Единый родительский день
«Родители реализуют ФГОС»
в МБДОУ «Детский сад №19 «Родничок» г. Кудымкара
Количество участников:
детей | педагогов | родителей (законных представителей). |
181 | 11 | 16 |
2. Родителями проведены:
- Мастер – классы «Кактус», «Птица счастья», «Букет для мамы», «Дерево дружбы», «Вулкан», «Пешеходный переход».
- Показ сказок (Кукольные театры): «Колобок», «Три медведя».
- Игры «Соберём пазлы», «Платочек».
- Творческая мастерская по изготовлению «чайного сервиза».
- Досуги:«Весёлые старты», «Дружная семья».
Мастер-класс «Птица счастья» в технике оригами.
Старшая группа
Провела родитель: мама
При проведении образовательного мероприятия были вовлечены 18 детей, один родитель. воспитатель, помощник воспитателя. Дети были активны с поставленными задачами справились все.
Мастер - класс.
Тема:" Птица счастья".
Цель: познакомить дтей и родителей с техникой оригами.
Задачи:
- учить детей изготовлению птицы-счастья в технике оригами; формировать потребность в приобретении новых знаний; создать благоприятную атмосферу для неформального общения детей и родителей, увлеченных общим делом; развивать эстетический вкус, сенсорный опыт, творческие способности.
Оборудование и материалы: цветная двусторонняя бумага, ножницы, украшенный обруч с ниточками, клей пва.
ХОД МАСТЕР-КЛАССА
Вводная часть:
– Здравствуйте, дети. Я рада видеть вас.. Сегодня я предлагаю вам изготовить из бумаги птицу счастья, которая принесет на своих крыльях удачу и счастье.
Люди всегда хотели быть счастливыми. С древних времен они верили, что есть за морями и лесами удивительная птица, которая носит на своих крыльях счастье. И если сильно захотеть, то птица счастья обязательно когда-нибудь прилетит и к ним. Всем казалось, что эта птица должна быть необыкновенно красивой, и от нее исходит яркий и теплый свет, который может согреть всех - всех людей своим теплом. Каждый мечтал встретить птицу счастья, чтобы она внесла в его дом радость, добро и красоту. Но не к каждому прилетала птица. Лишь тот дом навещала она, где любили друг друга, заботились о других, работали с душой и не отказывали в помощи бедным и больным. Вот такая она птица счастья!
Я предлагаю изготовить птицу счастья в технике оригами. А что такое оригами?
Оригамми («сложенная бумага») —древнее искусство складывания фигурок из бумаги Искусство оригами своими корнями уходит в Древний Китай, где и была изобретена бумага.
Перед тем как приступить к нашей работе, мы с вами сделаем зарядку для наших рук.
Пальчиковая игра «ПТИЧКИ И ВЕТЕР»
Маленькие птички,
Птички-невелички,
По лесу летают,
(большие пальцы обеих рук сцеплены, изображая крылья птиц)
(машем руками, как крылышками)
Песни распевают.
(кисти рук имитируют открытые клювики птиц)
Буйный ветер налетел,
(Выполняем волнообразные движения запястьями )
Птичек унести хотел.
Птички спрятались в дупло
(сводим кисти рук вместе, образуем кокон)
Там не тронет их никто.
(«грозим» указательными пальцами обеих рук)
Основная часть:
Приступаем к работе.
-У вас на столах есть два цветных листа бумаги одинакового цвета. Один лист нам понадобится для туловища птицы и хвоста, а второй лист для крыльев.
Возьмите, пожалуйста, один лист и сверните его по диагонали, сделайте из него квадрат (показываю). Лишние от листа нужно отрезать это будет хвост птицы. Отложите его в сторону.
– Все успели?
Из остатка первого листа бумаги сделаем хвост, сложив его в гармошку шириной в 1 см. Затем маленькими ножницами сделаем подсечки на кончике хвоста и по всей длине хвоста делаем надрезы треугольной формы.
Возьмем второй печатный лист бумаги, сделаем из него крылья, сложив в гармошку шириной в 1 см. Маленькими ножницами сделаем подсечки на кончиках крыльев и по всей длине крыльев делаем надрезы треугольной формы.
Проделываем отверстие в туловище птицы. Для этого заготовку – туловище складываем пополам поперёк. На сгибе вырезаем сквозную щель, в которую вставляем ажурные крылья, расправляем их. Приклеиваем хвост.
Заключительная часть:
– Наши птицы-счастья готовы, какие красивые и яркие они получились. Теперь мы их закрепим на ниточки, вот на этом украшенном обруче. А обруч повесим в приемной нашей группы. Они будут радовать нас своей красотой каждый день.
– Спасибо за участие. До свидания!
Мастер – класс по рисованию «Дерево дружбы» ( ладошкой).
Младшая группа
Провела родитель:
Цель: закрепить понятие «дружба», развитие мелкой моторики через пальчиковую гимнастику; формирование эстетических чувств через коллективное рисование.
