МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №20 ГОРОДА СВОБОДНОГО
Пояснительная записка
АКТУАЛЬНОСТЬ. В наши дни вопрос развития творческих способностей детей стоит особенно остро. Вероятно, это связано с тем, что дети стали больше проводить времени с компьютером и другими средствами технического прогресса. Всё меньше внимания уделяется родителями занятиям со своим ребёнком рисованием, лепкой, аппликацией и ручным трудом. Дети от природы наделены яркими способностями. И задача взрослых: и педагогов, и родителей - заинтересовать ребёнка художественной деятельностью, пробудить желание к созданию различных поделок, развить важнейшие психические процессы: воображение, мышление и др., помочь овладеть простыми ручными операциями, подготовить ребёнка к обучению в школе. Развитие интеллектуальных и мыслительных процессов необходимо начинать с развития движения рук, а в частности с развития движений в пальцах кисти. Это связано с тем, что развитию кисти руки принадлежит важная роль в формировании головного мозга, его познавательных способностей, становлению речи. Значит, чтобы развивался ребенок и его мозг, необходимо тренировать руки. «Источники творческих способностей и дарования детей - на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити - ручейки, которые питают источник творческой мысли, другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок», - так говорил .
Говоря о способностях, выделила следующие свойства личности человека, определяющие его способность к деятельности: восприятие и формирующиеся на этой основе представления, воображение, ручная умелость, эмоционально – положительное отношение к деятельности. Все эти качества личности ребенка мы можем развивать в процессе с разными материалами.
Ребёнок узнаёт мир с помощью манипуляций, то есть действий с различными предметами, которые позволяют ему узнать и изучить их свойства, при этом, познавая и свои творческие способности, изменить то, к чему прикасается. Совершенствование личности ребёнка предполагает развитие у него разнообразных способностей, умений, навыков, которые развиваются в продуктивной художественной деятельности.
Программа рассчитана для детей среднего дошкольного возраста (4-5лет).
Это обусловлено тем, что в данный возраст характеризуется значительным ростом физических возможностей, особенно активным развитием мелких мышц кистей рук, изменением психологической позиции и ощущением дошкольниками "взрослости”, желанием проявить свою индивидуальность и творческие способности.
Настоящая программа представляет курс по развитию творческих способностей посредством продуктивной деятельности. Программа составлена на основе обязательного минимума содержания данной темы для ДОУ с применением источников, приведённых в списке литературы.
Новизна программы - развивающее обучение, построение работы в соответствии с конкретным педагогическим замыслом, интеграция разнообразных видов детской деятельности, творческая организация образовательной деятельности ребёнка, использование информационно-коммуникативных технологий.
Программа составлена с учётом интеграции образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
Цель программы: развивать познавательных, творческих и художественных способностей детей в процессе продуктивной деятельности через активизацию мелкой моторики пальцев и кистей рук.
Задачи:
-создавать условия для развития творческой активности детей;
-формировать умения передавать простейшие образы предметов, явлений окружающего мира посредством объемной аппликации, лепки, художественного труда;
-познакомить с нетрадиционной техникой выполнения творческих работ;
-знакомить детей с различными материалами, их свойствами и способами преобразования;
-развивать речевую функцию детей через активизацию мелкой моторики пальцев и кистей рук;
-развивать тактильные ощущения и мелкую моторику пальцев и кистей рук;
-воспитывать желание участвовать в создании индивидуальных и коллективных работ;
-развивать чувство коллективизма, коммуникабельности;
-воспитывать у детей интерес к продуктивным видам деятельности, формируя образное представление у детей, воспитывая и развивая их творческие способности.
Материал: бумага, бумажные салфетки, ножницы, вата, природный материал, крупы, текстильный материал, клей, спички, коробки, пластилин, тесто, гуашь, цветные карандаши, фломастеры.
Дни и время посещения кружка: вторник, четверг – 16.00-16.20 ч.
Способы работы:
1.Отрезание или обрывание полосок или кусочков от листа бумаги.
2.Вырезание по контуру предметов и комбинирование из них композиций.
3.Наклеивание комочков бумаги на плоскостное изображение.
4.Наклеивание кусочков и комочков бумажных салфеток.
