Правописание безударных гласных в корне, проверяемых ударением
Карточки для самостоятельной работы
Ф. И. | Ф. И. |
Вариант 1 Вставь пропущенную букву, напиши проверочное слово. | Вариант 2 Вставь пропущенную букву, напиши проверочное слово. |
В…РИТЬ – | ХР…БРЕЦ – |
ПЛ…САТЬ – | ЗЕЛ…НЬ – |
Б…НТЫ – | ГРБ…НИК – |
М…РИТЬ – | В…РЕНЬЕ – |
СТ….ЛЫ – | Л ….ШАДКА – |
П…ТНО – | П…ЩАТЬ – |
С ГВ…ЗДЯМИ – | ТР…ПА – |
М…СНОЙ – | Р…ДНАЯ – |
Л…СЁНОК – | В…ЛНИСТЫЙ – |
Г…ЛОДНЫЙ – | В…ЗАТЬ – |
Самооценка | Самооценка |
Ф. И. | Ф. И. |
Вараинт3 Вставь пропущенную букву, напиши проверочное слово. | Вариант 4 Вставь пропущенную букву, напиши проверочное слово. |
К…РМУШКА – | П…ЛОСКА – |
К…ЧНУТЬ – | УБ…ГАТЬ – |
К…ШАЧИЙ – | К…РМИТЬ – |
П…ТАК – | СН…ЖИНКА – |
КР…КУНЬЯ – | Р…ЗУМНЫЙ – |
С…ЛЯНКА – | М…СНИК – |
Н…ЩЕТА – | ЦВ…ТОК – |
П…НЁК – | Х..ЛМИСТЫЙ – |
В…РЕНЬЕ – | Т…НИСТАЯ – |
КЛ…НОВЫЕ – | М…ЛЫШ – |
Самооценка | Самооценка |
ВАРИАНТ 1 | ВАРИАНТ 2 |
Ф. И. | Ф. И. |
Дата | Дата |
УБ(Е, И,Я)ГАТЬ | В(А/О)РИТЬ |
СВ(Е, И,Я)СТИТ | ЗАМ(А, О)СТИТЬ |
СВ(А, О)ЛИТЬ | ПОД(Е, И,Я)ЛИТЬ |
М(А, О)СТЕРИТЬ | СК(А, О)ЛЬЗИТЬ |
К(А, О)ЛЬЦЕВАТЬ | С(А, О)РИТЬ |
К(А, О)ЧНУТЬ | М(Е, И,Я)РИТЬ |
КЛ(Е, И,Я)ВАТЬ | ПЛ(А/Я)САТЬ |
УД(Е, И,Я)РЖАТЬ | Г(А, О)СТИТЬ |
Самооценка | Самооценка |
Ф. И. | Ф. И. | Ф. И. |
В – 1 | В – 2 | В – 3 |
Вставь пропущенные буквы | Вставь пропущенные буквы | Вставь пропущенные буквы |
П ЛЯ | СЛ ДЫ | М РЯ |
В ДА | ХВ СТЫ | СТ ЛБЫ |
ТР ПА | Н СЫ | ГР ЧИ |
ДВ РЫ | К ТЫ | ГЛ ЗА |
С ДЫ | ВР ЧИ | СЛ НЫ |
В ЛНА | СТР НА | Р ГА |
ГР ЗА | Д ЖДИ | СН ПЫ |
ТР ВА | З НТЫ | Х ЛМЫ |
З РНО | СТВ ЛЫ | СТ НА |
Ф. И. | Ф. И. | Ф. И. | Ф. И. |
В - 1 | В – 2 | В – 3 | В – 4 |
Ч ТАТЕЛЬ | П ТЁРКА | З МА | Д МИШКО |
П ТНО | Л ПУЧКА | К МОК | Ч ТАТЕЛЬ |
Л БЁДУШКА | М РЯК | ГР ЗНУЛЯ | В СНОЙ |
Н ЧЛЕГ | С МЕЙКА | КЛ ДОВКА | ТР СИНА |
Б ЛЬНИЦА | ГЛ ЗОК | З МЛЯ | Б ЕЦ |
Б НКИР | Г РА | В ДРО | СВ НЬЯ |
С СТРА | БЛ НОК | ГР БНИЦА | Ж РА |
С ДЕНЬЕ | ДВ РЕЦ | Б ЛЕЗНЬ | П РИНА |
Д ЖДИНКА | Р ЧНИК | Г ЛОВКА | В ДА |
В ДИЧКА | Б БУСЯ | ЗВ ЗДА | ГР БНИК |
Вариант1 | Вариант 2 | Вариант 3 |
Ф. И. | Ф. И. | Ф. И. |
Тр…щат | Л…сной | В т…шине |
В с…сне | В гн…зде | Сн…жинка |
Зв…рёк | Б…ло | Б…гут |
Ск…рей | На п…лянку | Сл…ды |
Гр…за | Тр…ва | Вгл…нул |
Выт…нулся | Подл…тел | В…дны |
С…дели | В…терок | На р…бине |
К…вром | Х…дить | М…кушки |
Ф. И. Дата |
Вариант 1 |
Г___лубятня, п___хучий (цветок), в___днеется, с___довник, д___ждливый (день), поч___рнело, заст___нать, ___ловые (шишки), д___щатый (пол), н___силки, к___пель, выч___сть, в___ршина, побл___днел, д___ловая (речь). |
Ф. И. Дата |
Вариант 2 |
Л___стопад, пос___нел, пч___линый (улей), зап___х, поб___лело, покр___снел, ст___льной (прут), п___тнистый (олень), ___конные (рамы), с___рняк, н___зина, п___стреет, объ___снила, св___тлячок, м___довый (вкус). |
Ф. И. Дата |
Вариант 3 |
С___няк, м___ховая (шапка), ш___гнуть, ор___бел, м___сной (пирог), зв___ринец, по___снить, оп___здать, ___довитые (грибы), ш___рстяной (шарф), вр___дитель, м___слёнка, пот___мнело, в___шнёвый (сад), к___пилка. |
Ф. И. Дата |
Вариант 1 |
Спиши предложения. Вставь пропущенные буквы. Расцветают с…ды (…), к…лосятся (…) п…ля (…). Ст…ной (…) ст…ит (…) пшеница з…лотая (…). Д…леко (…), д…леко (…) колокольчик звенит. В скобках напиши проверочное слово. |
Ф. И. Дата |
Вариант 1 |
Спиши. Реши «орфографические» задачи. В скобках напиши проверочные слова. Лось. Белым (…) к…вром укрылись (…) п…ля и (…) л…са. На (…) сн…гу хорошо (…) в…дны (…) сл…ды (….) зв…рей и птиц. Вот (….) сл…ды лося. У лося сильные ноги и (…) р…га. Он очень красив. Люди (…) бер…гут лосей. |
Задания для индивидуальной и коллективной работы
Справа и слева – п … ля и л...са.
Там в гости их ждут барсук и л... са.
Их ждут на...пушках цв... ты и тр... ва.
И солнышком пахнет р... дная з...мля.
Запишите только безударную гласную.
Ловил, водил, сварил, пилил, натянул, взглянул, делил, танцует, писал, умножал.
О, о, а, и, я, я, е, а, и, о.
Зрительно-слуховой диктант.
Рядом с ч…щей с…рдито бубнит ручей. З…л…тые ивы загл…делись в воду. Ч…рёмуха перекинула с бер…га на бер…г трепетные м…сты. Проп…щал первый к…мар.