Я предложила детям поприветствовать друг друга – подать друг другу руки, улыбнуться и сказать: «Мы дружные ребята!»
Ребята скажите, что же такое Дружба?
Дети дружно отвечали (когда не ссорятся, играют вместе).
- Правильно. Дружба - это когда люди хотят быть вместе рядом, вместе играют, не ссорятся, делятся всем. Дружба – это улыбки друзей.
-А вы дружите со своими пальчиками? (дети ответили да). Сегодня мы с вами погуляем и встретим на своем пути курочку и петушка ( показ картинок курицы и петуха). Как они говорят? (Дети отвечают «ко-ко», «кукареку»)
-А еще мы встретим уточек (показ картинки). Они что говорят? (кря-кря)
Дружны не только девочки и мальчики,
Дружны и наши пальчики.
Провела пальчиковую гимнастику «Дружные пальчики»
А теперь нарисуем «дерево дружбы». У него только один ствол нужно украсить его разноцветными листьями из наших ладошек.
Но прежде чем приступим к рисованию давайте познакомимся с художественными материалами: водой, гуашью и бумагой. Учила аккуратно рисовать ладошками, набирать необходимое количество гуаши, примакивать ритмичными движениями руки. Воспитывала дружелюбное отношение друг к другу.
- А вы знаете, ребята, что дружбу можно нарисовать? Ведь дружба – это прикосновение рук
Рисование « Дерево дружбы»
(Отпечатывание ладошек левой и правой рук. Коллективная работа по рисованию гуашью желтого, зеленого, красного и синего цветов. Дети выполняют работу, после оттирают руки влажными салфетками.)
-Так что такое дружба?
Ответы детей (когда делимся игрушками, не обижаем друг друга, играем вместе).
- А как можно выразить дружеские чувства?
Ответы детей (прикосновениями, улыбкой, совместной игрой)
Правильно, молодцы.
-А теперь возьмемся за руки и сделаем большой дружный хоровод. Передадим свои теплые дружеские отношения друг к другу, улыбнемся друг другу.
(Дети в хороводе ходят по кругу взявшись за руки, выставляют ножки, делают пружинку, фонарики.)
Людмила Семеновна, говорит, давайте же будем дружными, добрыми, и никогда не будем ссориться!
- Посмотрите, какое красивое дерево у нас получилось! Как дружно мы его нарисовали.
- Молодцы! (дети любуются деревом).
Кукольный театр сказка «Колобок»
Группа раннего возраста
Родители: и
Жили-были старик со старухой. Надумали они как-то испечь колобок. Старик старухе и говорит:
— Поди-ка, старуха, по коробу поскреби, по сусеку помети, не наскребешь ли муки на колобок.
Старуха так и сделала: по коробу поскребла, по сусеку помела и наскребла муки горсти две. Замесила тесто, скатала колобок, испекла и положило на окошко стынуть. Скучно стало колобку на окне лежать, он взял да и покатился — с окна на лавку, с лавки на травку, с травки на дорожку — и дальше по дорожке.
Катится колобок, а навстречу ему заяц:
— Колобок, колобок, я тебя съем!
— Не ешь меня, заяц, я тебе песенку спою: я колобок, по коробу скребен, по сусеку метен, я от дедушки ушел, я от бабушки ушел, от тебя, зайца, не хитро уйти!
И покатился колобок дальше — только заяц его и видел! Катится колобок, а навстречу ему волк:
— Колобок, колобок, я тебя съем!
— Не ешь меня, волк, я тебе песенку спою: я колобок, по коробу скребен, по сусеку метен, я от дедушки ушел, я от бабушки ушел, я от зайца ушел, а от тебя, волк, не трудно уйти!
И покатился колобок дальше! Катится колобок, а навстречу ему медведь:
— Колобок, колобок, я тебя съем!
— Не съешь, медведь! Я колобок, по коробу скребен, по сусеку метен, я от дедушки ушел, я от бабушки ушел, я от зайца ушел, я волка ушел и от тебя, медведь, легко уйду! Медведь только его и видел.
Катится колобок дальше, а навстречу ему хитрая лиса:
— Здравствуй, колобок! Какой ты румяный, хороший!
Колобок обрадовался, что его хвалят и запел свою песенку. А лиса и говорит:
— Какая славная песня, только стара я стала, плохо слышу, сядь ко мне на нос да спой еще разок.
Прыгнул он лисе на нос и запел: я колобок, по коробу скребен, по…
А лиса его — аам! И съела!
Мастер – класс
«Пешеходный переход»
Группа раннего возраста
Провёл родитель: папа
В группе реализуется проект «Правила дорожные всем нам знать положено!»
Цель:
1.Выробатывать у детей привычку ходить в строго определённом месте и понимание того, что на проезжую часть дороги выходить нельзя;
2.Объяснить, для чего нужен пешеходный переход;
3. Продолжать знакомить детей с тем, где и как правильно переходить дорогу.
4.Закрепить основные части грузовой машины и уметь раскрасить их в определённый цвет.