5.Наклеивание ниток и ткани на плоскостное изображение.
6.Наклеивание сухих листьев на плоскостное изображение.
7.Скрепление различных деталей.
8.Скатывание ниток в клубок.
9.Нанизывание различных предметов.
10.Моделирование из природного материала: скорлупы грецкого ореха, семечек, гороха, веточек, камешков.
11.Комбинирование природных материалов с различными другими материалами.
12.Конструирование из коробок с элементами аппликации.
13.Лепка предметов из теста.
14.Выкладывание мозаики на пластилиновой основе.
15.Барельеф.
16.Печатание штампами на пластилиновой основе.
Перспективный план работы кружка
«Говорящие пальчики»
ОКТЯБРЬ
3 октября «Листопад»
Аппликация из сухих листьев
Цель: учить наклеивать сухие листья на лист бумаги, создавать изображение листопада. Развивать воображение, творческие способности.
5 октября «Овощи на тарелке»
Аппликация из сухих листьев с дорисовкой
Цель: учить наклеивать сухие листья на лист бумаги, создавать изображение листопада. Дополнять изображение деталями.
10 октября «Дорожка из камешков»
Мозаика на пластилиновой основе
Цель: учить закреплять кусочки пластилина на картоне способом расплющивания, закреплять камешки на основе из пластилина.
12 октября «Ягоды рябины»
Барельеф
Цель: продолжать учить отделять от большого куска пластилина маленькие кусочки, закреплять на изображении. Развивать мелкую моторику рук, воображение.
17 октября «Дерево»
Моделирование из веточек и пластилина
Цель: учить закреплять веточки при помощи пластилина, создавая макет дерева. Развивать мелкую моторику рук.
19 октября «Бусы для куклы»
Моделирование из бусин
Цель: учить нанизывать бусины на нитку. Развивать мелкую моторику рук, творческую фантазию.
24 октября «Красивый браслет»
Моделирование из бусин
Цель: продолжать учить нанизывать бусины на нитку. Развивать мелкую моторику рук, творческую фантазию.
26 октября «Ёжик»
Моделирование из семечек и картофеля
Цель: учить подбирать детали, передавать выразительность образа. Развивать воображение, умение создавать композицию.
31 октября «Угощение»
Тестопластика
Цель: учить раскатывать тесто между ладонями прямыми и круговыми движениями рук, сплющивать, соединять концы, прижимая их друг к другу.
НОЯБРЬ
2 ноября «Овечка»
Аппликация из кусочков бумаги
Цель: учить обрывать кусочки салфетки и скатывать в комочки, выполнять наклеивание кусочков друг к другу.
7 ноября «Подсолнух»
Аппликация на пластилиновой основе
Цель: учить закреплять кусочки пластилина на картоне способом расплющивания, закреплять семена подсолнечника на основе из пластилина.
9 ноября «Витамины»
Барельеф
Цель: учить отделять от большого куска пластилина маленькие кусочки, закреплять на изображении. Развивать мелкую моторику рук, воображение.
14 ноября «Лисонька-лиса, пушистая краса»
Аппликация из листьев
Цель: учить детей выполнять поделку, подбирая необходимый материал, видоизменяя форму листьев при необходимости. Формировать практические навыки работы с природными материалами (засушенными листьями). Развивать умение самостоятельно располагать изображение на листе бумаги.
16 ноября «Кукла-плясунья»
Объемная поделка из шишек
Цель: познакомить детей с возможностью изготовления объемной поделки из природного материала (шишек). Развивать конструктивные навыки, координированные движения рук. Воспитывать самостоятельность, желание создавать игрушки для своей игровой деятельности.
21 ноября «Сорока-белобока»
Объемная поделка из шишек
Цель: продолжать знакомить детей с возможностью изготовления объемной поделки из природного материала (шишек). Развивать конструктивные навыки, координированные движения рук. Воспитывать самостоятельность, желание создавать игрушки для своей игровой деятельности.
23 ноября «Рыбка плавает в пруду»
Поделка из соленого теста с использованием природного материала
Цель: продолжать учить детей применять для творческих работ и поделок различный природный и бросовый материал. Дополнять поделку выразительными деталями. Развивать конструктивные навыки (умение ориентироваться на листе бумаги), мелкую моторику. Способствовать эмоциональным проявлениям в ходе и по завершению выполнения работы, желанию выразить свое отношение через мимику, жесты.
