ценностно-ориентационная сфера – сформированность представлений об экологии как одном из важнейших направлений изучения взаимосвязей и взаимодействий между природой и человеком, как важнейшем элементе культурного опыта человечества;

    познавательная сфера – наличие углубленных представлений о взаимосвязи мира живой и неживой природы, между живыми организмами; об изменениях природной среды под воздействием человека; освоение базовых естествонаучных знаний, необходимых для дальнейшего изучения систематических курсов естественных наук; формирование элементарных исследовательских умений; применение полученных знаний и умений для решения практических задач в повседневной жизни, для осознанного соблюдения норм и правил безопасного поведения а природе и социоприродной среде;

    трудовая сфера – владение навыками ухода за растениями комнатными и на пришкольном участке, за домашними питомцами;

    эстетическая сфера – умение приводить примеры, дополняющие научные данные образами из литературы и искусства;

    сфера физической культуры – знание элементарных представлений о зависимости здоровья человека, его эмоционального и физического состояний от факторов окружающей среды.

Базовые национальные ценности

    патриотизм гражданственность труд и творчество человечество семья наука социальная солидарность искусство и литература природа здоровье традиционные религии России

Качества личности, которые сформируются при реализации программы:

Ответственность

Доброта

Аккуратность

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Искренность

Чуткость

Честность

Трудолюбие

Жизнерадостность

Сострадание

Взаимопонимание

Взаимопомощь

Ценностные ориентиры содержания учебного курса

• Природа как одна из важнейших основ здоровой и гармо­ничной жизни человека и общества.

• Культура как процесс и результат человеческой жизнедеятель­ности во всём многообразии её форм.

• Наука как часть культуры, отражающая человеческое стрем­ление к истине, к познанию закономерностей окружающего мира природы и социума.

• Человечество как многообразие народов, культур, религий. в Международное сотрудничество как основа мира на Земле.

• Патриотизм как одно из проявлений духовной зрелости чело­века, выражающейся в любви к России, народу, малой родине, в осознанном желании служить Отечеству.

• Семья как основа духовно-нравственного развития и воспи­тания личности, залог преемственности культурно-ценностных традиций народов России от поколения к поколению и жизне­способности российского общества.

• Труд и творчество как отличительные черты духовно и нрав­ственно развитой личности.

• Здоровый образ жизни в единстве составляющих: здо­ровье физическое, психическое, духовно - и социально-нрав­ственное.

• Нравственный выбор и ответственность человека в отноше­нии к природе, историко-культурному наследию, к самому себе и окружающим

Формы контроля

Для отслеживания результатов предусматриваются

-стартовый контроль, позволяющий определить исходный уровень развития учащихся

-текущий (промежуточный) контроль

-итоговый контроль: тестирование, практические работы, контрольные задания, творческие проекты, сочинения по экологической тематике

- проведение социологических опросов об уровне экологической культуры  родителей учащихся

Результативность и целесообразность работы выявляется с помощью комплекса диагностических методик: в конце года обучения проводятся тестирование и анкетирование учащихся, анкетирование педагогов и родителей; в течение учебного года осуществляется пролонгированное наблюдение и анализ творческих работ учащихся. Формами подведения итогов и результатов реализации программы выступают Неделя Экологии, традиционные экологические праздники: ярмарка «Золотая осень», «День птиц», «День Земли», акции «Покорми птиц», «Сделай скворечник», «Весёлая  клумба», «Оживи пенёчек»

Содержание  учебного курса

«Введение в экологию» (4ч.)

Охранять природу – значит  охранять Родину.  Что такое Экология?  Что такое Экология?

«Лёгкие» нашей планеты» (8ч.)

О чём шепчут деревья?  Ботанический поезд. Государственная символика РФ и РТ.  Кто в лесу живёт и что в лесу растёт. Откуда лес силы берёт? Лиственные и хвойные деревья региона.

«Мои пернатые  друзья» (12ч.)

Здравствуйте, пернатые! Птичья столовая.  Кто чем поёт? Птицы нашего края. Чей нос лучше? Птичий марафон. Поговорим о зимующих птицах. «Лесной  доктор» – дятел. Акция «Покорми птиц».

«О братьях наших меньших» (8ч.)

Мой четвероногий друг. Любознательный зверёк – белка. Доброта каждому мила. В. Зотова «Лиса».

«Охрана природы» (12ч.)

Возьмём под защиту. В царство живой природы. Наша чистая планета. «Репка» сказка на экологический лад. "По степным тропинкам". Подснежник – растение из Красной Книги.

«Оранжерея на окне» (8ч)

Мой «Зелёный друг». Правила  ухода за комнатными растениями. Уход за комнатными растениями. Учимся определять комнатные растения. Как на нашей грядке выросли загадки.

«Загадки Вселенной» (4ч.)

Мы будущие космонавты. Экоколобок.

«ЗОЖ» (4ч.)

Правила безопасного поведения. Осторожно! Ядовитые растения.

