описания географического положения, заполните таблицу
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Название | Географическое положение |
Задание 3.
Пользуясь дополнительной информацией «Климат Арктики. Природа и климат Арктики»https://drive. /file/d/0B_edOz1gSMbUUUgyZlY2c2l5VGc/view? usp=sharing, обоснуйте, почему этот район имеет достаточно суровый климат.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 4.
Пользуясь дополнительными текстовыми материалами для учащихся, а также картами ледовой обстановки, сравните моря Северного ледовитого океана.
Название моря | Площадь | Глубина | Толщина льда |
Охарактеризуйте ледовую обстановку в морях и возможность использования маршрута Северного морского пути в течение всего года. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 5.
Пользуясь дополнительными источниками информации, заполните таблицу «Льды Северного ледовитого океана».
Название льдов | Возраст | Мощность |
Задание 6.
Пользуясь дополнительными текстовыми материалами для учащихся «Северный морской путь − нереализованные возможности», выясните,
- когда моря Северного Ледовитого океана свободны ото льда;
____________________________________________________________________
- в какие сроки осуществляется ледокольная проводка судов;
____________________________________________________________________
- сколько месяцев длится навигация на этом морском пути?
____________________________________________________________________
Задание 7.
Приведите доказательства сокращения ледового покрова Северного Ледовитого океана по материалам статьи «Тающие льды», назовите причины этого. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 8.
Предположите, насколько изменится срок безледокольной навигации в северных морях вследствие таяния льдов в Северном Ледовитом океане. Подтвердите свои предположения информацией, полученной из дополнительных источников.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