28 ноября «В стране чудес»
Коллективная работа
Цель: продолжать учить детей выполнять поделки из соленого теста, придумывать свои образы самостоятельно, по схеме, по образцу. Помочь овладевать последовательностью действий, умение дополнять поделку выразительными средствами. Развивать мелкую моторику рук, речь детей, умение придумывать сказку, обыгрывать поделку. Воспитывать желание помогать друг другу.
30 ноября «Жираф»
Аппликация из рваной бумаги
Цель: Учить детей создавать композицию из кусочков бумаги. Развивать моторику пальцев. Развитие речи. Разучивание стишка о жирафе.
ДЕКАБРЬ
5 декабря «Снеговик»
Аппликация из ваты
Цель: учить наклеивать кусочки ваты и бумаги на изображение. Дополнять изображение деталями.
7 декабря «Снегурочка»
Аппликация из ваты
Цель: закреплять навыки наклеивания кусочков ваты на картон. Развивать творческие способности.
12 декабря «Фонарик»
Аппликация на основе цилиндра
Цель: продолжать учить приёму работы с ножницами, выполнять аппликацию на картоне в форме цилиндра. Развивать воображение, творческую фантазию.
14 декабря «Гирлянда»
Конструирование из полосок бумаги
Цель: учить намазывать клеем концы полосок, соединять в кольцо, склеивать. Закреплять умение пользоваться ножницами.
19 декабря «Сова»
Моделирование из шишек
Цель: развивать умение скреплять детали с помощью пластилина, дополнять объект необходимыми деталями для выразительности образа.
21 декабря «Лесовик»
Моделирование из шишек
Цель: развивать умение работать с природными материалами, учить соединять детали с помощью пластилина.
26 декабря «Ёлочка в лесу росла»
Поделка из соленого теста
Цель: продолжать учить детей создавать объемные поделки из соленого теста, применяя знакомые приемы лепки. Развивать фантазию, воображение, желание самостоятельно вылепить поделку, опираясь на умения, полученные ранее. Воспитывать аккуратность, терпение.
28 декабря «Украшения к празднику»
Поделки из соленого теста
Цель: продолжать учить детей применять для творческих работ и поделок различный природный и бросовый материал. Дополнять поделку выразительными деталями. Развивать мелкую моторику.
Способствовать эмоциональным проявлениям в ходе и по завершению выполнения работы.
ЯНВАРЬ
9 января «Внучка Деда Мороза»
Поделка из соленого теста
Цель: продолжать учить детей выполнять поделки из соленого теста, придумывать свои образы самостоятельно, по схеме, по образцу. Помочь овладевать последовательностью действий, умение дополнять поделку выразительными средствами. Развивать мелкую моторику рук, речь детей, умение придумывать сказку, обыгрывать поделку. Воспитывать желание помогать друг другу.
11 января «На новогоднем балу»
Коллективная работа
Цель: продолжать учить детей применять для творческих работ и поделок различный природный и бросовый материал. Дополнять поделку выразительными деталями. Развивать конструктивные навыки (умение ориентироваться на листе бумаги), мелкую моторику. Способствовать эмоциональным проявлениям в ходе и по завершению выполнения работы, желанию выразить свое отношение через мимику, жесты.
16 января «В моём городе»
Поделка из коробок
Цель: способствовать освоению навыков преобразования бросового материала. Дать возможность проявить фантазию и воображение в оформлении коробок разного размера, продумать варианты использования. Продолжать развивать конструктивные навыки, координированные движения рук. Воспитывать самостоятельность, желание создавать игрушки для своей игровой деятельности.
18 января «Сюрприз из сказки»
Театр из коробок
Цель: способствовать освоению навыков преобразования бросового материала. Дать возможность проявить фантазию и воображение в оформлении коробок разного размера, продумать варианты использования. Продолжать развивать конструктивные навыки, координированные движения рук. Воспитывать самостоятельность, желание создавать игрушки для своей игровой деятельности.
