Русский язык

Образовательный минимум 

Четверть	1
Предмет	Русский язык
Класс	7
Учитель

Составлен на основе УМК: ,,

«Русский язык 5-9 классы»  ,ФГОС, Москва, « Просвещение», 2011 год

I)  ЗНАТЬ определения терминов, классификации, даты, личности, названия, формулы, слова, правила

Вопрос	Ответ
1.Публицистический стиль.	Это книжный стиль речи, задачей которого является воздействовать, повлиять на мысли, чувства, поведение, поступки читателей и слушателей.
2.Определение причастия как части речи.	Причастие – самостоятельная часть речи, которая обозначает проявляющийся во времени признак предмета по действию и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?
3.Морфологические признаки причастия как части речи.	Причастия бывают совершенного и несовершенного вида, настоящего и прошедшего времени. Изменяются по числам, падежам и только в единственном числе по родам.
4. Синтаксическая роль причастия в предложении.	В предложении причастия обычно бывают определениями, реже сказуемыми.
5. Правописание гласных в падежных окончаниях причастий.	Гласные в падежных окончаниях причастий определяются так же, как в окончаниях прилагательных ( по вопросу)  В море ( каком?) бушующем.
6.Определение причастного оборота.	Причастие с зависимыми словами называется причастным оборотом.
7. Синтаксическая роль в предложении причастного оборота.	В предложении причастный оборот является одним членом предложения – определением.
8.Условия выделения причастного оборота  в предложении запятыми.	Если причастный оборот стоит после определяемого слова, то он выделяется на письме запятыми.
9.Действительные причастия	Действительные причастия обозначают признак, который возник в результате действия самого предмета.
10.Страдательные причастия.	Страдательные причастия обозначают признак, который возник у предмета под действием другого предмета.

2) 1. Образовать от данных глаголов действительные причастия настоящего времени :

чувствовать –

скакать –

пилить –

2. Образовать от данных глаголов страдательные причастия прошедшего времени :

прожить –

показать –

приготовить –

3. Спишите, вставьте пропущенные буквы :

та..щий снег, ро..щий канаву, маяч..щие огни, скач..щие на лошади, се..щий пшеницу, бор..щийся за справедливость, стро..щий замок, стреля..щий метко, стон..щий от боли, вер..щий в добро.

4. Подчеркнуть причастия, в суффиксах которых сделана ошибка :

колеблимый, видимый, подбиваемый, поджидаемый, преследуемый.

5. Выписать краткие причастия :

побежденная, читающий, продолжены, заглушаемый, потеряны, распаханный, переплетенная, наполнена, освещен.

6. Образовать от данных полных причастий краткую форму :

созданная –

построенное –

воплощенный –

начатые –

распаханная –

7. Дописать окончания причастия в каждом падеже.

И. п. увидевшая ;

Р. п. увидевш…

В. п. увидевш…

Д. п. увидевш…

Т. п. увидевш…

П. п. увидевш…

8. Спишите, раскрывая скобки.

Пламя то разгоралось, то затухало, а из (шумящий) тьмы выступали стволы золотых сосен.

Она была в лайковых перчатках, немного не (доходивший) до худых, острых локтей.

9. Спишите, вставьте пропущенные знаки препинания.

1) Разлившаяся по широкому лугу речка отражает ясное небо и легкие облака.

2) Воробьи слетевшиеся к кормушке быстро склевали брошенные им крошки.

3) Шум машины приближавшейся по шоссе спугнул лося.

4) Недавно смазанные лыжи отлично скользили по снегу.

5) Сквозь пелену тумана смутно виднелись деревья чернеющие вдали.