Карта индивидуального сопровождения
Фамилия, имя учащегося Щеголева Регина
Класс 4 Возраст 10 лет
Результаты диагностических исследований
1. Методика «Характеристика ученика» : доминирующий вид деятельности: творческий
2.Методика «Карта одаренности» : ведущие виды способностей: творческая, художественно-изобразительная, литературная, артистическая, лидерская.
Методика «Оценка способностей»: доминирующие качества: любознательность, богатый словарный запас, способность к оценке, способности к творчеству, артистичность.
4.Мотивационно-потребностная сфера : уровень сформированности школьной мотивации: высокий.
5.Эмоционально-волевая сфера:
- самооценка адекватная
- уровень проявления волевых качеств высокий
- уровень тревожности средний
6.Интеллектуальная сфера:
- уровень развития внимания высокий
- уровень развития мнемических процессов средний
- уровень развития мыслительных процессов высокий
- воображение богатое, высокий уровень развития
7. Методика «Карта интересов» предпочитаемые сферы деятельности: гуманитарная сфера, художественная деятельность.
Заключение. Анализ результатов обследования и сравнительные характеристики полученных данных позволяют констатировать наличие у ребенка интереса и способностей, относящихся к среде, связанной с художественным творчеством.
Рекомендации. Обратить внимание на сферу профессиональной деятельности, относящуюся к типу «человек-художественный образ» и связанную с режиссурой, изучением языков, дизайном и проектированием. Рекомендуемые профессии: дизайнер, художник, режиссер, журналист.