23 января «Игрушки-погремушки»
Поделка из киндер-сюрприза
Цель: познакомить с бросовым материалами – коробочки от «киндера», их качественными характеристиками. Побуждать к поиску способов преобразования коробочек, вариантов игр. Вызвать интерес к созданию игрушки для малышей. Развивать конструктивные навыки, воображение, умение принимать замысел других, использовать разные средства выразительности (шнурочки, ленточки, цветную пленку и др.), подбирать материалы для извлечения звука.
25 января «Своими руками»
Работа в технике «пэчворк»
Цель: Познакомить детей с техникой выполнения аппликации из бумаги в стиле «пэчворк». Продолжать учить приемам составления узоров, сочетать разную по цвету бумагу. Закреплять навыки аппликации (умение пользоваться ножницами, клеем, салфеткой). Развивать ручную умелость, координацию движений. Воспитывать умение внимательно слушать, терпение, умение проявлять самостоятельность.
30 января «Чудеса, да и только!»
Аппликация из ткани
Цель: научить создавать композиции из ткани (ткань наклеивают на бумагу и вырезают элементы по разметке на бумаге);
дополнять композиции блестками, бисером, бусинками, нитками и другим материалом, который приклеивается; продолжать учить приемам составления узоров. Закреплять навыки аппликации (умение пользоваться ножницами, клеем, салфеткой). Развивать ручную умелость, координацию движений. Воспитывать самостоятельность.
31 января «Полёт фантазии»
Коллаж из нарезанных ниток
Цель: научить детей делать поделки из нового материала (разноцветных ниток). Познакомить с новым способом изготовления – оклеивание плоскостных форм цветными нитками. Развивать интерес к работе, желание выполнять работу до конца и порадоваться вместе со всеми детьми за достигнутые успехи.
ФЕВРАЛЬ
1 февраля «Стручки гороха»
Мозаика на пластилиновой основе
Цель: учить закреплять горох на основе из пластилина. Развивать мелкую моторику рук, образное восприятие.
6 февраля «Домик»
Конструирование из картона
Цель: обучать конструированию из бумаги: сгибать прямоугольный лист бумаги пополам, совмещая стороны и углы; приклеивать к основной форме детали (окна, двери, трубу). Формировать умение пользоваться выкройками. Закреплять представление о необходимости соблюдения правил безопасности при работе с ножницами. Пробуждать желание мастерить.
8 февраля «На автобусе поедем»
Конструирование из бумаги
Цель: обучать конструированию из бумаги: сгибать прямоугольный лист бумаги пополам, совмещая стороны и углы; приклеивать к основной форме детали (колеса). Формировать умение пользоваться выкройками. Закреплять представление о необходимости соблюдения правил безопасности при работе с ножницами. Пробуждать желание мастерить, проявлять фантазию, обыгрывать поделку
13 февраля «Рамка для фотографий»
Цель: учить детей украшать картинку или фотографию рамкой, оформленной в разных техниках. Развивать конструктивное мышление, речь, мелкую моторику рук. Воспитывать умение внимательно слушать, взаимодействовать.
15 февраля «Настроение»
Аппликация
Цель: учить детей создавать беспредметную аппликацию. Развивать творческие способности, речь, мелкую моторику рук. Учить внимательно слушать объяснение, взаимодействовать. Воспитывать стремление радовать своих близких подарками, сделанными своими руками.
20 февраля «Радость солнца»
Аппликация
Цель: учить детей создавать беспредметную аппликацию. Развивать творческие способности, речь, мелкую моторику рук. Учить внимательно слушать объяснение, взаимодействовать. Воспитывать стремление радовать своих близких подарками, сделанными своими руками.
22 февраля «Подарок папе»
Аппликация
Цель: Развивать творческие способности, речь, мелкую моторику рук. Учить внимательно слушать объяснение, взаимодействовать. Воспитывать стремление радовать своих близких подарками, сделанными своими руками.
27 февраля «Рыбка»
Аппликация из обрывков бумаги
Цель: продолжать учить выполнять аппликацию способом обрывания бумаги. Дополнять необходимыми деталями.
МАРТ
1 марта «Зайка беленький»
Аппликация из обрывков бумаги
Цель: продолжать учить выполнять аппликацию способом обрывания бумаги. Дополнять изображение при помощи фломастеров необходимыми деталями.