«Школа – наш дом, наведём порядок в нём» (8ч.)

"Мы – дети природы". «Мы этой памяти верны» (посадка цветов у памятника). Операция "Зелёная аллея".  Реализация проекта  «Цветочный рай».

Календарно - тематическое планирование

№

Тема занятия

Форма проведения

Кол-во

часов

Дата

проведения

Примечание

план

факт

«Введение в экологию»

1

Охранять природу – значит  охранять Родину.

Экскурсия

2

2.09

8.09

2

Что такое Экология?

Беседа

1

9.09

3

Что такое Экология?

Конкурс

1

15.09

«Лёгкие» нашей планеты»

4

О чём шепчут деревья?

Экскурсия в парк

1

16.09

5

Ботанический поезд

Экологическая игра

1

22.09

6

Государственная символика РФ и РТ

Презентация

2

23.09

29.09

7

Кто в лесу живёт и что в лесу растёт

Викторина

1

30.09

8

Откуда лес силы берёт?

Экскурсия

1

6.10

9

Лиственные и хвойные деревья региона

Беседа, рисование

2

7.10

13.10

«Мои пернатые  друзья»

10

Здравствуйте, пернатые!

Конкурсы

2

14.10

20.10

11

Птичья столовая

Практическое занятие

1

21.10

12

Кто чем поёт?

Творческая работа. Слушание  «Голоса птиц»

1

27.10

13

Птицы нашего края

Игра  викторина

1

28.10

14

Чей нос лучше?

Презентация

1

10.11

15

Птичий марафон

Игра

1

11.11

16

Поговорим о зимующих птицах

Беседа

2

17.11

18.11

17

«Лесной  доктор» – дятел.

Творческая работа

2

24.11

25.11

18

Акция «Покорми птиц».

Практическое занятие, игра

1

1.12

«О братьях наших меньших»

19

Мой четвероногий друг

Аппликация

2

2.12

8.12

20

Любознательный зверёк – белка

Творческая работа

2

9.12

15.12

21

Доброта каждому мила

Презентация

2

16.12

22.12

22

В. Зотова «Лиса»

Слушание литературного произведения.

Лепка.

2

23.12

12.01

«Охрана природы»

23

Возьмём под защиту

Презентация

2

13.01

19.01

24

В царство живой природы

Игра-путешествие

2

20.01

26.01

25

Наша чистая планета

Творческая работа

2

27.01

2.02

26

«Репка» сказка на экологический лад

Театрализованная игра

2

3.02

9.02

27

"По степным тропинкам"

Экскурсия

2

10.02

16.02

28

Подснежник – растение из Красной Книги

Презентация

2

17.02

23.02

« Оранжерея на окне»

29

Мой «Зелёный друг». Правила  ухода за комнатными растениями.

Презентация.

Практическая работа

2

24.02

2.03

30

Уход за комнатными растениями

Практическая работа

2

3.03

9.03

31

Учимся определять комнатные растения

Исследование

2

10.03

16.03

32

Как на нашей грядке выросли загадки

Практическое занятие, посадка луковичных растений (тюльпаны)

2

17.03

6.04

«Загадки Вселенной»

33

Мы будущие космонавты

Интеллектуально-творческая игра

2

7.04

13.04

34

Экоколобок

Игра-путешествие

2

14.04

20.04

«ЗОЖ»

35

Правила безопасного поведения

Беседа

2

21.04

27.04

36

Осторожно! Ядовитые растения.

Презентация. аппликация

2

28.04

4.05

«Школа – наш дом, наведём порядок в нём»

37

"Мы – дети природы"

Творческая работа

2

5.05

11.05

38

«Мы этой памяти верны» (посадка цветов у памятника)

Практическая работа

2

12.05

12.05

39

Операция "Зелёная аллея".

Озеленение класса, школы

2

18.05

18.05

40

Реализация проекта «Цветочный рай»

Практическая работа

2

19.05

19.05

Всего 68 часов

Литература:

1.  Занимательные задания по предмету «Окружающий мир». Рабочая тетрадь. 1, 2  класс. М.: «Ювента».

2. Добро пожаловать в экологию! Перспективный план работы по формированию экологической культуры у детей - СПБ.: «Детство-Пресс», 2011г.

3. Красная книга РФ, РТ.

4. , Зеленые страницы: Хрестоматия по экологии для начальной школы. Издательство: Печатный двор,  ДЕТГИЗ – Лицей, 2005г.

5. . От земли до неба: атлас-определитель: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. М.: «Просвещение», 2011г.

6. Руднянская Е., роки экологии в начальной школе. Издательство: Сфера,2007г.

7. Напиши письмо сове: книга для детского сада и начальной школы: экологический проект – М.: Карапуз – Дидактика, 2007г.

8. Уроки экологии в начальной школе: Практическое пособие.- М. : АРКТИ, 2007.

9. Экологические сказки. Пособие для учителей 1- 6 классов.  Волгоград: Учитель, 2004г.



Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3