Упражнение № 1.

Упражнение на общение: «Расскажи о…».

Цель: тренировка навыков уверенного общения.

Каждый из участников берет в руки любой принадлежащий ему предмет и от лица этого предмета рассказывает о своем обладателе. Другие предметы (вернее их обладатели), могут задавать ему любые вопросы о его хозяине.

Это упражнение на общение можно использовать как при знакомстве участников, так и при знакомстве участников, так и для более глубокого раскрытия участников, для тренировки навыков общения.

Упражнение № 2.

Упражнение на развитие мимики: « Маска».

Цель: тренировка мимики.

Вам даются «маски», которые вы должны примерить:

Страх Злость Влюбленность Плач Боль Сонливость Презрение Угрызение совести Радость Равнодушие

Ваша задача состоит в том чтобы более выразительно показать данные эмоции на своём лице с помощью мышц лица.

Упражнение № 3.

Упражнение на общение: «Спина к спине».

Цель: тренировка навыков уверенного общения.

Двое садятся на стулья спиной друг к другу.

Их задача вести диалог на какую-либо интересующую обоих тему в течение 3-5 минут. Остальные участники играют роль молчаливых зрителей.

Упражнение № 4.

Упражнение на развитие мимики: «Непослушный язычок».

Цель: тренировка мимики.

Приоткрыть рот, положить язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами, произносить «пя-пя-пя…»

Упражнение № 5.

Упражнение на развитие мимики: «Трубочка».

Цель: тренировка мимики.

Открыть рот, высунуть широкий язык и загнуть его боковые края вверх.

Упражнение № 6.

Упражнение для развития речевого дыхания: «Катись карандаш».

Цель: развитие длительного плавного выдоха; активизация губных мышц.

Для выполнения данного упражнения Вам нужно сесть за стол. На столе в  20 см от Вас положить карандаш. Перед Вами стоит такая задача: нужно сдуть карандаш. Стоит заметить, что дуть можно только один раз.

Упражнение № 7.

Упражнение на развитие речевого дыхания: « Ежик».

Цель: развитие длительного плавного выдоха; активизация губных мышц.

Исходное положение: руки согнуты в локтях и поставлены на пояс. Выдыхая, дети произносят «пых-пых-пых…», двигая локтями вперед. Занимая исходное положение, дети делают непроизвольный вдох.

Упражнение № 8.

Упражнение для развития интонации: «Погода на завтра».

Представьте фразу из сообщения диктора «Погода на завтра: облачно, возможны осадки». Сейчас Ваша задача будет состоять в том, что вам нужно будет сказать 3 фразы с той же самой интонацией:

    Эх, надо было взять билет на поезд Наконец-то! Всё, я обиделась!


Упражнение № 9.

Упражнение для развития речевой беглости и гибкости: «Другими словами»

Цель: тренировка речевой беглости и гибкости, умения подбирать синонимы, адекватно передавать одну и ту же мысль разными словами.

Участники должны объединиться в команды из 4-х человек. Ведущий говорит первому участнику команды какую-нибудь несложную фразу из 5-6 слов. Тот должен передать её следующему участнику таким образом, чтоб сохранить смысл высказывания, но при этом не использовать ни одно из тех слов, которые были в оригинальной фразе. Следующий участник передаёт фразу другому и так по очереди. Игра продолжается до тех пор, пока игроками не будут сказаны все варианты звучания оригинальной фразы.

Упражнение № 10.

Упражнение для развития мимики: «Птенчик».

Цель: тренировка мимики

Широко открыть рот, как можно дальше разведя уголки губ. Язык лежит во рту спокойно и неподвижно.

Картотека по педагогике

на тему: « Упражнения по развитию приемов общения»

Подготовила

студентка группы Ш-11

Аксенова Валерия