6 марта «Цветы для мамы»
Аппликация
Цель: продолжать учить выполнять аппликацию способом обрывания бумаги. Дополнять изображение при помощи фломастеров необходимыми деталями.
9 марта «Гусеница»
Аппликация из комочков бумаги
Цель: учить обрывать кусочки салфетки и скатывать в комочки, выполнять наклеивание кусочков друг к другу.
13 марта «Собачка»
Аппликация из ниток
Цель: учить выклеивать силуэт мелко нарезанными нитями, передавая эффект «пушистой шёрстки». Развивать технические навыки.
15 марта «Котёнок с клубком»
Аппликация из ниток
Цель: продолжать учить выклеивать силуэт мелко нарезанными нитями, передавая эффект «пушистой шёрстки». Развивать творческие способности.
20 марта «Верба»
Аппликация из семян тыквы
Цель: учить наклеивать семена тыквы на готовое изображение. Развивать эстетическое восприятие.
22 марта «Железная дорога»
Аппликация на пластилиновой основе
Цель: учить закреплять спички на основе из пластилина, создавать композицию. Развивать воображение, творчество.
27 марта «Гусеница»
Печатание на пластилиновой основе
Цель: учить создавать композиции способом печатания. Дополнять объект необходимыми деталями для выразительности образа.
29 марта «Неваляшка»
Печатание на пластилиновой основе
Цель: продолжать учить создавать композиции способом печатания. Подбирать крышки по размеру для создания образа. Дополнять деталями.
АПРЕЛЬ
3 апреля «Красивое платье»
Аппликация из ткани
Цель: учить выполнять аппликацию из ткани, правильно располагать элементы украшения. Развивать творческую фантазию.
5 апреля «Чудесное окошко»
Аппликация из ткани
Цель: продолжать учить выполнять аппликацию из ткани, правильно располагать элементы украшения. Развивать умение составлять экспозиции.
10 апреля «Светофор»
Аппликация из комочков бумаги
Цель: изготовление светофора способом «Мятая бумага», закрепление данного способа.
12 апреля «Бабочка»
Аппликация из комочков бумаги
Цель: способствовать усвоению навыков работы с мятой бумагой, развивать эстетическое восприятие, мелкую мускулатуру рук. Развитие воображения через воспитание наблюдательности.
17 апреля «Коврик»
Аппликация
Цель: закрепить умение правильно пользоваться ножницами и клеем. Развивать эстетическое восприятие, мелкую мускулатуру рук.
19 апреля «Божья коровка»
Аппликация
Цель: закрепить умение правильно сгибать цветную бумагу, срезая сразу два уголочка, аккуратно пользоваться ножницами и клеем. Учить детей оформлять свою работу красиво, развивать эстетический вкус фантазию.
24 апреля «Солнышко»
Рисование отпечатками
Цель: учить детей работать совместно с другими детьми. Учить аккуратно наносить краску на ладошку и отпечатывать на бумаге.
26 апреля «Рябина»
Рисование пальчиками
Цель: учить детей аккуратно рисовать пальчиками.
МАЙ
8 мая «Божья коровка»
Рисование ватными палочками
Цель: учить детей аккуратно рисовать по контуру, а затем закрасить получившийся рисунок.
10 мая «Фоторамка»
Аппликация из макарон
Цель: учить создавать композицию.
15 мая «Смайлики»
Рисование на воздушных шарах.
Цель: упражнять в рисовании на незнакомом материале - резине.
17 мая «Жираф»
Аппликация с использованием песка
Цель: учить аккуратно намазывать нужный участок работы клеем и засыпать его песком.
22 мая «Гусеница»
Аппликация из ватных дисков
Учить составлять рисунок из ватных дисков, приклеивать их и аккуратно наносить краску.
24 мая «Кот»
Аппликация из кофейных зерен
Цель: закреплять навыки работы с клеем и аккуратно выкладывать кофейные зёрна.
29 мая «Радуга-дуга»
Рисование
Цель: учить правильно мочить бумагу и рисовать на ней.
31 мая «Кружка с узорами»
Лепка
Цель: учить лепить кружку ленточным способом.
